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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：怎樣學(xué)好高一生物 2019-04-17

  一、《生物》（試驗修訂必修）的主要內(nèi)容和特點(diǎn)： 第一冊包括緒論和生命的物質(zhì)基儲生命的基本單位 細(xì)胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育等五章；第二冊包括遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：生物學(xué)學(xué)習(xí)中記憶方法 2019-04-17

  （1） 簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為五四三二一，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：學(xué)好高中生物的六個要點(diǎn) 2019-04-17

  1、掌握規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單 復(fù)雜、低等 高等、水生 陸生的進(jìn)化等。 2、觀察比較 觀察是一種有目的有

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：概念的復(fù)習(xí)方法 2019-04-17

  第一，概念是判斷、推理的基矗在學(xué)習(xí)過程中要對知識進(jìn)行正確的判斷和推理，必須正確地理解和掌握概念的內(nèi)涵和外延。學(xué)習(xí)中發(fā)生的各種錯誤判斷和推理，多數(shù)情況都是由于概念不清，或是死記硬背概念而并不理解概念。反

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：確立正確的思維方法 2019-04-17

  掌握和運(yùn)用概念、判斷、推理的思維方法 ①概念。 什么是概念？概念是怎樣形成的？這是首先應(yīng)該明確的問題。概念是一種思維形式，是反映客觀事物一般的本質(zhì)特征的。我們在認(rèn)識事物和學(xué)習(xí)知識的過程中，把所感覺到和學(xué)

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：學(xué)好高中生物應(yīng)該“八會” 2019-04-17

  1.學(xué)會看 1972年聯(lián)合國教科文組織在一份《學(xué)會生存》的報告中指出：未來的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人，因而學(xué)會學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己自學(xué)

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：高中生物學(xué)習(xí)的方法 2019-04-17

  1．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們在學(xué)習(xí)生物的過程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個章節(jié)的基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容有機(jī)地與人類的生產(chǎn)實(shí)踐、日常生活相結(jié)合，此外，還要密切關(guān)注生物科技的最新發(fā)展動態(tài)

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：學(xué)好高中生物九個要素點(diǎn) 2019-04-17

  1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。 3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。 4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。 5.實(shí)驗整理以后跟概念

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：怎樣快速學(xué)好高中生物 2019-04-17

  1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考 生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：學(xué)好高中生物課方法 2019-04-17

  1、學(xué)會收集處理信息 現(xiàn)代社會是信息社會，生活中處處蘊(yùn)含著信息。如電視新聞、報紙雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識信息。這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動的生物知識和敏感

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：選擇題備考建議 2019-04-17

  一.認(rèn)真審閱題干,確定解題思路 選擇題的題干屬于已知提示部分,它規(guī)定了選擇的內(nèi)容及要求.現(xiàn)今高考注重學(xué)生能力的培養(yǎng),題干的設(shè)置更復(fù)雜更隱晦更難把握,而此類試題一旦審題失誤,必錯無疑.故認(rèn)真審閱題干,清除干擾,挖

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：五種經(jīng)典復(fù)習(xí)方法 2019-04-17

  1.分類整理法。 有很多章節(jié)存在大量的概念或某些結(jié)構(gòu)，將這些概念或結(jié)構(gòu)分類整理尤為重要，否則會顯得比較混亂。如復(fù)習(xí)到細(xì)胞器的時候，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)將這些細(xì)胞器進(jìn)行分類：有無膜結(jié)構(gòu)(單層膜和雙層膜)、有無核

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：生物復(fù)習(xí)方法點(diǎn)撥 2019-04-17

  每天30分鐘讀課本 學(xué)生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習(xí)慣，來加強(qiáng)基礎(chǔ)知識記憶�；�本概念及理論的復(fù)習(xí)在整個生物復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用，如果不過關(guān)，后面的綜合復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。從近幾年高考試

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：教你設(shè)計生物實(shí)驗 2019-04-17

  1.運(yùn)用科學(xué)原理指導(dǎo)實(shí)驗 解生物實(shí)驗設(shè)計題時，一定要認(rèn)真審題。在審題中最關(guān)鍵的是要明確實(shí)現(xiàn)本實(shí)驗?zāi)康牡目茖W(xué)原理。 2.遵循實(shí)驗原則設(shè)計實(shí)驗 要使實(shí)驗設(shè)計得科學(xué)，力求無懈可擊，在設(shè)計實(shí)驗時必須遵循以下幾個原則

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)備考策略 2019-04-17

  1.梳理概念 深刻理解，準(zhǔn)確記憶。生物學(xué)科是建立在概念學(xué)習(xí)上的一個學(xué)科，概念本身是確立一類事物與另一類事物區(qū)別準(zhǔn)則。如果概念模糊，內(nèi)涵與外延不清，勢必會在閱讀題目時信息獲取不全，無法準(zhǔn)確定位考察知識，從

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)攻略 2019-04-17

  夯實(shí)基礎(chǔ)，不留死角，循序漸進(jìn)，逐步提高 是一輪復(fù)習(xí)的基本策略，忌一輪做二輪的事，二輪做一輪的事，一輪、二輪不分，一輪復(fù)習(xí)是基儲是根本，急于求成，欲速則不達(dá)，不能本末倒置，混亂不堪。 1.加強(qiáng)研究，把握方

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法及技巧 2019-04-17

  1.要掌握規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過程。掌握這些規(guī)律將有助于

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：五大復(fù)習(xí)方法 2019-04-17

  1.分類整理法。有很多章節(jié)存在大量的概念或某些結(jié)構(gòu)，將這些概念或結(jié)構(gòu)分類整理尤為重要，否則會顯得比較 混亂。如復(fù)習(xí)到細(xì)胞器的時候，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)將這些細(xì)胞器進(jìn)行分類：有無膜結(jié)構(gòu)(單層膜和雙層膜)、有無核

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)規(guī)劃 2019-04-17

  生物這一學(xué)科總體來說，記憶的東西比較多，而且知識板塊之間邏輯關(guān)系并不復(fù)雜。但是，由于高中階段我們學(xué)習(xí)生物的時候往往只是淺嘗輒止，對于很多概念的把握并不是很準(zhǔn)確，所以我們要牢牢抓住一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會來推敲每

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：必備提分技巧 2019-04-17

  1.梳理概念 深刻理解，準(zhǔn)確記憶。生物學(xué)科是建立在概念學(xué)習(xí)上的一個學(xué)科，概念本身是確立一類事物與另一類事物區(qū)別準(zhǔn)則。如果概念模糊，內(nèi)涵與外延不清，勢必會在閱讀題目時信息獲取不全，無法準(zhǔn)確定位考察知識，從

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：生物答題技巧 2019-04-17

  問題一：做答時間不充分 如果按題目的順序做答，生物科可能面臨無充分時間做答的問題。在僅余幾分鐘或十幾分鐘的情況下，答對42分的生物大題的可能性及準(zhǔn)確率均會大大下降。 建議：考生調(diào)整答題順序，先做生物大題。

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：生物考場答題技巧 2019-04-17

  1、善于從題面找線索。注意時間分配，最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時間。 此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：提高高中生物分?jǐn)?shù)的方法 2019-04-17

  首先，興趣是最好的老師 我們心里非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學(xué)習(xí)也是如此。生物學(xué)是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點(diǎn)心思在這門課程里，想要拿高

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：必須掌握的重要概念二 2019-04-17

  11.滲透作用：水分子透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。典型的滲透作用裝置需要兩個條件：①半透膜，②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。 12.質(zhì)壁分離與復(fù)原的概念及條件 質(zhì)壁分離：指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：必須掌握的重要概念一 2019-04-17

  1.多肽與肽鏈：由多個氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的含有多個肽鍵( CO NH )的化合物叫多肽，其合成場所是核糖體。多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫作肽鏈。 2.原生質(zhì)體與原生質(zhì)層 ①原生質(zhì)體：植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后剩下的結(jié)構(gòu)，

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：結(jié)論性重要語句總結(jié)四 2019-04-17

  31.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。 32.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。 33.有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進(jìn)

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：結(jié)論性重要語句總結(jié)三 2019-04-17

  21.細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基矗 22.細(xì)胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：結(jié)論性重要語句總結(jié)二 2019-04-17

  11.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。 12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨(dú)地完成某一種生命活動，而只有這些化合物按照一定的方式有機(jī)地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：結(jié)論性重要語句總結(jié)一 2019-04-17

  1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基矗 2.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 3.新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動的基矗 4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)

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• 高一生物復(fù)習(xí)方法：知識點(diǎn)記憶順口溜二 2019-04-17

  16、減數(shù)分裂口訣性原細(xì)胞作準(zhǔn)備初母細(xì)胞先聯(lián)會排板以后同源分從此染色不成對次母似與有絲同排板接著點(diǎn)裂匆姐妹道別分極去再次質(zhì)縊各西東染色一復(fù)胞二裂數(shù)目減半同源別精質(zhì)平分卵相異往后把題迎刃解 17、食物的消化

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