來(lái)源:51美術(shù)網(wǎng) 2016-10-31 10:14:23
眾所周知,藝術(shù)生的高考是比較復(fù)雜的,不僅要考專業(yè)課還有考文化課,平時(shí)兩者都要兼顧,很多高考藝術(shù)生都抱怨平時(shí)沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)文化課,以至于高考結(jié)束后文化課拖了后腿,上不了重點(diǎn)藝術(shù)院校。下面小編總結(jié)下高考藝術(shù)生們平時(shí)應(yīng)該在文化課上注意的問(wèn)題。
藝術(shù)高考生文化課突破攻略
縱觀多年來(lái)藝考熱最重要的原因還在于文化課要求低,然后據(jù)統(tǒng)計(jì),專業(yè)課通過(guò)率在80%以上,而文化課通過(guò)率則只有35%左右。近年來(lái),文化課倒成了藝術(shù)生們上大學(xué)的攔路虎,而藝術(shù)生高考教育改革已經(jīng)確定,各省藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線調(diào)高至同批次普通文理科的70%左右,這樣無(wú)疑使得文化課要求提高,考生的文化通過(guò)率將進(jìn)一步下降,如何通過(guò)文化課變成了藝術(shù)生更為重要的難題。其實(shí),針對(duì)藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)也是有一定講究了,資深專家提出如下建議:
高考藝術(shù)生,文化課不好怎么辦?
一、專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無(wú)論高低都要“拼”
結(jié)束了專業(yè)考試,主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言,藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒,對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己不難過(guò)關(guān),對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無(wú)論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何,剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,不要有僥幸心理。
二、調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石。
藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試,在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上,長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn),待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課,這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多,有很多考生調(diào)整不好心態(tài),就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。
三、專業(yè)課與文化課兼顧
藝術(shù)類考生在高考過(guò)程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容,所以時(shí)間很緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的?忌梢栽诨I備專業(yè)課考試之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng),為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識(shí)條目,在準(zhǔn)備專業(yè)課考試的空當(dāng)進(jìn)行高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí)。專業(yè)課考試完成之后,由于有了之前專業(yè)課知識(shí)的積累,在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對(duì)性練習(xí),從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧,為高考成功錄取增加砝碼。
四、選對(duì)學(xué)習(xí)方式,做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
高考試題中,基礎(chǔ)知識(shí)占70%,難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍,要抓基礎(chǔ),不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型、基本方法就能考到400多分,足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。
藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法?忌绻麠l件允許,可以請(qǐng)專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo),這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),最好選擇一對(duì)一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。
五、語(yǔ)文和文科綜合:提升空間大
語(yǔ)文是考生的母語(yǔ),文科綜合的選擇題為單項(xiàng)選擇且比重大,我們認(rèn)為語(yǔ)文、文科綜合考分提升空間最大?忌鷱(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重語(yǔ)文作文和文科綜合。高三語(yǔ)文老師認(rèn)為,語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是先將缺課時(shí)的知識(shí)重新補(bǔ)上,然后以基礎(chǔ)知識(shí)和作文為重點(diǎn)復(fù)習(xí),閱讀題目部分以簡(jiǎn)單提問(wèn)和難題中的第一個(gè)問(wèn)題為復(fù)習(xí)突破點(diǎn)。基礎(chǔ)部分以記憶為主,通過(guò)練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識(shí),難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí)。對(duì)于作文,建議考生多做練習(xí),多看高考范文,同時(shí)選擇一種文體中的一種寫法進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
文科綜合復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)先熟悉課本,將課本熟讀幾遍,構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。讀第一遍時(shí)多花時(shí)間細(xì)細(xì)研讀,同時(shí)要抓住重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí),做好標(biāo)記。讀第二遍、第三遍時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在讀課本的同時(shí),考生可結(jié)合練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。
六、數(shù)學(xué):克服恐懼心態(tài);英語(yǔ):多記常見單詞
由于藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。高三數(shù)學(xué)教師認(rèn)為考生不應(yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)首先心態(tài)要調(diào)正,不要貪多,給自己定好位。數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題,考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),先短時(shí)間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識(shí),總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識(shí),總結(jié)完后再進(jìn)行總結(jié)壓縮,構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。“現(xiàn)在很少有針對(duì)藝術(shù)考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題,考生做練習(xí)時(shí)可選做容易題,練習(xí)選擇題、練習(xí)題、前三道解答題或解答題的第一問(wèn)。”
高三英語(yǔ)老師建議,藝術(shù)考生英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)著重高中模塊中知識(shí)點(diǎn)的歸納整理,多記單詞,回歸課本。答題時(shí)考生應(yīng)規(guī)范過(guò)程、規(guī)范作答、規(guī)范書寫,做到會(huì)做的題都做對(duì)做好。一定不能放棄聽力和作文的訓(xùn)練,這兩塊反而是提升空間最大的。
總而言之,藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上,要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好學(xué)習(xí)方法,選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),緊跟授課老師的步伐,不明白的地方及時(shí)提問(wèn);在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。
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