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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：古詩(shī)鑒賞題的六種答題范式 2019-04-22

  第一種模式：分析意境型 一般提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 變式提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型，所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象（即

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：間接描寫(xiě)人物心理三種方法 2019-04-22

  一、神態(tài)揭示法 表情神態(tài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子 。恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物在特定環(huán)境中的神情，能反映出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣。譬如在《故鄉(xiāng)》中魯迅先生是這樣通過(guò)對(duì)中年閏土的神態(tài)描寫(xiě)來(lái)揭示其內(nèi)

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：四種高分答卷方略 2019-04-22

  一、跳躍式答卷方略。近幾年試卷風(fēng)格的一個(gè)明顯變化是：不再像以前把壓軸大題、靈活性能力題、高難度綜合題集中于最后幾道大題、而是把難題靈活題的考點(diǎn)均勻分散，穿插在卷面的各個(gè)部分，試卷的前半部分也穿插編排一

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法："讀、思、問(wèn)"三者結(jié)合 2019-04-22

  1、鉆透課本。 語(yǔ)文復(fù)習(xí)倘若漫無(wú)邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無(wú)益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會(huì)考綱精神，明確考試范圍，對(duì)復(fù)習(xí)的主流及重點(diǎn)做到心中有數(shù)。從各種類型的考試命題來(lái)看，包括諸多基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)閱讀題、古詩(shī)文

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)文期末速成法 2019-04-22

  一、快速進(jìn)入狀態(tài) 語(yǔ)文考試是期末考試第一門，考前兩周內(nèi)三到五套的語(yǔ)文試卷練習(xí)，能幫助我們快速進(jìn)入期末考試的考試狀態(tài)。這時(shí)候?qū)Υ�試卷不能是�?yīng)付了事，而應(yīng)帶著問(wèn)題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：如何做好語(yǔ)文閱讀題 2019-04-22

  第一、巧用信息整體把握 閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣度出

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：學(xué)會(huì)詩(shī)歌鑒賞"萬(wàn)能句"使語(yǔ)文更輕松 2019-04-22

  (一)語(yǔ)言風(fēng)格。 1.激越高亢，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩(shī)中反映詩(shī)人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國(guó)決心的詩(shī)作。 2.清婉(新)秀麗，如李清照《聲聲慢尋尋覓覓》等婉約派，其他象山水田園詩(shī)人。 3.語(yǔ)言綺

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：文言文中的"倒裝句" 2019-04-22

  文言文倒裝句主要有四種：(1)主謂倒裝。在感嘆句或疑問(wèn)句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首，以加強(qiáng)感嘆或疑問(wèn)語(yǔ)氣。(2)賓語(yǔ)前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語(yǔ)、疑問(wèn)代詞充當(dāng)動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)以及用 之 字或 是 字作為提賓標(biāo)

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：聽(tīng)課技巧分析 2019-04-22

  1、聽(tīng)視并用法。大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課是一邊聽(tīng)，一邊看。聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)并用，比只聽(tīng)不抬頭看的聽(tīng)課效果要好。聽(tīng)什么，聽(tīng)老師對(duì)課文的分析，聽(tīng)老師的提問(wèn)，聽(tīng)老師的總結(jié)等;看什么，看老師的板書(shū)，看老師的掛圖，看老師的演示等

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2019-04-22

  一、基礎(chǔ)知識(shí)積累期(一個(gè)月) 在這一時(shí)期，我復(fù)習(xí)語(yǔ)文的主要方向就是基礎(chǔ)知識(shí)�；蛟S大家會(huì)問(wèn)：語(yǔ)文有什么基礎(chǔ)知識(shí)啊，不就是幾個(gè)字的讀音，幾篇文言文背誦，還有一些詩(shī)句的默寫(xiě)嗎?難道這也需要花時(shí)間去復(fù)習(xí)嗎?在我看

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力 2019-04-22

  怎樣提高高中語(yǔ)文寫(xiě)作能力：圈點(diǎn)筆記 閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：學(xué)習(xí)技巧分享 2019-04-22

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為 二十二遍讀書(shū)法 ，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。 推薦一

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：迅速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法 2019-04-22

  迅速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法一 1、首先要跟大家說(shuō)的是，快速提分一般都是存在于具備一些技巧和套路的基礎(chǔ)上，如果按照大量做題或者類似的方法是不能太過(guò)快速的提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的，所以如果你想要穩(wěn)扎穩(wěn)打的話，可以按照朽的

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)文復(fù)習(xí)提分策略 2019-04-22

  1.抓議論，理思路，明義理 高中語(yǔ)文閱讀說(shuō)理散文，首先要知道 理 之所在。說(shuō)理散文不需要嚴(yán)密的邏輯去論證，整篇文章也不是一個(gè)完整嚴(yán)密論證的過(guò)程，但是它要用議論性的語(yǔ)句去表達(dá)一種觀點(diǎn)，或表達(dá)對(duì)某一事物、現(xiàn)象

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)文復(fù)習(xí)滿分攻略 2019-04-22

  高中語(yǔ)文關(guān)于病句這部分，一輪資料或者二輪資料你只要抓住一本就夠了。準(zhǔn)高三的同學(xué)不要擔(dān)心，好好看資料就行了，如果你們的資料講的不到位，你們的老師會(huì)予以補(bǔ)充的，這個(gè)時(shí)候就需要聽(tīng)語(yǔ)文課了，到時(shí)候一定要注意，

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：答題時(shí)間如何合理分配 2019-04-22

  1.現(xiàn)代文閱讀，3個(gè)選擇題，共9分，大約需要15分鐘。 2.文學(xué)類文本閱讀，3個(gè)小題，大約需要15分鐘。 3.實(shí)用類文本閱讀，3個(gè)小題，大約需要15分鐘。 4.文言文閱讀，3個(gè)選擇題，2個(gè)翻譯題，共19分，大約需要15 20分鐘。

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)文復(fù)習(xí)技巧分享 2019-04-22

  看重基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏：把以前背的易錯(cuò)字、象形字、音形字、常用字的讀音和寫(xiě)法。常用及易錯(cuò)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞意思及用法，同義詞的區(qū)別與聯(lián)系。在語(yǔ)文考試中這樣的題一般是選擇題，可以用排除法排除。 總結(jié)語(yǔ)文各

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)文字詞復(fù)習(xí)的方法 2019-04-22

  1，識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。 舉個(gè)例子，莽字，注音是莽(mǎng)，本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后來(lái)，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。 2，再看它在

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的方法 2019-04-22

  1、拼音 高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法中拼音是最容易被忽視和丟分的，想要學(xué)好它就要堅(jiān)持每天都要看，可以買一個(gè)便利貼，每天抄十個(gè)左右的拼音，貼在課桌你習(xí)慣總能看到的位置，下課看看，有時(shí)間的時(shí)候看看。發(fā)現(xiàn)沒(méi)記熟的就做上

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：寫(xiě)好語(yǔ)文作文的方法 2019-04-22

  1、平時(shí)積累 作文的學(xué)習(xí)方法中平時(shí)的積累是非常非常重要的，在平時(shí)的閱讀中遇到優(yōu)美的句子、好的成語(yǔ)和詩(shī)句要記下來(lái)，時(shí)長(zhǎng)翻翻看看，有意識(shí)的運(yùn)用到作文中，會(huì)給作文增加色彩的。 2、多借鑒 想要快速寫(xiě)好作文，你可

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：識(shí)記字詞的方法 2019-04-21

  1，識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。 舉個(gè)例子，莽字，注音是莽(mǎng)，本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后來(lái)，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。 2，再看它在

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：錯(cuò)題本的分析和反思介紹 2019-04-21

  一、使用后成績(jī)明顯提升 達(dá)到了自己預(yù)期的效果，自己也會(huì)更有信心，堅(jiān)持下去就可以在中考中取得理想的成績(jī)。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后，自己可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些改進(jìn)的做法，有了這樣的想法之后，自己可以嘗試進(jìn)行改進(jìn)。 二、

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：文言文閱讀學(xué)習(xí)方法 2019-04-21

  1、前后同則同。 如果相比較的兩個(gè)文言句子中兩個(gè)虛詞前后的實(shí)詞的詞性或短語(yǔ)的屬性相同，那么這兩個(gè)虛詞的用法一般是相同的。 如：者①求者肩背相望。②惟有飲者留其名。者的前面分別是求和飲，而這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)文文言文答題技巧 2019-04-21

  1、文言實(shí)詞題。詞性法：解答此題，我們可以析字形，明字義;可以將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò);除此之外，我們還可以通過(guò)辨別實(shí)詞的詞性來(lái)解答或排除某一干擾項(xiàng)。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：如何進(jìn)行語(yǔ)文的寫(xiě)作 2019-04-21

  一、重視閱讀，積累素材。俗語(yǔ)說(shuō)： 巧婦難為無(wú)米之炊。 學(xué)生為什么愁著寫(xiě)作文啊？就是因?yàn)樗麄冇X(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)，所以我們語(yǔ)文教師要視閱讀為語(yǔ)文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。 二、關(guān)注生活，用心感受。 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：古詩(shī)手法之“襯托” 2019-04-21

  1、冷暖相襯 李白《夢(mèng)游天姥吟留別》： 熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。 詩(shī)人先勾繪天門打開(kāi)前的冷暗色調(diào)

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：如何學(xué)習(xí)才能提高語(yǔ)文成績(jī) 2019-04-21

  1。理清知識(shí)系統(tǒng)。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。 語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：詩(shī)意“三法”，自成格局 2019-04-21

  詩(shī)意渲染 入題 董老師的課堂是詩(shī)意的，這一點(diǎn)毋庸置疑。對(duì)于天下第一賦的《阿房宮賦》如何詩(shī)意教學(xué)，倒是一大難題。董老師獨(dú)辟蹊徑，以作者杜牧的詩(shī)歌鋪路，營(yíng)造詩(shī)的濃濃氛圍，把學(xué)生帶進(jìn)了歷史的滄桑風(fēng)雨里。試看課

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：美文賞析：美食、學(xué)問(wèn)、人生 2019-04-21

  食材的獲得，需要超長(zhǎng)的辛苦和耐心的等待 ， 功夫沒(méi)有捷徑 。學(xué)問(wèn)也是一樣，《詩(shī)經(jīng)》有言： 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 所有的知識(shí)都是磨刀石，切磋琢磨，磨煉自己的心性。我們的祖父輩，我們的父輩，從小接受

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• 高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：文言文閱讀核心突破 2019-04-21

  文言文閱讀的核心，說(shuō)到底是 譯讀 。譯讀突破了，自然文言文的障礙也就掃除了。 譯讀如何突破呢？ 一是要注意抓文體要素，把握文本中心。 近些年，全國(guó)卷文言文，選的都是人物傳記。傳記的譯讀，要特別注意傳記的文

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