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• 宇宙中的地球 2009-08-04

  1.1宇宙中的地球[教學目標]1.用圖例說明天體系統(tǒng)的層次,以及地球在宇宙中的位置2.運用圖表資說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星3.分析地球的宇宙位置及自身條件,理解地球上出現生命的原因[教學重點]1、地球在

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• 問題研究 月球基地應該是什么樣子 2009-08-04

  問題研究月球基地應該是什么樣子●三維目標知識與技能1.在問題研究中初步學會探究學習。2.把前面學習的有關地球上存在生命的條件等知識應用到問題研究中，以理論指導實踐，鞏固所學知識。3.培養(yǎng)學生通過各種方式進行

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• 太陽對地球的影響 2009-08-04

  1.2太陽對地球的影響02課標要求：闡述太陽對地球的影響一、課標解讀：1、課標的重點主要體現在兩方面：一是太陽輻射對地球的影響，二是太陽活動對地球的影響。重點不在于太陽輻射和活動本身，而主要是對地球的影響。

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• 太陽、月球與地球的關系教學設計示例 2009-08-04

  太陽、月球與地球的關系【教學重點】①知道太陽輻射對地球的影響；②知道太陽活動對地球的影響�！窘虒W手段】多媒體資料庫【教學過程】（引課）萬物生長靠太陽，太陽對地球的影響有哪些方面？（板書）一、太陽輻射對

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• 太陽、月球與地球的關系教案示例一 2009-08-04

  陽、月球與地球的關系教學目的1．認識這三個天體之間的關系2．我們在平時能看到日食，日環(huán)食，月食，月相的變化，太陽黑子等都反應了這三者之間的變化。教學內容一、太陽輻射對地球的影響1．太陽輻射能量來源于太陽

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• 太陽、月球與地球的關系教案示例三 2009-08-04

  太陽、地球和月球一、素質教育目標（一）知識教學點1．太陽性質與地球的關系。2．月球與人類的關系。（二）能力訓練點觀察月相，做觀察記錄。（三）德育滲透點1．認識地、月、日三者之間的依存關系。2．認識日、月對

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• 太陽、月球與地球的關系教案示例二 2009-08-04

  太陽、地球和月球一、素質教育目標（一）知識教學點1．太陽性質與地球的關系。2．月球與人類的關系。（二）能力訓練點觀察月相，做觀察記錄。（三）德育滲透點1．認識地、月、日三者之間的依存關系。2．認識日、月對

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• 太陽、月球與地球的關系第2課時)(選學) 2009-08-04

  示范教案一(1.2太陽、月球與地球的關系第2課時)(選學)［導入新課］同學們!通過前面一課的學習，我們已經了解到，宇宙中有許許多多不同類型的星體，而月球是距離我們地球最近的一個星球。月亮，在我國古代有許多美好

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• 太陽、月球與地球的關系第1課時 2009-08-04

  示范教案一(1.2太陽、月球與地球的關系第1課時)●教學目標知識目標1.了解太陽能量的來源、太陽輻射及其對地球和人類的影響。2.理解太陽黑子和耀斑的形成原因及其對地球的影響。3.了解日、地、月三者的關系和月相的變

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• 太陽、月球與地球的關系2 2009-08-04

  1.2.1太陽、月球與地球的關系課時安排：1課時教學目的：了解太陽的能量來源及其對地球的重大影響，了解太陽活動特征及對地球的影響。教學重點、難點：太陽活動對地球的影響。教具準備：多媒體教室、有關掛圖、板圖教

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• 太陽、月球與地球的關系1 2009-08-04

  ［導入新課］茫茫宇宙，無邊無際，無始無終。宇宙是個什么模樣呢?有人做了這樣的比喻：太空像汪洋大海，天體像相距很遠的小島，天體系統(tǒng)如同群島。我們的地球所處的環(huán)境怎么樣呢?［講授新課］二、宇宙中的地球(板書)

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• 人類認識的宇宙第2課時 2009-08-04

  ［導入新課］茫茫宇宙，無邊無際，無始無終。宇宙是個什么模樣呢?有人做了這樣的比喻：太空像汪洋大海，天體像相距很遠的小島，天體系統(tǒng)如同群島。我們的地球所處的環(huán)境怎么樣呢?［講授新課］二、宇宙中的地球(板書)

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• 人類認識的宇宙第1課時 2009-08-04

  示范教案一(1.1人類認識的宇宙第1課時)●教學目標知識目標1.讓學生了解天體的概念和宇宙中的主要天體類型、天體系統(tǒng)的層次以及人類目前觀測到的宇宙范圍。2.了解地球是太陽系中的一顆既普通又特殊的行星。3.理解地球

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• 人類認識的宇宙 2009-08-04

  1.1人類認識的宇宙課時安排：1課時教學目的：了解地球的宇宙的環(huán)境，了解地球是太陽系中一顆既普通又特殊的恒星。樹立科學的宇宙觀，以及熱愛科學勇于探索的精神。教學重點、難點：地球是太陽系中一顆既普通又特殊的

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• 人類對宇宙的新探索1課時 2009-08-04

  ●教學目標知識目標讓學生了解人類探測宇宙、開發(fā)宇宙和保護宇宙已經取得的成果，明確人類認識的宇宙范圍在不斷擴大，理解宇宙探測的意義。能力目標培養(yǎng)學生利用資料、圖像分析說明問題的能力。德育目標在向學生進行

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• 人類對宇宙的新探索 2009-08-04

  1.3人類對宇宙的新探索課時安排：1課時教學目的：了解宇宙探測、開發(fā)、保護的現狀，明確人類認識的宇宙范圍在不斷擴大，理解宇宙探測的意義。教學重點、難點：宇宙空間資源、宇宙探測的意義教具準備：有關掛圖等、自

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• 全球性的大氣環(huán)流 2009-08-04

  2.4全球性大氣環(huán)流1課時●教學目標知識目標1.理解三圈環(huán)流與氣壓帶風帶的形成與模式。2.了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢。3.掌握季風環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。4.了解大氣環(huán)流與水熱輸送關系。能力目標1.運用對

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• 全球性大氣環(huán)流 2009-08-04

  2.4全球性大氣環(huán)流課時安排：1課時教學目的：理解三圈環(huán)流與氣壓帶、風帶的形成與模式；了解海陸分布對大氣環(huán)流的影響；理解亞洲二類季風的形成、性質等教學重點、難點：三圈環(huán)流的形成及圖示、季風環(huán)流的形成教具準

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• 全球氣壓帶與風帶 2009-08-04

  全球的氣壓帶與風帶是本節(jié)的重點，其中繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖，西南季風的成因是難點。教材首先介紹了大氣環(huán)流的概念和作用，然后結合繪圖講述了全球氣壓帶、風帶的形成、分布和移動規(guī)律。海陸分布對大氣環(huán)

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• 氣候資源、氣象災害、大氣環(huán)境保護10 2009-08-04

  （第10講氣候資源、氣象災害、大氣環(huán)境保護）[考綱要求]光、熱、水、風等氣候資源及其利用。寒潮、臺風、暴雨、大氣等氣象災害的危害及防御。地球溫室效應、臭氧層破壞、酸雨等現象產生的原因及危害。[知識講解]一、

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• 氣候資源 2009-08-04

  2.7氣候資源課時安排：1課時教學目的：使學生了解光、熱、水、風等氣候資源在人們生產生活中的作用，知道氣候資源的特點，認識氣候資源是一種重要的自然資源。認識氣候資源與農業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、旅游等之間的

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• 氣候的形成和變化示范教案1 2009-08-04

  示范教案一(2.6氣候的形成和變化1課時)●教學目標知識目標1.理解太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面和人類活動對氣候的影響。2.理解大陸性氣候和海洋性氣候、山地和附近平原氣溫的差異和產生差異的原因。能力目標1.應用綜合

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• 氣候的形成和變化10 2009-08-04

  （第9講氣候的形成和變化）[考綱要求]主要氣候類型及分布。影響氣候的主要因素，光、熱、水、風等氣候資源及其利用。[知識講解]1、天氣和氣候天氣：一個地方短時間里的陰晴、風雨、冷熱等大氣狀況，是時刻變化的氣候

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• 氣候的形成和變化 2009-08-04

  [考綱要求]主要氣候類型及分布。影響氣候的主要因素，光、熱、水、風等氣候資源及其利用。[知識講解]1、天氣和氣候天氣：一個地方短時間里的陰晴、風雨、冷熱等大氣狀況，是時刻變化的氣候：一個地方多年的天氣平均

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• 魯教版高一地理地球自轉意義 2009-08-04

  課時：2課時題目：地球自轉的地理意義目標：掌握地球自轉的一些基本知識，熟練的進行時間和日期的計算。同時要把晝夜交替地轉偏向力能在實際生活中運用上重點：自轉方向、自轉周期、自轉角速度、線速度、晝夜交替、

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• 冷熱不均引起大氣運動第2課時 2009-08-04

  第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第2課時●教學過程［新課導入］師：地球表面的熱量主要來自哪里？生：太陽輻射。師：對流層大氣主要的直接熱源又來自哪里？生：地面輻射。師：地球表面高低緯度間獲得的太陽輻射相同嗎？

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• 冷熱不均引起大氣運動第1課時 2009-08-04

  從容說課本節(jié)主要包括大氣的受熱過程、熱力環(huán)流、大氣水平運動三部分內容。應重點分析講解三個內容：①地面是大氣的直接熱源，此處可補充大氣組成部分的內容；大氣受熱過程環(huán)節(jié)過多，且都有一個專業(yè)名詞（如大氣吸收

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• 解讀“氣壓帶和風帶” 2009-08-04

  一、氣壓帶和風帶的形成和分布教材假設若干條件，按照假設－推理－驗證的方法，運用熱力環(huán)流和風的基本原理分四個步驟從簡到繁、由虛及實逐層剖析氣壓帶和風帶的形成，構建三圈環(huán)流的空間模式(以下內容以北半球為例)

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• 海洋資源的開發(fā)和利用及海洋環(huán)境保護 2009-08-04

  [考綱要求](1)海洋開發(fā)：海洋資源的主要類型及其開發(fā)利用現狀與前景。海洋空間的重要性、開發(fā)利用現狀與前景。中國鄰近海域，主要漁場和海洋水產，主要鹽常(2)海洋環(huán)境保護。主要的海洋環(huán)境問題。保護海洋環(huán)境的主要

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• 海水溫度和鹽度 2009-08-04

  【教學目標】知識目標：1、了解海洋的概況及其重要性2、掌握海水溫度與鹽度的時空變化規(guī)律及其與環(huán)境的關系德育目標：1、認識到海洋環(huán)境對人類的重要性，了解海洋環(huán)境與人類協調發(fā)展的意義2、通過學習，培養(yǎng)判斷原理

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