標(biāo)題形式 文章列表

• 第一章 宇宙中的地球 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第四節(jié)地球的結(jié)構(gòu)一、課程標(biāo)準(zhǔn)●說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀本條標(biāo)準(zhǔn)有顯性和隱性兩方面的要求。顯性要求是從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。地球呈現(xiàn)出圈層結(jié)構(gòu)，可以

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• 第五單元同步輔導(dǎo)與練習(xí) 2009-08-20

  第五單元同步輔導(dǎo)與練習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素（2）農(nóng)業(yè)主要地域類型的特點(diǎn)（3）影響工業(yè)區(qū)位因素（4）不同工業(yè)地域的形成和發(fā)展特點(diǎn)2.難點(diǎn)（1）影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素（2）農(nóng)業(yè)主要地域類型的特點(diǎn)（

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• 第五單元 人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境 2009-08-20

  第五單元人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境江都中學(xué)鄧萬民5.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動【考點(diǎn)搜索】1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念、理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)2、了解農(nóng)業(yè)的投入與產(chǎn)出模式、理解農(nóng)業(yè)的分類下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 2009-08-20

  第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、填圖科技、交通、市嘗勞動力（答案位置可互換）氣候、地形、土壤、水源（答案位置可互換）二、選擇1.A、C;2.A;3.A、C（要會解釋云南氣候成因）下載地址：http://

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• 第三節(jié) 地球的運(yùn)動 第1課時 地球的自轉(zhuǎn) 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第三節(jié)地球的運(yùn)動第1課時地球的自轉(zhuǎn)一、課程標(biāo)準(zhǔn)●分析地球自轉(zhuǎn)的地理意義（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀地球運(yùn)動及其地理意義是本模塊內(nèi)容的重要基礎(chǔ)理論，對于認(rèn)識自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換、自然環(huán)境的整

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• 第三節(jié) 地球的運(yùn)動 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第三節(jié)地球的運(yùn)動二、地球的公轉(zhuǎn)一、課程標(biāo)準(zhǔn)●分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀要分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義，需要認(rèn)識地球公轉(zhuǎn)的運(yùn)動規(guī)律。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是同時進(jìn)行的，兩種運(yùn)動疊加、合成

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• 第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程——以我國珠江三角洲地區(qū)為例 2009-08-20

  第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程--以我國珠江三角洲地區(qū)為例一、課程標(biāo)準(zhǔn)●以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措

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• 第二節(jié) 太陽對地球的影響 2009-08-20

  第二節(jié)太陽對地球的影響一、課程標(biāo)準(zhǔn)●闡述太陽對地球的影響。（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀本條標(biāo)準(zhǔn)以太陽為案例，說明宇宙環(huán)境對地球的影響。太陽對地球的影響是多方面的，從對地理環(huán)境和人類活動的影響來看，本條標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的主要

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• 第二單元活動 分析判斷氣候類型 2009-08-20

  第二單元活動分析判斷氣候類型三維目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：1.理解影響氣候形成和變化的因子；2.掌握分析氣候類型的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：各種氣候類型的分布和特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影資料（書圖2-4-1、圖2-4-2、表2-4-1

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• 戴埠高級中學(xué)地理公開課教案城市的區(qū)位因素（一） 2009-08-20

  戴埠高級中學(xué)地理公開課教案學(xué)科地理課題城市的區(qū)位因素（一）執(zhí)教吳旭明年級高一[6-9]時間2005.4.12備課組成員汪功攀、錢茂春、吳旭明教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識目標(biāo)：理解地形、氣候、河流等自然地理因素對城市區(qū)位的影響。能力

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• 戴埠高級中學(xué)地理公開課教案7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式 2009-08-20

  戴埠高級中學(xué)地理公開課教案學(xué)科地理課題7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式執(zhí)教吳旭明年級高一[6]時間2005.5.17備課組成員汪功攀、錢茂春、吳旭明教學(xué)目標(biāo)1.了解交通運(yùn)輸?shù)母拍詈臀宸N主要交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，以及交通

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• 6.4城市化 授課教案 2009-08-20

  本教案是曹富祥老師在寧波參加浙江省地理優(yōu)質(zhì)課評比所上課的教學(xué)設(shè)計,在課堂教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的臨稠現(xiàn)又作了較大修改.6.4城市化授課教案【教材分析】●地位和作用基于地理科學(xué)本身的發(fā)展和對地理課程功能認(rèn)識的不

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• 2.7大氣環(huán)境保護(hù) 教學(xué)設(shè)計 2009-08-20

  2.7大氣環(huán)境保護(hù)教學(xué)設(shè)計蕭山三中王崴●教學(xué)設(shè)計思路依照新課程的理念，在地理教學(xué)中要突出對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生如何去分析問題，解決問題。本節(jié)有三部分內(nèi)容組成：全球變暖、臭氧層的破壞和保護(hù)、酸雨，

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• 2.7 大氣環(huán)境保護(hù) 2009-08-20

  2.7大氣環(huán)境保護(hù)[教學(xué)目的]：知識目標(biāo)：使學(xué)生了解全球變暖、臭氧層破壞、酸雨危害等大氣環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因；能力目標(biāo)：使學(xué)生通過漫畫、圖表等分析主要的環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、帶來的危害、解決的途徑等；德育

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• 《鋒面系統(tǒng)》教學(xué)案例 2009-08-20

  《鋒面系統(tǒng)》教學(xué)案例--都是從學(xué)生實際出發(fā)，其結(jié)果截然不同溫州二十一中學(xué)王瑋麗325000一、背景描述2003、2004年我連續(xù)擔(dān)任高一地理教學(xué)工作，對于高一地理第二單元第五節(jié)《常見的天氣系統(tǒng)》中的鋒面系統(tǒng)這一知識點(diǎn)

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• 高一年級地理學(xué)科教學(xué)案 2009-08-20

  高一年級地理學(xué)科教學(xué)案第二單元從地球圈層看地理環(huán)境第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)（第一課時）〔教學(xué)目標(biāo)〕1.知識與技能使學(xué)生了解巖石的組成、三大類巖石及其簡單成因，并通過了解三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化從而明確地殼物質(zhì)

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• 地球運(yùn)動的地理意義 第3課時 2009-08-20

  示范教案一(地球運(yùn)動的地理意義第3課時)［導(dǎo)入新課］同學(xué)們!前兩節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不少，可能頭緒很亂，我們現(xiàn)在來梳理一下(教師邊板書歸納、邊引導(dǎo)解釋)：(承轉(zhuǎn))晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化就形成了四季，它的

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• 地球運(yùn)動的地理意義 第2課時 2009-08-20

  示范教案一(地球運(yùn)動的地理意義第2課時)［導(dǎo)入新課］地球不停地自轉(zhuǎn)，不僅使晝夜不斷地交替，產(chǎn)生了地方時，而且還產(chǎn)生了一種地轉(zhuǎn)偏向力。受這種力的影響，凡是在地球表面做水平運(yùn)動的物體都要發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。［講

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• 地球運(yùn)動的地理意義 第1課時 2009-08-20

  示范教案一(地球運(yùn)動的地理意義第1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.讓學(xué)生弄清晝半球、夜半球、晨昏線、太陽高度、正午太陽高度、地方時、時區(qū)、區(qū)時、北京時間、四季和五帶等基本概念。2.理解晝夜交替的原因、周期和意義

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• 4.6地質(zhì)災(zāi)害 1課時 2009-08-20

  示范教案一(4.6地質(zhì)災(zāi)害1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因、分布、危害及防御措施。2.理解各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生把課本知識與生活實際相結(jié)合，即理論聯(lián)系實際的能

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• 4.5氣象災(zāi)害 1課時 2009-08-20

  示范教案一(4.5氣象災(zāi)害1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.能了解氣象災(zāi)害的概念。2.了解臺風(fēng)、暴雨洪澇、干旱、寒潮等氣象災(zāi)害的發(fā)生規(guī)律、危害，以及監(jiān)測防御的重要性。能力目標(biāo)1.對比識記各種氣象災(zāi)害發(fā)生原因、時空分布

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• 4.3海洋資源(二) 1課時 2009-08-20

  示范教案一[4.3海洋資源(二)1課時]●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解海洋空間利用的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。2.了解海洋交通運(yùn)輸和港口建設(shè)的情況，以及圍海造陸等擴(kuò)大生活空間的狀況。3.了解海洋環(huán)境問題。能力目標(biāo)1.學(xué)會運(yùn)用綜合分

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• 4.2海洋資源(一) 1課時 2009-08-20

  示范教案一[4.2海洋資源(一)1課時]●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解海洋生物資源和礦產(chǎn)資源的種類、分布以及開發(fā)利用情況。2.具體了解漁業(yè)生產(chǎn)和油氣開發(fā)的現(xiàn)狀以及未來開發(fā)狀況或前景。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課文中的

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• 4.1氣候資源 1課時 2009-08-20

  示范教案(4.1氣候資源1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能了解氣候資源的概念，掌握氣候資源本身的特點(diǎn)。2.理解氣候資源與交通等部門的關(guān)系，深刻理解氣候資源對農(nóng)業(yè)等部門的影響及農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)應(yīng)如何合理利用氣候資源

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• 3.8 地理環(huán)境的整體性和差異性 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.8地理環(huán)境的整體性和差異性1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解地理環(huán)境整體性和差異性的概念。2.理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律及其成因。能力目標(biāo)1.能夠運(yùn)用地域分異規(guī)律的原理來解釋說明某一區(qū)域的環(huán)境特征

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• 3.7土壤 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.7土壤1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解土壤在地理環(huán)境中的作用；土壤與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；土壤的四個組成部分及其作用。2.理解具有肥力是土壤的本質(zhì)屬性；土壤的形成過程；生物對土壤形成的作用；人類活動

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• 3.6生物 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.6生物1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解氣候是影響植物分布最重要的因素；植物個體對環(huán)境適應(yīng)的特點(diǎn)；生物對地理環(huán)境的形成和發(fā)展起著特殊而又重要的作用。2.理解植物對環(huán)境的指示作用及其應(yīng)用；綠色植物

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• 3.5陸地水與水循環(huán) 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.5陸地水與水循環(huán)1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解陸地水體的類型及其形成原因；目前人類利用淡水資源的主要水體類型；潛水和承壓水在埋藏條件上的區(qū)別。2.理解雨水補(bǔ)給、河流徑流與降雨量的關(guān)系；冰川補(bǔ)

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• 3.3海水溫度和鹽度 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.3海水溫度和鹽度1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解全球系統(tǒng)中海氣、海陸相互作用和海水的溫度和鹽度概念。2.掌握海水的溫度、鹽度的分布規(guī)律及其影響因素。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表的分析問題能力，分

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• 3.2地殼變動與地表形態(tài) 第2課時 2009-08-20

  示范教案一(3.2地殼變動與地表形態(tài)第2課時)［導(dǎo)入新課］(課堂提問)上節(jié)課我們講過，哪位同學(xué)還記得：什么叫地質(zhì)作用呢？內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有哪幾種？(學(xué)生回答)略(教師引導(dǎo))地殼運(yùn)動是內(nèi)力作用的一種主要表現(xiàn)形式。

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