2021-09-09標(biāo)簽： 高一語文教案
2021年高一語文教案匯總 高一語文教案：《立在地球邊上放號》 高一語文教案：《游褒禪山記》 高一語文教案：《勸學(xué)》 高一語文教案：《離騷》 高一語文教案：《雨巷》 高一語文教案 [閱讀全文]
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高一語文教案：《竇娥冤》 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1、了解元雜劇的特點(diǎn)；初步了解關(guān)漢卿戲曲語言的藝術(shù)特色，高中二年級語文《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）。 2、了解全 [閱讀全文]
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高一語文教案：《阿房宮賦》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、掌握 一、愛、娶族 等實(shí)詞的用法，培養(yǎng)朗讀、背誦的能力。 2、理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、夸張等修辭方法的特點(diǎn)，并明 [閱讀全文]
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高一語文教案：《詩三首》 教學(xué)目標(biāo) 一、理解三首詩的思想內(nèi)容和感情基調(diào)，感悟詩人或渴求人才，或立志建功立業(yè)，或追求平淡寧靜的田園生活的情感、抱負(fù)與襟懷。 二、初步了解魏晉 [閱讀全文]
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高一語文教案：《信息時(shí)代的語文生活》 教學(xué)目標(biāo) 語言建構(gòu)與運(yùn)用認(rèn)識(shí)信息時(shí)代語言文字傳播的新現(xiàn)象，了解不同媒介的語言特征，能夠針對不同媒介，撰寫具有相應(yīng)語言特征的文稿，提高 [閱讀全文]
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高一語文教案：《種樹郭橐駝傳》 教學(xué)目標(biāo) 1、感受橐駝的人物形象 2、掌握 名 等實(shí)詞、歸納 雖 、 因 、 且 幾個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法。 3、體會(huì)本文委婉、含蓄的諷諫特點(diǎn)及對比與映襯的 [閱讀全文]
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高一語文教案：《石鐘山記》 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 獨(dú)立研讀文本，依據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求，做好標(biāo)記和勾畫。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．強(qiáng)化重點(diǎn)字詞、詞類活用以及特殊句式等文言知識(shí)。 2．明確的中心論點(diǎn) [閱讀全文]
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高一語文教案：《胡同文化》 教學(xué)目的 1.用朗讀的方式學(xué)習(xí)本課的語言 2.概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 3.品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味，對胡同文化有自己的見解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) [閱讀全文]
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高一語文教案：《大堰河 我的保姆》 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 一、認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象。 二、誦讀詩歌，體會(huì)作者的感情。 三、情感目標(biāo)：加深對母愛的認(rèn)識(shí)。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 對大堰河形象的認(rèn)識(shí) [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：上課之前請同學(xué)們先來看一首詩。（課件顯示《垓下歌》）大家知道是誰寫的嗎？ 生眾：項(xiàng)羽。 師：寫于什么時(shí)候呢？從這首詩我 [閱讀全文]
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高一語文教案：《這個(gè)世界的音樂》 教學(xué)目標(biāo) 1、了解動(dòng)物世界神秘的音樂創(chuàng)造，養(yǎng)成感受自然、聆聽自然的好習(xí)慣。 2、以自讀為主，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，對疑難語句重點(diǎn)突破。通過課堂討論交流 [閱讀全文]
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高一語文教案：《再別康橋》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 2、學(xué)會(huì)新詩的鑒賞方法。 A、通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩歌的音樂美。 B、通 [閱讀全文]
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高一語文教案：《談讀書》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、積累詞語及名言警句。 2、品析文中簡練、警辟的語言。 3、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對比、比喻、舉例的論證方法。 過程與方法目標(biāo) [閱讀全文]
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高一語文教案：《荊軻刺秦王》 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。 二、過程和方法 1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，反復(fù)誦 [閱讀全文]
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高一語文教案：《詩經(jīng)兩首》 【教學(xué)目標(biāo)】 了解《詩經(jīng)》的基本常識(shí)，掌握其重章疊句的形式特點(diǎn)，深刻體會(huì)比興的藝術(shù)手法。 培養(yǎng)和提高學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力。 學(xué)生了解 [閱讀全文]
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高一語文教案：《寬容》 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及其作品； 2.通過歸納、總結(jié)，理解 無知山谷 、 知識(shí)的小溪 等事物的象征意義；理解故事中 先驅(qū)者 、 守舊老人 、 無知的人們 三種形 [閱讀全文]
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高一語文教案：《雨巷》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) ⑴分析、理解本詩的意象和象征意味。 ⑵能有感情地誦讀詩歌。 2.情感目標(biāo)領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。 3.能力目標(biāo)通過 [閱讀全文]
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高一語文教案：《離騷》 【教學(xué)目標(biāo)】 了解騷體詩的形式特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞能力 了解浪漫主義詩歌傳統(tǒng)特征，體會(huì)詩歌象征手法運(yùn)用的效果 了解《離騷》語言風(fēng)格特點(diǎn)，理解文章節(jié) [閱讀全文]
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高一語文教案：《勸學(xué)》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)。 2.掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。 3.掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。 能力目標(biāo)： [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《游褒禪山記》 【教學(xué)目的】 1、學(xué)習(xí) 蓋 所以 以 觀 名 其 等文言常見詞語的用法。 2、體會(huì)文言斷句及句中停頓的方法，掌握文言句式特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)本文以記游寫感的 [閱讀全文]
2021-09-09標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《立在地球邊上放號》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解郭沫若的生平及其創(chuàng)作。 2、體會(huì)詩歌的浪漫主義風(fēng)格，品味詩歌的語言，領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)涵。 3、認(rèn)識(shí) 五四 時(shí)期自我意識(shí)的覺 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高一語文教案
問世間情為何物 《孔雀東南飛》教學(xué)方案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解敘事詩的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生用精煉的語言概括故事的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體語言分析人物形象特點(diǎn)的能力。 3.把握詩歌的悲 [閱讀全文]
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《老人與！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，把握小說的主要內(nèi)容，借助資料了解海明威的作品和風(fēng)格。 2、結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析把握人物形象，揣摩本文的哲理和象 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高一語文教案
《琵琶行》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、整體把握，分析詩人在三次演奏中描寫音樂的方法和所展現(xiàn)的人物的形象和情感。 二、通過誦讀，領(lǐng)悟作者是如何在技巧、情感、語言上去表現(xiàn)詩歌的 [閱讀全文]
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《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀文本，理出小說的故事情節(jié)。體會(huì) 祝福 的含義。 2．體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用。 3．學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫來塑造人物 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高一語文教案
林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)從文中準(zhǔn)去找到描寫人物不同方面的語句。 2.了解古典小說中常用的、古今義不同的一些詞語的含義。 3.分析概括文中主要人物林黛玉的 [閱讀全文]
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《姓氏源流與文化尋根》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 梳理中國姓氏來源的常見形式，了解姓氏尋根現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 2、過程與方法 以調(diào)查為前提， [閱讀全文]
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《成語 中華文化的微縮景觀》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《成語 中華文化的微縮景觀》是新課標(biāo)2003人教版教材必修二 梳理探究 部分的內(nèi)容， 中華文化的微縮景觀 強(qiáng)調(diào)的是成語與文化的關(guān)系 [閱讀全文]
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《荷塘月色》教案 【教材分析】 《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文。它選自人教版高中語文必修2第一單元第一課。朱自清先生將對美的認(rèn)識(shí)融入文字其中，同時(shí)也在細(xì)膩的描寫之中 [閱讀全文]
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名著導(dǎo)讀《巴黎圣母院》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1、通過對《巴黎圣母院》的了解，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，在課堂導(dǎo)讀基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自主探究 2、通過教師對《巴黎圣母院 [閱讀全文]
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議論文主體段落結(jié)構(gòu)寫作指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、分析總結(jié)規(guī)范議論文主體段落的寫作章法。 2、片段練習(xí)議論文主體段落的寫法。 學(xué)情分析： 近年來，議論文作為高中語文作文的常見文體之一 [閱讀全文]
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《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版必修2第一單元 一、教材、學(xué)情分析： 第一單元均為寫景狀物散文，《故都的秋》憑借精巧獨(dú)特的構(gòu)思和優(yōu)美雋永的語言，描繪秋聲、秋色、秋味，抒寫了自己清 [閱讀全文]
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在比較中認(rèn)識(shí)議論文，學(xué)習(xí)議論中的記敘 教學(xué)目標(biāo) 1、通過舉例，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)記敘、描寫、議論和抒情之類的語句； 2、通過舉例，使學(xué)生知道基本的議論片段包含的五部分； 3、通過練習(xí) [閱讀全文]
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名著導(dǎo)讀之《論語》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 《論語》作為高中名著導(dǎo)讀之開篇，講好它頗有必要。一者，孔子說他 十五志于學(xué) ，這與高一學(xué)生在年齡上大體相當(dāng)。因此，通過導(dǎo)讀引導(dǎo)學(xué)生像孔子 [閱讀全文]
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名著導(dǎo)讀 《家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力 1、學(xué)生自瀆了解巴金與《家》的有關(guān)背景資料 。 2、了解《家》的故事梗概。 3、了解封建大家庭罪惡，封建制度的黑暗。 二、過程 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高一語文教案
再 別 康 橋 教學(xué)目的 1、通過誦讀、體味，了解新歌格律詩的三美特點(diǎn)，學(xué)會(huì)新詩的閱讀方法。為教學(xué)重點(diǎn)。 2、領(lǐng)會(huì)詩人對難忘歲月的依戀和惜別之情。為教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 [閱讀全文]
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一碗陽春面 栗良平 一、課標(biāo)解讀 這是一篇小說，《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對小說教學(xué)的要求是 體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，深入領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，品味作品的語 [閱讀全文]
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直面挫折 學(xué)習(xí)描寫 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課書系人教版高中語文必修二表達(dá)交流版塊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)對象是高一學(xué)生。高一年級第一學(xué)期寫作教學(xué)的主要目標(biāo)還是在初中基礎(chǔ)上 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高一語文教案
《美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．善于多角度發(fā)現(xiàn)美、感受美。 2．學(xué)會(huì)抒情的兩種方法。 學(xué)習(xí)過程： 一、話題探討： 1．美是什么？ 教師導(dǎo)語：美是一種感覺，美是一種心態(tài)， [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高一語文教案
《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)語2002年7月,正是荷花搖曳，荷葉飄香的季節(jié),我國當(dāng)代文學(xué)大師孫犁，卻在綿綿細(xì)雨聲中靜靜的永遠(yuǎn)的離開了我們。巨星雖然隕落了,但白洋淀里的荷花依然開得姹 [閱讀全文]
2021-01-19標(biāo)簽： 高一語文教案
最后的常春藤葉(教學(xué)設(shè)計(jì)) 賈春英 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握短篇小說的特點(diǎn)，了解小說的閱讀方法，了解歐 亨利以及他的小說。 2、整體感知小說的人物情節(jié)和內(nèi)容。 3、自主學(xué)會(huì)通過環(huán)境 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《飛向太空的航程》教案四 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： 掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。 2、能力目標(biāo)： 能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，提 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《飛向太空的航程》教案三 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握新聞的特點(diǎn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事。 3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《飛向太空的航程》教案二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。 過程與方法： 關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料， [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《飛向太空的航程》教案一 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： ⑴ 了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機(jī)融合的表現(xiàn)手法。 ⑵ 了解中國人為我國航天事業(yè)做出的不懈努力。 ⑶ 學(xué) [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《包身工》教案六 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力 ①、了解報(bào)告文學(xué)的基本常識(shí)，了解作者及本文的創(chuàng)作背景。 ②、了解包身工的來源和包身工制度的起源、發(fā)展。 ③、理清課 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《包身工》教案五 【教學(xué)目的要求】 1、把握課文表現(xiàn)的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人權(quán)意識(shí)。 2、了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、抓住新聞事實(shí)和新 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《包身工》教案四 一、教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)課文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情，既以問題為中心，又以包身工一天的活動(dòng)線索來組織材料的寫法 2.認(rèn)識(shí)包身工制度 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《包身工》教案三 教學(xué)目的 一、認(rèn)識(shí)帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動(dòng)人民的罪行，增強(qiáng)學(xué)生對舊社會(huì)的憎恨和對新社會(huì)的熱愛。 二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《包身工》教案二 【教學(xué)目的要求】 一、了解舊社會(huì)包身工的悲慘生活，認(rèn)識(shí)日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結(jié)，殘酷壓榨我國勞動(dòng)人民的罪行。 二、培養(yǎng)閱讀比較復(fù)雜 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《包身工》教案一 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解報(bào)告文學(xué)的基本常識(shí)。 2. 理解課文圍繞中心思想選擇材料安排詳略的特色。 3. 了解包身工制度，深刻認(rèn)識(shí)到包身工被無情剝削的社會(huì) [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案七 【課型】 自學(xué)悟讀課。 【創(chuàng)意說明】 作為一篇自讀課文，本文短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案六 一．教學(xué)目標(biāo) 1.從情感態(tài)度方面看，把握作者對恩師梁啟超先生真摯深厚的情感，進(jìn)一步了解梁啟超的為人為學(xué)； 2.從內(nèi)容方面掌握人物 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案五 【教學(xué)目標(biāo)】 １、知識(shí)與能力了解文學(xué)常識(shí)識(shí)記字詞。 ２、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法分析人物形象品味語言。 ３、 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四 一、導(dǎo)入──認(rèn)識(shí)梁啟超 １、我所知道的梁啟超： 請學(xué)生談?wù)剬α簡⒊牧私狻?２、梁啟超及其子女： 演示幻燈片：梁啟超青年、中年 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案三 【三維目標(biāo)】 １、外搜集梁啟超的事跡，以全面了解他的人格魅力。 ２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法，并適當(dāng)補(bǔ)充課外資料（如 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案二 １、了解梁任公及梁實(shí)秋其人。 ２、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫及加旁注的閱讀方法。 ３、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神。 【課時(shí)安排】 一課時(shí)。 【課前 [閱讀全文]
2019-08-30標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案一 一、教學(xué)目標(biāo): 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫及側(cè)面烘托的人物寫作方法 2學(xué)習(xí)加旁批的閱讀方法 3學(xué)習(xí)在記敘中加入自己的評論和感受 二、教 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案八 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握敘事散文的敘事與抒情的關(guān)系，體會(huì)作者如何在敘事中表現(xiàn)或隱或顯的情感傾向。 2、感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格，豐富學(xué)生的 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案七 教學(xué)目的 1、把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握通過文眼窺見文 神 主旨的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手合作探究的方法。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案六 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)： ① 了解作品的相關(guān)背景，分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。 ②把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，正確評價(jià)作家放棄小狗包弟 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案五 一、教材簡析： 這篇課文是一篇寫人記事散文。巴金老人通過對家中的一條可愛的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，側(cè)面為我們講述了那個(gè)瘋狂時(shí)代人性迷失、 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案四 教學(xué)目標(biāo)： ㈠目標(biāo)與任務(wù)： 1.學(xué)習(xí)文章精巧的構(gòu)思和布局 2.探討文本的思想情感的現(xiàn)實(shí)意義 ㈡過程與方法： 1.培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力 2.探究作者對小 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案三 一、整體把握 這篇課文是巴金《隨想錄》中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無人道 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案二 一、目的要求 1、認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。 2、能夠正確評價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。 二、教學(xué)重點(diǎn) [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《小狗包弟》教案一 教學(xué)目的與要求： 指導(dǎo)學(xué)生探究閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)特定歷史時(shí)期人性扭曲的狀況，感受作者的勇氣與度量，感悟人格、人性與道德，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案七 【教學(xué)目的】 1、思想教育： 學(xué)習(xí)劉和珍等愛國青年不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲與帝國主義及其走狗英勇斗爭的精神。 2、理解： 課文深刻的思想內(nèi)容。 3 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案六 【教學(xué)目標(biāo)】 1、抓住作者思想感情脈絡(luò)，理清文章思路。 2、在此基礎(chǔ)上，深入理解文意和作者的思想感情。 3、提高理解句子含義以及表達(dá)作用的 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案五 【教學(xué)目的】 1、讓學(xué)生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人的下流無恥，牢記 三 一八 慘案的教訓(xùn)，百般珍惜今天 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案四 【教材與教學(xué)對象分析】 《紀(jì)念劉和珍君》是一篇舊教材的選文，但教學(xué)要求與舊教材完全不同，重點(diǎn)在理清思路，因此教學(xué)方法與重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)出新教 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)了解魯迅的生平及的時(shí)代背景。 (2)理清思路，深入理解文章的思想感情。 (3)根據(jù)思路，探索語句的含義和作用。 (4)了解劉和珍烈 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案二 [教學(xué)目標(biāo)] 1. 理清作者的寫作思路，找出文章的線索。 2. 理解本文的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的語言表達(dá)。 [教學(xué)重點(diǎn)] 理清作者的寫作思路，找出文 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案一 教學(xué)目標(biāo)與要求： 理清作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)；2、理解關(guān)鍵詞句的含義。 教學(xué)設(shè)計(jì)：講讀二課時(shí) 教學(xué)過程： 布置預(yù)習(xí)：請學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間熟 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》教案七 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。 2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。 3、掌握翻譯文言 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》教案六 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關(guān)的文學(xué)文化知識(shí)。 2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》教案五 一.課題的確定 以課文《鴻門宴》為本次研究性學(xué)習(xí)的課題 二.指導(dǎo)思想和基本思路 1.高中第一年，要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)科背景下的生活和社會(huì)（人文思想） [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》教案四 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者對項(xiàng)羽悲劇性格的揭示，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結(jié) 因、如、舉、謝、意 五個(gè)多義詞的 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》教案三 教學(xué)目的：１．了解文中所寫人物的性格特點(diǎn)，注意人物個(gè)性化的語言、行動(dòng)，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對照的方法和在矛盾中寫人的表現(xiàn)手法； ２．認(rèn)識(shí) 鴻門宴 這一 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》教案二 一、教學(xué)目的: 1.了解文言實(shí)詞活用(包括使動(dòng)、意動(dòng))的一些規(guī)律，理解古漢語中名詞作狀崐語和句子成分省略的一些知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)本文緊湊地安排情節(jié)、生 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《鴻門宴》教案一 一、作者與《史記》 司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人。司馬談之子。少時(shí)隨父在長安研習(xí)經(jīng)史，二十歲后，游 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《荊軻刺秦王》教案五 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。 二、過程和方法 1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，反 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《荊軻刺秦王》教案四 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 李白的《俠客行》是一首描寫和歌頌俠客的詩歌。其中，李白是這樣來刻畫俠客的 十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《荊軻刺秦王》教案三 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： ①了解荊軻刺秦王的歷史背景和過程，整體感知課文。 ②掌握文言文中重要的字、詞、句解釋，提高翻譯能力。 ③學(xué)會(huì)從 [閱讀全文]
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高一語文教案：《荊軻刺秦王》教案二 一、教學(xué)目的: 1、了解本文在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。掌握一些文言詞的詞義。 2、正確認(rèn)識(shí)荊軻刺秦王的行動(dòng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《荊軻刺秦王》教案一 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握文言文基本語法現(xiàn)象，疏通課文內(nèi)容，理清敘事脈絡(luò)，對先秦古文簡樸的敘事風(fēng)格有初步體會(huì)。 2、感受荊軻勇于反抗暴秦、慷慨 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《燭之武退秦師》教案七 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成頌，并把握文言文的特殊性。 2、同時(shí)要在著重了解燭之武說退秦師的理由的同時(shí),注意欣賞包括本文在 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《燭之武退秦師》教案六 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、文言句式。 實(shí)詞：貳 軍 師 子 是 鄙 遠(yuǎn) 陪 賜 朝 夕 版 唯 一詞多義：若 說 辭 鄙 微 之 詞組： 以為 [閱讀全文]
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高一語文教案：《燭之武退秦師》教案五 教學(xué)目標(biāo)： 1．能根據(jù)課文情節(jié)說出燭之武在國難當(dāng)頭不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛國主義精神體現(xiàn)在何處。 2．能辨析 發(fā)軍、辭、鄙、陪、敢、 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《燭之武退秦師》教案四 教學(xué)目標(biāo)：1、賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。 2、學(xué)習(xí)燭之武國難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：分析燭 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《燭之武退秦師》教案三 [教學(xué)目標(biāo) ] 1、在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦。 2、在熟讀成誦的基礎(chǔ)上賞析人物形象和寫作技巧。 [教學(xué)設(shè)想] 1、自始自終以誦讀為教學(xué)手段和 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《燭之武退秦師》教案二 教學(xué)目的： 1.理解本文的思想內(nèi)容。 2.翻譯文言句子，體會(huì)人物對話的語言和特點(diǎn)。 3.辨析多義詞。 4.背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)人物對話的語 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《燭之武退秦師》教案一 教學(xué)目標(biāo)： 1、積累文言文基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握課文內(nèi)容。 2、了解《左傳》的敘事特點(diǎn)，掌握本文敘事特點(diǎn)。 3、通過想象和推理，分析本文主要人 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案五 一、教學(xué)目的 1 、 理清本詩的抒情結(jié)構(gòu)。 2 、 學(xué)習(xí)典型的細(xì)節(jié)描寫及各種修辭手法的運(yùn)用，刻畫贊美勞動(dòng)?jì)D女的 崇高品質(zhì)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案四 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解詩人艾青的創(chuàng)作風(fēng)格。 2、整體閱讀，理清思路，學(xué)習(xí)本詩借助鮮明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)。 【知識(shí)鏈接】 1、走近 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案三 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 領(lǐng)會(huì)詩歌抒情性的特點(diǎn)，了解詩歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來抒發(fā)感情 過程與方法 反復(fù)朗讀，體會(huì)修辭方法(對比、反 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案二 教學(xué)目標(biāo)與要求： (1)體會(huì)詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)訓(xùn)練朗讀能力 重點(diǎn)：把握詩人感情和思路發(fā)展脈絡(luò),體會(huì)詩 [閱讀全文]
2019-08-29標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《大堰河 我的保姆》》教案一 教學(xué)目的 1．認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。 2．學(xué)習(xí)、把握詩中的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)詩人對勞動(dòng)人民真摯、熱烈的 [閱讀全文]
2019-08-28標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《再別康橋》教案設(shè)計(jì)六 【教學(xué)目標(biāo)】 1。指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，著重分析意象以及意象的組合，體味詩歌的意象美。 2。通過品味語言，發(fā)揮想象，以感受充溢于詩 [閱讀全文]
2019-08-28標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《再別康橋》教案設(shè)計(jì)五 教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者及詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。 2、反復(fù)誦讀體會(huì)詩歌營造的意境。 3、把握中心意象，深入體會(huì)詩人情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 品 [閱讀全文]
2019-08-28標(biāo)簽： 高一語文教案
高一語文教案：《再別康橋》教案設(shè)計(jì)四 教學(xué)目標(biāo) 1、通過誦讀，了解詩中的意象 2、感受詩歌的獨(dú)特意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 3、通過咀嚼、吟誦，學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩歌的 意象美 教學(xué)重點(diǎn) [閱讀全文]
