標(biāo)題形式 文章列表

• 高中生物必修2第三章知識點總結(jié) 2011-09-14

  第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗： 1、肺炎雙球菌有兩種類型類型： ●S型細(xì)菌：菌落光滑，菌體有夾膜，有毒性 ●R型細(xì)菌：菌落粗糙，菌體無夾膜，無毒性 2、實驗過程（看書）

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• 高一生物必修2第二章知識點總結(jié) 2011-09-14

  第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 一、減數(shù)分裂的概念 減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目

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• 高一生物必修2第一章知識點總結(jié) 2011-09-14

  第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一） 一、相對性狀 性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。 相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。 二、孟德爾一對相對性狀的雜交實驗 1.孟德爾

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• 高一同學(xué)學(xué)好高中生物的四步走 2011-09-14

  導(dǎo)語：學(xué)好高中生物需要循循漸進(jìn)，有步驟有方法才好。建立良好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證，我們所說的學(xué)習(xí)常規(guī)，是指我們學(xué)習(xí)過程中必須注意的幾個步驟，包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)和作業(yè)，總結(jié)等步驟。下

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• 過來人與高一學(xué)生談如何學(xué)好生物 2011-09-09

  各位同學(xué)： 大家好！很榮幸在這里分享我在高一這一年的生物學(xué)習(xí)心得體會。 關(guān)鍵詞一：方向 從最簡單的方向開始 明確自己在學(xué)的是生物而不是其他學(xué)科，無論是對教材的學(xué)習(xí)還是做進(jìn)一步的練習(xí)鞏固都必須從生物學(xué)的角

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• 高中生物學(xué)科常用的五大記憶方法 2011-09-08

  記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以將強(qiáng)知識點的記憶，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。更何況生物學(xué)科的特點：知識點瑣碎繁多！所以我們必須要巧記，為此，我們的編輯特別整理了生

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• 高一生物《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》知識點歸納 2011-09-02

  導(dǎo)語：高一生物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)分為了細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞核三大部分，主要出題方向是填空選擇，以下是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)容。 顯微結(jié)構(gòu)：光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)； 亞顯微結(jié)構(gòu)：電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2

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• 專題輔導(dǎo)：高一生物《光合作用》講解 2011-08-19

  高一生物《光合作用》講解 請下載附件： 專題輔導(dǎo)：高一生物《光合作用》講解 （本地下載在線閱讀New�。�

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• 高中生物必須學(xué)會的十項經(jīng)典理論 2011-08-10

  1.遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素，生存斗爭推動著生物的進(jìn)化，它是生物進(jìn)化的動力。定向的自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向。 2.種內(nèi)斗爭，對于失敗的個體來說是有害的，甚至?xí)�造成死亡，但是，對于整個種群的生存是

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• 同步練習(xí)：高一生物《細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性》練習(xí)題 2011-08-09

  高一生物《細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性》練習(xí)題（1） [雙基提要] 1．使用顯微鏡一定要嚴(yán)格按照取鏡 安放 _______ 壓片 觀察的程序進(jìn)行。 2．下降鏡筒時，一定要用_________眼從_________注視物鏡，使之接近玻片，但又要防

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• 學(xué)習(xí)方法：四步走助你學(xué)好高中生物 2011-08-08

  導(dǎo)語：高中生物是對初中生物知識的拓展，難度上會加大很多，那么怎樣學(xué)好高中生物呢？ 建立良好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證，我們所說的學(xué)習(xí)常規(guī)，是指我們學(xué)習(xí)過程中必須注意的幾個步驟，包括預(yù)習(xí)、聽

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• 高一生物第一章走近細(xì)胞同步練習(xí) 2011-08-03

  一、選擇題 1. 人的手突然被針刺了一下，人體會（ ） A. 先感到疼痛，再縮手 B. 先縮手，后感到疼痛 C. 疼痛和縮手同時發(fā)生 D. 只縮手，不會感到疼痛 2. 人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破壞的人體功能是（

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• 生物知識應(yīng)用：蚊子到底愛叮誰 2011-08-02

  導(dǎo)語：夏天來了，雖然會隨之帶來好多樂趣，但是蚊蟲叮咬確實是我們不得不面對的一個問題，蚊子是人類健康的頭號公敵，下面就帶大家了解這方面知識。 每當(dāng)夏秋之際恐怕不少人都有這樣的煩惱，不是讓蚊子叮幾個包癢得

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• 高中生物中常見的化學(xué)反應(yīng)方程式 2011-08-01

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• 高一生物總結(jié)：自然界中的三大物質(zhì)循環(huán) 2011-08-01

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• 生物小知識：“玻璃水”能否使人在冷凍后復(fù)活 2011-07-29

  目前，芬蘭赫爾辛基大學(xué)阿納托利 博葛丹在實驗中研制出一種 玻璃水 ，又稱為 低密度無定形冰 （LDA），該技術(shù)將使低溫貯藏可復(fù)活性人體器官成為現(xiàn)實！ 在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，目前低溫貯藏人體器官通常用于運(yùn)輸轉(zhuǎn)移或其他用

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• 初來乍到：“八會”助你學(xué)好高中生物 2011-07-26

  1.學(xué)會 看 1972年聯(lián)合國教科文組織在一份《學(xué)會生存》的報告中指出： 未來的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人 ，因而學(xué)會學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己

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• 2011新高一必讀：高一生物學(xué)習(xí)方法 2011-07-12

  高一生物學(xué)習(xí)方法 生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識并不深奧，但往往有許多同學(xué)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，耗費(fèi)大量的時間和精力，還是入不了門。在此我簡單談一下生物的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。 人們都稱生物是理科中的文

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• 做好初高中銜接 “四法”幫你學(xué)好高中生物 2009-12-11

  如何做好生物課程的初高中銜接，提高自身的生物科學(xué)素養(yǎng)?7月18日下午，由本報教育工作室攜手溫州市教研院、溫州書城和市社區(qū)教育辦公室聯(lián)合主辦的新高中新方法講座第三場如何學(xué)好高中生物在溫州書城開講，省特級教師

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物必修復(fù)習(xí)提綱 3 2009-10-09

  第五章遺傳和變異54．生物的遺傳特性，使生物物種保持相對穩(wěn)定。生物的變異特性，使生物物種能夠產(chǎn)生新的性狀，以致形成新的物種，向前進(jìn)化發(fā)展。55．噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，在前后代之間保持一定的連續(xù)性的是DNA，

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物必修復(fù)習(xí)提綱 2 2009-10-09

  1．生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基矗2．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。3．新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動的基矗4．生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物必修復(fù)習(xí)提綱(蘇教版) 2009-10-09

  第一章生物科學(xué)和我們一.基因治療的原理二.[自然發(fā)生說:四個科學(xué)家的實驗以及觀點(支持還是反對?)第二章細(xì)胞的化學(xué)組成1.水:存在形式.生理功能2.無機(jī)鹽:存在形式.生理功能3.生物大分子的基本骨架:碳骨架4.糖類:組成

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物第二冊的復(fù)習(xí)提綱 2009-10-09

  1）性狀是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生化等各方面的特征。（2）相對性狀同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。（3）在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，雜種一代（F1）表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的是隱性性

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一第一冊生物的復(fù)習(xí)提綱 2009-10-09

  復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時，

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物知識點歸納 2 2009-10-09

  ★39、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化：AP~P~PAP~P+Pi+能量功能：細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)40、細(xì)胞呼吸：有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP過程線粒體結(jié)構(gòu)如圖：★41、有氧呼吸與無氧呼吸比較有

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物知識點歸納 1 2009-10-09

  1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光低倍物鏡觀察移動視野中央（偏哪移哪）高倍物鏡

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物必修提綱 2 2009-10-09

  第一章生物科學(xué)和我們一、基因治療的原理二、自然發(fā)生說：四個科學(xué)家的實驗以及觀點（支持還是反對？）第二章細(xì)胞的化學(xué)組成1．水：存在形式，生理功能2．無機(jī)鹽：存在形式，生理功能3．生物大分子的基本骨架：碳骨

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一必修復(fù)習(xí)提綱 2009-10-09

  第一章生物科學(xué)和我們一、基因治療的原理二、自然發(fā)生說：四個科學(xué)家的實驗以及觀點（支持還是反對？）第二章細(xì)胞的化學(xué)組成1．水：存在形式，生理功能2．無機(jī)鹽：存在形式，生理功能3．生物大分子的基本骨架：碳骨

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物內(nèi)容構(gòu)成 8 2009-10-09

  第五章遺傳和變異54．生物的遺傳特性，使生物物種保持相對穩(wěn)定。生物的變異特性，使生物物種能夠產(chǎn)生新的性狀，以致形成新的物種，向前進(jìn)化發(fā)展。55．噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，在前后代之間保持一定的連續(xù)性的是DNA，

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• 關(guān)于高一生物復(fù)習(xí)方法：高一生物內(nèi)容構(gòu)成 7 2009-10-09

  第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者以及內(nèi)容2．了解顯微鏡的發(fā)展史3．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別4．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別5．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特性（流動性）、功能特性（選擇透過性）、功能6．細(xì)胞壁的

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