來源：高考志愿填報勝經 文章作者：張藝執(zhí) 2013-01-10 23:05:20
第十章 分數(shù)排序定位法（預測校線）
四、猜分填報如何排序定位
考生的高考競爭力由六大要素構成，但主要表現(xiàn)在高考分數(shù)及由分數(shù)決定的排序位次上。由于有些地方第一、二批次（即重點批和本科批）是考前猜分填報志愿或考后估分填報志愿，故而只能夠對自身高考競爭力進行預估定位。其依據(jù)是：通常來說，在高校招生計劃、考生人數(shù)變化不大的情況下，一所中學、一個區(qū)縣、一個地市的考生錄取比例具有一定的穩(wěn)定性，大起大落的情況不是很多。因此根據(jù)考生平時在學校的成績水平以及高三下學期的調考、聯(lián)考、模擬考（約五次大考，各地有所不同），在區(qū)、縣、市所處的位置來推斷自己在全省考生中的位次。首先，看所在中學在全省處在什么位置，是省級重點中學、還是市級重點中學、或是一般中學，所在中學近三年各批次錄取率大體在什么水平等等。其次，看考生本人在學校全體考生中是什么位置，是特等生、優(yōu)等生、還是較好生、或是一般生等。上述情況弄清后，考生的位置大體就清楚了。再次，結合高考前猜分、高考后估分的情況，是比平時好，好多少；是比平時差，差多少；再進行六大要素綜合分析，就可加以修正確定了。
1．依據(jù)平時成績定位。根據(jù)所在學校近3年的錄取數(shù)據(jù)，結合該校學生的平時成績，估計出本省市招生各科類各批次的錄取控制分數(shù)線。例如:假設某校有高三（理工類）學生800人。在此基礎上，考生就可以根據(jù)所在學校學生的平時成績來估算本省市招生各科類各批次的錄取控制分數(shù)線。即如果本校職高專批次的錄取控制分數(shù)線為分（通常各省市自治區(qū)將高職高專的錄取分為兩個批次，不細例舉）。（說明：高考的實際難度與平時考試的難度是否相似、相近等因素不會影響這種估算方法的運用，因為考生的定位是根據(jù)考生的考分排序位置推算出來的。）
2．依據(jù)模擬考試定位。
高考前“猜分填報”志愿的省市一般都非常重視模擬考試的情況，但由于時間上的原因，第一次模擬考試的情況統(tǒng)計得很詳細，第二次模擬考試的情況有的統(tǒng)計得很詳細，有的就不那么詳細了（可能僅有本校的情況統(tǒng)計），那就別說第三次了。
通過模擬考試的情況，一般會統(tǒng)計出各區(qū)縣的各科類各批次的錄取控制分數(shù)線的參考線，各科類考生成績分布，各學校各科類考生排序位置等等信息資料。因此考生及家長可據(jù)此給自己定位。這樣說對于初次參加高考并且沒有掌握什么志愿填報基礎知識的考生和家長有些茫然，下面以北京市為例，具體加以介紹。
�。�1）定位需要哪些資料？（2）用這些資料就能定位嗎？有些考生和家長可能會想：高考是全市統(tǒng)考，僅用區(qū)里的資料靠譜嗎？能用區(qū)里的“小排位”換算成北京市的“大排位”嗎？
的確高考是全市統(tǒng)考統(tǒng)招，用北京市的排序來定位當然更好，“據(jù)分填報”的地方不都是這樣嗎！可是，北京市的慣例只有全區(qū)�？�，而沒有全市�？�，那就只有利用區(qū)�？嫉馁Y料啦！不過需要說明的是，在高校招生計劃、考生人數(shù)、教學質量以及高考模式等都變化不大的情況下，一所中學，尤其是一個區(qū)縣的考生錄取比例具有一定的穩(wěn)定性。另外，通過對多年的高考統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)，通過各區(qū)的數(shù)據(jù)換算成市統(tǒng)考的數(shù)據(jù)，具有較好的參照性。因此，充分利用區(qū)里的資料是可以進行定位的，同時也有簡單實用的方法將區(qū)里的“小排位”換算成北京市的“大排位”。
3．將�？己推綍r成績結合起來定位。
4．猜分填報排序定位應用實例。
�。�1）如何對首都經貿大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判�。通過計算可知：⑥預測結論一。
⑦計算的排序。通過計算可知：⑧預測結論二。
特別說明：1．對區(qū)�？寂判蜻M行修正的具體介紹。（1）為什么要修正排序？（2）如何進行修正？簡單的將未參加�？嫉娜咳藬�(shù)進行比率均分計算加以修正肯定是不對的。（3）怎樣進行修正計算？ 4．北京市其他區(qū)縣的考生，也可直接采用本區(qū)縣模考資料，按照上述所介紹的方法，對相關院校進行排序定位。只不過在這之前，首先要分析本區(qū)縣近幾年高考錄取的情況如何，即總的趨勢是向上或向下還是持平？再酌情加以運用并適當調整就OK啦！
�。�2）如何對北京工業(yè)大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判颉Ｍㄟ^計算可知：⑥預測結論一。
�、哂嬎愕呐判颉Ｍㄟ^計算可知：⑧預測結論二。
�、囝A測結論二。
（3）如何對中國人民大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
⑤計算的排序。通過計算可知：⑥預測結論一。
�、哂嬎愕呐判�。通過計算可知：⑧預測結論二。
�。�4）如何對北京交通大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
�、軈⒖急容^。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判�。通過計算可知：⑥預測結論一。
�、哂嬎愕呐判�。通過計算可知：⑧預測結論二。
�。�5）如何對北京郵電大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判�。通過計算可知：⑥預測結論一。
�、哂嬎愕呐判颉Ｍㄟ^計算可知：⑧預測結論二。
�。�6）如何對北京理工大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判�。通過計算可知：⑥預測結論一。
�、哂嬎愕呐判�。通過計算可知：⑧預測結論二。
�。�7）如何對北京師范大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
�、軈⒖急容^。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判颉Ｍㄟ^計算可知：⑥預測結論一。
⑦計算的排序。通過計算可知：⑧預測結論二。
�。�8）如何對華北電力大學2012年在京錄取排序定位？
①了解往年錄取分數(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
⑤計算的排序。通過計算可知：⑥預測結論一。
⑦計算的排序。通過計算可知：⑧預測結論二。
�。�9）如何對中國石油大學2012年在京錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
�、軈⒖急容^。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線480分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判颉Ｍㄟ^計算可知：⑥預測結論一。
⑦計算的排序。通過計算可知：⑧預測結論二。
�。�10）如何對北京師范大學2012年在京文科錄取排序定位？
①了解往年錄取分數(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線505分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判�。通過計算可知：⑥預測結論一。
⑦計算的排序。通過計算可知：⑧預測結論二。
�。�11）如何對中國人民大學2012年在京文科錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線505分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判�。通過計算可知：⑥預測結論一。
�、哂嬎愕呐判颉Ｍㄟ^計算可知：⑧預測結論二。
�。�12）如何對首都經貿大學2012年在京文科錄取排序定位？
�、倭私馔赇浫》謹�(shù)。② 計算排序。③綜合分析。
④參考比較。運用兩線差加修正值法，根據(jù)2012年海淀區(qū)“二模”填報志愿理科參考線505分的情況，分析預測該校今年的錄取分數(shù)分。
�、萦嬎愕呐判�。通過計算可知：⑥預測結論一。
�、哂嬎愕呐判颉Ｍㄟ^計算可知：⑧預測結論二。
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