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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四 一、導(dǎo)入──認(rèn)識(shí)梁?jiǎn)⒊?１、我所知道的梁?jiǎn)⒊��?請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)梁?jiǎn)⒊�的了解�?２、梁?jiǎn)⒊�及其子女�?演示幻燈片：梁?jiǎn)⒊�青年、中年時(shí)期的活動(dòng)及其照片，梁?jiǎn)⒊�子�?

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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案三 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案三 【三維目標(biāo)】 １、外搜集梁?jiǎn)⒊�的事跡，以全面了解他的人格魅力。 ２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法，并適當(dāng)補(bǔ)充課外資料（如《箜篌引》和《逃花扇》原文），

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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案二 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案二 １、了解梁任公及梁實(shí)秋其人。 ２、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫及加旁注的閱讀方法。 ３、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神。 【課時(shí)安排】 一課時(shí)。 【課前準(zhǔn)備】 １、預(yù)習(xí)課文。 ２、搜集

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• 高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案一 2019-08-30

  高一語(yǔ)文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案一 一、教學(xué)目標(biāo): 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫及側(cè)面烘托的人物寫作方法 2學(xué)習(xí)加旁批的閱讀方法 3學(xué)習(xí)在記敘中加入自己的評(píng)論和感受 二、教學(xué)重點(diǎn)： 作者怎樣通過(guò)敘事來(lái)表現(xiàn)

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案八 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案八 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握敘事散文的敘事與抒情的關(guān)系，體會(huì)作者如何在敘事中表現(xiàn)或隱或顯的情感傾向。 2、感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格，豐富學(xué)生的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案七 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案七 教學(xué)目的 1、把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握通過(guò)文眼窺見(jiàn)文 神 主旨的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手合作探究的方法。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識(shí)。 教學(xué)

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案六 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案六 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)： ① 了解作品的相關(guān)背景，分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。 ②把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。 2、 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)文

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案五 一、教材簡(jiǎn)析： 這篇課文是一篇寫人記事散文。巴金老人通過(guò)對(duì)家中的一條可愛(ài)的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，側(cè)面為我們講述了那個(gè)瘋狂時(shí)代人性迷失、慘無(wú)人道的歷史事實(shí)。小狗的悲慘

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案四 教學(xué)目標(biāo)： ㈠目標(biāo)與任務(wù)： 1.學(xué)習(xí)文章精巧的構(gòu)思和布局 2.探討文本的思想情感的現(xiàn)實(shí)意義 ㈡過(guò)程與方法： 1.培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力 2.探究作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其原因 ㈢情感

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案三 一、整體把握 這篇課文是巴金《隨想錄》中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛(ài)的小狗在 文革 中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)；文章還描寫了小狗的悲慘

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案二 一、目的要求 1、認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。 2、能夠正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。 二、教學(xué)重點(diǎn) 領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感

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• 高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案一 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》教案一 教學(xué)目的與要求： 指導(dǎo)學(xué)生探究閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)特定歷史時(shí)期人性扭曲的狀況，感受作者的勇氣與度量，感悟人格、人性與道德，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，學(xué)習(xí)借鑒表現(xiàn)方法。 教學(xué)重

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案七 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案七 【教學(xué)目的】 1、思想教育： 學(xué)習(xí)劉和珍等愛(ài)國(guó)青年不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲與帝國(guó)主義及其走狗英勇斗爭(zhēng)的精神。 2、理解： 課文深刻的思想內(nèi)容。 3、鑒賞： 課文記敘、議論和抒情相

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案六 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案六 【教學(xué)目標(biāo)】 1、抓住作者思想感情脈絡(luò)，理清文章思路。 2、在此基礎(chǔ)上，深入理解文意和作者的思想感情。 3、提高理解句子含義以及表達(dá)作用的能力。 4、認(rèn)識(shí)封建軍閥及其御用

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案五 【教學(xué)目的】 1、讓學(xué)生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政府的殘忍以及反動(dòng)文人的下流無(wú)恥，牢記 三 一八 慘案的教訓(xùn)，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案四 【教材與教學(xué)對(duì)象分析】 《紀(jì)念劉和珍君》是一篇舊教材的選文，但教學(xué)要求與舊教材完全不同，重點(diǎn)在理清思路，因此教學(xué)方法與重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)出新教材的特點(diǎn)。 作為剛升上高中的學(xué)

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)了解魯迅的生平及的時(shí)代背景。 (2)理清思路，深入理解文章的思想感情。 (3)根據(jù)思路，探索語(yǔ)句的含義和作用。 (4)了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)反動(dòng)政

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案二 [教學(xué)目標(biāo)] 1. 理清作者的寫作思路，找出文章的線索。 2. 理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)。 [教學(xué)重點(diǎn)] 理清作者的寫作思路，找出文章的線索。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 理解本文

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• 高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案一 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案一 教學(xué)目標(biāo)與要求： 理清作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)；2、理解關(guān)鍵詞句的含義。 教學(xué)設(shè)計(jì)：講讀二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 布置預(yù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間熟讀課文，解決生字生詞。 第一課

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案七 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案七 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。 2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。 3、掌握翻譯文言句子的一些方法，能準(zhǔn)確概括文章

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案六 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案六 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關(guān)的文學(xué)文化知識(shí)。 2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。 3、掌握翻譯文

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案五 一.課題的確定 以課文《鴻門宴》為本次研究性學(xué)習(xí)的課題 二.指導(dǎo)思想和基本思路 1.高中第一年，要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)科背景下的生活和社會(huì)（人文思想）問(wèn)題的觀察和研究；學(xué)會(huì)選題和立

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案四 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者對(duì)項(xiàng)羽悲劇性格的揭示，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。 2.歸納總結(jié) 因、如、舉、謝、意 五個(gè)多義詞的義項(xiàng)；了解 此 也（耳） 何以 兩

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案三 教學(xué)目的：１．了解文中所寫人物的性格特點(diǎn)，注意人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對(duì)照的方法和在矛盾中寫人的表現(xiàn)手法； ２．認(rèn)識(shí) 鴻門宴 這一斗爭(zhēng)的性質(zhì)，注意本文情節(jié)起伏的

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案二 一、教學(xué)目的: 1.了解文言實(shí)詞活用(包括使動(dòng)、意動(dòng))的一些規(guī)律，理解古漢語(yǔ)中名詞作狀崐語(yǔ)和句子成分省略的一些知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)本文緊湊地安排情節(jié)、生動(dòng)地刻畫人物的寫法。 3.了解劉

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• 高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案一 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《鴻門宴》教案一 一、作者與《史記》 司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)（今陜西韓城南）人。司馬談之子。少時(shí)隨父在長(zhǎng)安研習(xí)經(jīng)史，二十歲后，游蹤幾遍全國(guó)，考察風(fēng)俗，探訪古跡

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案五 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案五 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。 二、過(guò)程和方法 1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，反復(fù)誦讀課文; 2、查找資料，研究分

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案四 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案四 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 李白的《俠客行》是一首描寫和歌頌俠客的詩(shī)歌。其中，李白是這樣來(lái)刻畫俠客的 十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。 俠客來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，殺

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案三 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案三 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： ①了解荊軻刺秦王的歷史背景和過(guò)程，整體感知課文。 ②掌握文言文中重要的字、詞、句解釋，提高翻譯能力。 ③學(xué)會(huì)從人物的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)描寫入手

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• 高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案二 2019-08-29

  高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》教案二 一、教學(xué)目的: 1、了解本文在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。掌握一些文言詞的詞義。 2、正確認(rèn)識(shí)荊軻刺秦王的行動(dòng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn):本文對(duì)人物性格的刻畫。 2、

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