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普通高考生
- 1.1 名詞解釋
- 1.2 高考報名
- 1.2.1 注意事項
- 1.2.2 報名流程
- 1.3 高考體檢
- 1.3.1 考生體檢項目
- 1.3.2 考生體檢結(jié)論
- 1.3.3 體檢注意事項
- 1.3.4 高考體檢流程
- 1.4 高考加分
- 1.4.1 加分對象
- 1.4.2 加分政策
- 1.5 高校政策
- 1.5.1 招生計劃
- 1.5.2 招生章程
- 1.5.3 招生內(nèi)容
- 1.5.4 招生要求
- 1.6 志愿填報
- 1.6.1 順序志愿
- 1.6.2 平行志愿
- 1.6.3 服從志愿
- 1.6.4 征集志愿
- 1.6.5 補錄
- 1.6.6 加分提檔
- 1.6.7 降分投檔
- 1.6.8 同等優(yōu)先
- 1.6.9 預退檔
- 1.7 高校錄取
- 1.7.1 錄取分數(shù)線
- 1.7.2 投檔分數(shù)線
- 1.7.3 提檔分數(shù)線
- 1.7.4 待錄取
- 1.7.5 錄取批次
自主招生
- 2.1 名詞解釋&常見問題
- 2.1.1 自主招生
- 2.1.2 招生簡章
- 2.1.3 自薦信
- 2.1.4 自主招生考試
- 2.1.5 自主招生的三種模式
- 2.1.6 自主招生考試考什么
- 2.1.7 自主招生的考試資格
- 2.1.8 適合參加自主招生的學生
- 2.1.9 競賽生的優(yōu)勢
- 2.1.10 考前需要關注的時間點
- 2.1.11 自主招生四大關鍵問題
- 2.2 申請介紹
- 2.2.1 申請資格
- 2.2.2 申請條件
- 2.2.3 需要準備的材料
- 2.2.4 需要寄送的材料
- 2.2.5 個人陳述
- 2.2.6 關鍵問題
- 2.2.7 申請步驟
- 2.3 自主招生流程
- 2.3.1 報考流程
- 2.3.2 考試流程
- 2.4 自主招生考試
- 2.4.1 筆試命題形式
- 2.4.2 筆試科目
- 2.4.3 歷年筆試考什么
- 2.4.4 試題難度
- 2.4.5 試題的內(nèi)容
- 2.4.6 備考三部曲
- 2.4.7 面試考什么
- 2.4.8 面試題方向
- 2.4.9 面試題形式
- 2.5 自主招生學校
- 2.5.1 自主招生聯(lián)盟
- 2.5.2 高校招生特點
- 2.5.3 自主招生簡章
- 2.6 自主招生政策
- 2.6.1 考試的風格
- 2.6.2 政策誤區(qū)
- 2.6.3 解密高校
- 2.6.4 高校分類
- 2.6.5 本專異同點
- 2.7 自主招生加分
- 2.7.1 加分使用說明
- 2.7.2 利用分值填志愿
- 2.7.3 自主招生如何加分
保送生
- 3.1 保送生定義
- 3.2 保送生條件
- 3.3 保送生政策
- 3.4 保送生程序
- 3.5 保送生測試
- 3.5.1 保送生筆試
- 3.5.2 保送生面試
- 3.6 優(yōu)惠政策
- 3.7 保送生目的及意義
- 3.8 歷年保送生名單
- 3.8.1 2012年資格考生名單
- 3.8.2 2012年生源中學名單
- 3.9 深度解析
- 3.9.1 保送生與自主招生區(qū)別
- 3.9.2 歷年北京保送生數(shù)據(jù)
- 3.9.2 北清資格人數(shù)統(tǒng)計
藝考類招生
- 4.1 名詞解釋
- 4.1.1 藝術生
- 4.1.2 藝術特長生
- 4.1.3 校考/單招
- 4.1.4 統(tǒng)考/聯(lián)考
- 4.2 藝考政策
- 4.2.1 錄取政策
- 4.2.2 優(yōu)惠政策
- 4.3 藝考測試
- 4.3.1 測試條件
- 4.3.2 初試復試
- 4.3.3 播音主持測試
- 4.3.4 表演系考試
- 4.3.5 美術類測試
- 4.3.6 自我介紹
- 4.3.7 播音主持專業(yè)
- 4.4 報考流程
- 4.4.1 藝術生報考流程
- 4.4.2 藝術特長生報考流程
- 4.5 志愿填報
- 4.5.1 志愿梯度
- 4.5.2 藝術類填報問題
- 4.5.3 藝術特長生問題
- 4.5.4 藝術類第一志愿
- 4.5.5 志愿填報攻略
- 4.5.6 填報注意事項
- 4.5.7 錄取規(guī)則
- 4.5.8 錄取控制分數(shù)線
- 4.6 藝術特長生高校名單
- 4.7 藝考專業(yè)
- 4.7.1 藝術類專業(yè)
- 4.7.2 院校專業(yè)要求
- 4.7.3 導演
- 4.7.4 舞蹈學
- 4.7.5 美術學
- 4.7.6 廣播電視編導
- 4.7.7 美術設計
- 4.7.8 藝術設計專業(yè)
- 4.7.9 音樂表演
- 4.8 深度解析
- 4.8.1 藝術生與藝術特長生區(qū)別
- 4.8.2 藝考生四大誤區(qū)
- 4.8.3 藝術特長生校測須知
體育類招生
- 5.1 名詞解釋
- 5.1.1 體育特長生
- 5.1.2 高水平運動員
- 5.1.3 體育單招
- 5.2 報考條件
- 5.2.1 體育類報考條件
- 5.2.2 高水平類報考條件
- 5.3 報考流程
- 5.4 招生專業(yè)
- 5.4.1 體育學類
- 5.4.2 體育裝備工程
- 5.4.3 民族傳統(tǒng)體育
- 5.4.4 社會體育
- 5.4.5 體育教育
- 5.4.6 體育經(jīng)濟
- 5.4.7 體育產(chǎn)業(yè)管理
- 5.4.8 運動人體科學
- 5.5 體育類院校
- 5.5.1 體育類院校排行
- 5.5.2 歷年高校招生項目
- 5.6 報考解讀
- 5.6.1 錄取政策
- 5.6.2 錄取控制分數(shù)線
- 5.6.3 院校報考指南
- 5.6.4 填報志愿注意事項
- 5.6.5 高水平運動員報考步驟
- 5.7 深度解讀
- 5.7.1 特長生與高水平的區(qū)別
- 5.7.2 單招與高水平考生區(qū)別
- 5.7.3 高水平運動員擇校解讀
飛行員
- 6.1 名詞解釋
- 6.1.1 飛行員
- 6.1.2 空軍
- 6.2 報考條件
- 6.2.1 基本條件
- 6.2.2 文化條件
- 6.2.3 政治條件
- 6.2.4 心理素質(zhì)
- 6.2.5 身體條件
- 6.2.6 自然條件
- 6.2.7 最高飛齡
- 6.3 檢測內(nèi)容
- 6.3.1 檢測內(nèi)容和程序
- 6.3.2 身體疤痕檢測
- 6.3.3 手部傷痕檢測
- 6.3.4 甲溝炎檢測
- 6.3.5 血管密集檢測
- 6.3.6 心理素質(zhì)檢測
- 6.3.7 扭傷拉傷檢測
- 6.4 報考流程
- 6.5 飛行員待遇
- 6.5.1 優(yōu)厚待遇
- 6.5.2 工資待遇
- 6.5.3 在校及畢業(yè)后待遇
- 6.6 飛行員報考
- 6.6.1 志愿填報
- 6.6.2 自愿原則
- 6.6.3 更改志愿
- 6.6.4 全國統(tǒng)考
- 6.6.5 院校錄取
- 6.7 深度解析
- 6.7.1 空招與民航招生區(qū)別
- 6.7.2 空軍與軍校報考沖突
- 6.7.3 空軍學校與普通高校
- 6.7.4 戰(zhàn)斗機與運輸機對比
- 6.8 歷年分數(shù)線
國防生
- 7.1 名詞解釋
- 7.1.1 國防生
- 7.1.2 海軍國防生
- 7.1.3 武警國防生
- 7.1.4 國防獎學金
- 7.2 報考種類
- 7.3.1 海軍國防生
- 7.3.2 空軍國防生
- 7.3.3 軍校國防生
- 7.3 報考解讀
- 7.2.1 選拔條件
- 7.2.2 報考要求
- 7.2.3 注意事項
- 7.2.4 報考程序
- 7.2.5 畢業(yè)分配
- 7.2.6 國防生待遇
- 7.2.7 國防生優(yōu)勢
- 7.2.8 研究生報考
- 7.2.9 軍政訓練
- 7.2.10 違約處理
- 7.4 深度解析
- 7.4.1 國防生與普通考生區(qū)別
- 7.4.2 國防生與軍校生區(qū)別
- 7.5 院校名單
- 7.5.1 北京院校
軍校生
- 8.1 基本概念
- 8.1.1 軍校生
- 8.1.2 現(xiàn)役軍人
- 8.1.3 生長干部學員
- 8.2 報考錄取
- 8.2.1 招生條件
- 8.2.2 錄取規(guī)定
- 8.2.3 錄取方式
- 8.2.4 軍校生分類
- 8.2.5 學員證件
- 8.2.6 軍銜等級
- 8.2.7 軍校生待遇
- 8.2.8 報考流程
- 8.2.9 錄取工作
- 8.3 軍校排行
- 8.3.1 中國軍校
- 8.3.2 警校排名
- 8.3.3 世界軍校
- 8.4 深度解析
- 8.3.1 軍校專業(yè)區(qū)別
- 8.3.2 軍校生與國防生區(qū)別
- 8.2.3 中外軍銜對比
小語種
- 9.1 名詞解釋
- 9.1.1 小語種簡介
- 9.2 小語種報考指南
- 9.2.1 招生方式
- 9.2.2 招生類別
- 9.2.3 素質(zhì)要求
- 9.2.4 報考誤區(qū)
- 9.2.5 考試流程
- 9.2.6 語種介紹
- 9.2.7 培養(yǎng)模式
- 9.3 語種介紹
- 9.3.1 西班牙語
- 9.3.2 法語
- 9.3.3 德語
- 9.3.4 日語
- 9.3.5 俄語
- 9.3.6 克羅地亞語
- 9.3.7 印度尼西亞語
- 9.3.8 梵語巴利語
- 9.3.9 意大利語
- 9.3.10 匈牙利語
- 9.3.11 葡萄牙語
- 9.3.12 阿拉伯語
- 9.3.13 朝鮮語
- 9.3.14 馬來西亞語
- 9.3.15 緬甸語
- 9.4 專業(yè)就業(yè)
- 9.4.1 優(yōu)秀院校
- 9.4.2 就業(yè)前景
- 9.4.3 招生專業(yè)
- 9.4.5 就業(yè)方向
免費師范生
- 10.1 名詞解釋
- 10.1.1 師范生
- 10.1.2 免費師范生
- 10.2 報考指南
- 10.2.1 報考條件
- 10.2.2 義務履行
- 10.2.3 檔案管理
- 10.2.4 優(yōu)惠政策
- 10.2.5 高校招生政策
- 10.2.6 師范生待遇
- 10.2.7 報考限制
- 10.2.8 報考要點
- 10.2.9 擇校理由
- 10.2.10 常見問題
- 10.2.11 解讀師范生
- 10.3 院校概覽
- 10.3.1 北京師范大學
- 10.3.2 華中師范大學
- 10.3.3 東北師范大學
- 10.3.4 華南師范大學
- 10.3.5 南京師范大學
- 10.3.6 陜西師范大學
- 10.3.7 首都師范大學
- 10.3.8 山東師范大學
- 10.3.9 上海師范大學
- 10.3.10 華東師范大學
- 10.3.11 西南師范大學
- 10.4 專業(yè)就業(yè)
- 10.4.1 報考專業(yè)
- 10.4.2 就業(yè)政策
- 10.4.3 就業(yè)限制政策
香港名校
高考志愿填報勝經(jīng)
高考志愿填報指南
- 13.1 名詞解釋匯總
- 13.2 特殊類型報考
- 13.2.1 特色報考
- 13.2.2 小語種報考
- 13.2.3 免費師范生報考
- 13.2.4 國防生報考
- 13.2.5 軍事院校
- 13.2.6 港澳高校
- 13.3 排名與定位
- 13.3.1 考生定位
- 13.3.2 據(jù)成績填報
- 13.3.3 市排名
- 13.3.4 考后估分省排名
- 13.3.5 利用區(qū)排名
- 13.3.6 政策加分對排名影響
- 13.4 學校選擇
- 13.4.1 了解高校信息
- 13.4.2 判斷學校實力
- 13.4.3 解讀高校歷年數(shù)據(jù)
- 13.4.4 高校招生計劃
- 13.4.5 解讀高校招生章程
- 13.4.6 211工程大學
- 13.4.7 985工程大學
- 13.5 專業(yè)選擇
- 13.5.1 如何選擇專業(yè)
- 13.5.2 大類專業(yè)招生利弊
- 13.5.3 六大高關注的專業(yè)
- 13.5.4 易誤解的專業(yè)
- 13.5.5 選擇專業(yè)順序
- 13.6 志愿填報
- 13.6.1 平行志愿的形式
- 13.6.2 平行志愿報考原則
- 13.6.3 一志愿報考技巧
- 13.6.4 小平行二志愿
- 13.6.5 志愿優(yōu)先二志愿
- 13.6.6 征集志愿
- 13.6.7 邊緣考生報考技巧
- 13.7 政策法規(guī)
- 13.7.1 與填報志愿相關政策
- 13.7.2 加分投檔
- 13.7.3 可降分投檔考生
- 13.7.4 可同等優(yōu)先考生
- 13.7.5 高考“加分瘦身”
- 13.8 北京報考政策回顧
- 13.8.1 2012北京報考政策分析
北京高考志愿填報必讀
- 14.1 關鍵詞解釋
- 14.1.1 錄取批次
- 14.1.2 控制線和批次線
- 14.1.3 提檔線和投檔線
- 14.1.4 錄取線
- 14.1.5 調(diào)檔比例
- 14.1.6 服從調(diào)劑
- 14.1.7 征集志愿
- 14.1.8 志愿級差和專業(yè)級差
- 14.1.9 專業(yè)清
- 14.1.10 分數(shù)清
- 14.1.11 大平行志愿
- 14.1.12 大小平行志愿區(qū)別
- 14.2 志愿填報指導
- 14.2.1 大厚本閱讀要領
- 14.2.2 北京志填報愿技巧
- 14.2.3 北京志愿填報方式
- 14.3 北京志愿填報數(shù)據(jù)
- 14.3.1 一本院校理工提檔線
- 14.3.2 一本院校文史提檔線
- 14.3.3 提檔線與一本線差：理
- 14.3.4 提檔線與一本線差：文
- 14.3.5 北京文理科錄取數(shù)據(jù)
北京高考志愿白皮書

分數(shù)排序定位法的使用介紹

來源：高考志愿填報勝經(jīng) 文章作者：張藝執(zhí) 2013-01-10 23:08:37

[標簽：超級預測篇分數(shù) 定位]為便于閱讀，您可以使用鍵盤左右鍵（← →）進行翻頁

　　第十章分數(shù)排序定位法（預測校線）

　　一、分數(shù)排序定位法的由來及其定義

　　二、分數(shù)排序定位法的重要性

　　三、分數(shù)排序定位法的使用介紹

　　要想掌握分數(shù)排序定位法的使用方法與技巧，必須首先會應用高考總分成績排序統(tǒng)計表。這其中又分為一分一段、五分一段、十分一段，二十分一段、甚至有五十分一段，當然是一分一段使用最方便、最有效。

　�。ㄒ唬┦裁词歉呖伎偡殖煽円环忠欢谓y(tǒng)計表？

　　將各地(省、直轄市、自治區(qū))參加高考試的全體考生的若干門課的總成績從高到低一分一分地排列出來，并顯示出每一分數(shù)所具有的本分考生人數(shù)以及逐分累計的考生人數(shù)。有少數(shù)地方還將考生加分投檔的分數(shù)合在一起一并公布，也就是說總成績中含有政策照顧分值。目前各地一般將總成績分為文史類和理工類兩種分別予以統(tǒng)計公布。當然，有的地方不是按一分一段而是按五分一段，有的甚至按十分一段乃至幾十分一段予以統(tǒng)計公布。其使用方法與原理是一樣的，但作用是各不相同的。高考總分成績一分一段統(tǒng)計表的作用無疑是最大的，也就是說對考生填報高考志愿起參考作用最大的、最便于考生參考利用的是一分一段統(tǒng)計表。因此建議各地公布高考總分成績一分一段統(tǒng)計表。

　　下面以2012年重慶市普通高考總分成績一分一段統(tǒng)計表(文史類)中的一部分為例，即選取從681分開始，到554分為止（554分是重慶市2012年文史類第一批次錄取控制分數(shù)線）。

　　重慶市2012年高考成績（文史類）一分一段統(tǒng)計表（含照顧加分）

　　分數(shù)段人數(shù) 累計人數(shù)

　　681 1 1

　　680 1 2

　　679 1 3

　　677 1 4

　　676 1 5

　　675 3 8

　　674 2 10

　　668 2 12

　　666 1 13

　　665 1 14

　　664 2 16

　　663 1 17

　　662 2 19

　　661 2 21

　　660 2 23

　　659 3 26

　　658 6 32

　　657 1 33

　　656 7 40

　　655 2 42

　　654 3 45

　　653 2 47

　　652 5 52

　　651 7 59

　　650 7 66

　　649 7 73

　　648 6 79

　　647 5 84

　　646 7 91

　　645 12 103

　　644 17 120

　　643 6 126

　　642 9 135

　　641 7 142

　　640 14 156

　　639 10 166

　　638 11 177

　　637 5 182

　　636 13 195

　　635 12 207

　　634 20 227

　　633 15 242

　　632 18 260

　　631 8 268

　　630 21 289

　　629 12 301

　　628 21 322

　　627 17 339

　　626 16 355

　　625 17 372

　　624 14 386

　　623 22 408

　　622 17 425

　　621 23 448

　　620 30 478

　　619 23 501

　　618 30 531

　　617 22 553

　　616 34 587

　　615 35 622

　　614 31 653

　　613 34 687

　　612 42 729

　　611 32 761

　　610 29 790

　　609 42 832

　　608 42 874

　　607 35 909

　　606 38 947

　　605 36 983

　　604 37 1020

　　603 41 1061

　　602 48 1109

　　601 51 1160

　　600 60 1220

　　599 40 1260

　　598 36 1296

　　597 57 1353

　　596 59 1412

　　595 43 1455

　　594 59 1514

　　593 46 1560

　　592 62 1622

　　591 61 1683

　　590 72 1755

　　589 69 1824

　　588 58 1882

　　587 76 1958

　　586 63 2021

　　585 73 2094

　　584 75 2169

　　583 74 2243

　　582 75 2318

　　581 95 2413

　　580 108 2521

　　579 83 2604

　　578 85 2689

　　577 78 2767

　　576 92 2859

　　575 86 2945

　　574 95 3040

　　573 95 3135

　　572 101 3236

　　571 100 3336

　　570 94 3430

　　569 91 3521

　　568 114 3635

　　567 111 3746

　　566 103 3849

　　565 115 3964

　　564 111 4075

　　563 137 4212

　　562 124 4336

　　561 126 4462

　　560 125 4587

　　559 138 4725

　　558 144 4869

　　557 165 5034

　　556 137 5171

　　555 123 5294

　　554 162 5456

　�。ㄈ└呖伎偡殖煽円环忠欢谓y(tǒng)計表的直接含義及作用。

　　高考總分成績一分一段統(tǒng)計表中第一縱行“分數(shù)段”中所列出的是全重慶市的考生從高分687分開始的逐分排列，如666、665、664、663；統(tǒng)計表中市的考生從最高分到某一分數(shù)段上所擁有的全部人數(shù)，也就是將某一分數(shù)段上有多少考生加上上一分數(shù)段的累計人數(shù)。

　　需要說明的是，在填報高考志愿時，不僅要看自己考分所在段的人數(shù)和累計人數(shù)，還要對相鄰若干段的情況加以分析和比較，甚至對比自己分數(shù)高但關聯(lián)度大的所有情況都要大致把握。