高二分科：解析文理分科如何充分利用個人優(yōu)勢

來源：廣大教育官方博客 文章作者：廣大教育 2012-07-31 13:48:42

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　　對于廣大家長和學生來講，文理分班的重要性，幾乎相當于一次中考或者高考。合理的選擇文理，會激發(fā)學生的學習動力，促進學生成績的提高，而選擇不當，則可能會嚴重的影響學生發(fā)揮出真正的學習水平，會阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學。

　　關于文理分班，根據(jù)近幾年分班的實際情況，有一些參考意見提供給學生和家長。

　　一：應盡量避免選擇文理的誤區(qū)

　　誤區(qū)1：“墻頭草”現(xiàn)象。班里或者朋友里，哪科報的多，我就報哪科。

　　誤區(qū)2：僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是學生經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。

　　誤區(qū)3：理工類學生就業(yè)前景一定好。未來的就業(yè)趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。

　　誤區(qū)4：理科不需要背書。化學生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學的時候，光是受力分析都需要很長時間。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。

　　以上這些都不是選擇文理的好依據(jù)，而且常常是導致選擇后學習困難的主要原因。又有70%以上的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。

　　二：怎樣選擇文理

　　1．要根據(jù)個人學科優(yōu)勢來選擇

　　語文、外語好，史地政好的學生建議學文，尤其語文、外語內容有很多與史地政是相通的，會互相促進；數(shù)學好，物理、化學好的同學，建議學理，也是因為理科之間有更多相通之處，會互相促進。

　　學文科進入重點大學的條件：在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學和英語。

　　數(shù)學能拿出手；英語也不差；

　　能看得下去書，整理和記憶能力強；

　　理化生沒有很高的天賦，成績平平。

　　學理科進入重點大學的條件：

　　數(shù)學好；物理、化學至少有一科在前列；英語不差；不喜歡文科。

　　2.兼顧興趣和特長。選科關系到一個人的未來的基點：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構筑的世界美麗如夢但充滿不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結構性與理智性構筑的世界穩(wěn)定簡潔。但無論你學習文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現(xiàn)的尤為明顯.

　　3。關注潛能，這帶有隱蔽性、后天性和可能性，學生難以判斷。它主要以學習的效率優(yōu)勢為標準，也就是對于同一個體，如果付出相當?shù)呐�，成績和效果較好的學科，正是其潛力和特長所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對于這樣的學科，自己很可能就欠缺學習的優(yōu)勢和潛能。當然因為潛能具有隱蔽性和可能性，而學生的學習經(jīng)歷有限，所以學生對此很難判斷或很難正確判斷。一個人的潛能主要決定其學習的效率和努力的效果，這在藝術類專業(yè)中尤為重要，因為，學習的效度和事業(yè)的高度，不全由個人努力的程度決定。

　　最新心理學研究成果表明，人的多重智能，可以分為七大類，每個人的多重智能存在著不均衡的發(fā)展，而不同的職業(yè)對多重智能的要求也不盡相同。具體如下：

職業(yè)種類智能種類	理科類		文科類		藝術類
	物理學家	工程師	律師	銀行職員	畫家	建筑
	物理學家	工程師	律師	銀行職員	畫家	設計師
語言智能	△	○	★	★	△	○
音樂智能	△	△	△	△	○	△
邏輯數(shù)學能力	★	★	★	★	△	★
空間智能	★	★	△	△	★	★
肌肉運動智能	△	○	△	○	△	△
自知智能	○	○	○	○	★	○
他知智能	△	○	★	★	△	○

　　符號說明：★必需○需要△不太需要

　　【注】自知智能：能識別自己的不同感情，并據(jù)此采取不同行動的能力。

　　他知智能：能識別他人的不同感情，并據(jù)此采取相應行動的能力。

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