高二政治十七大新內(nèi)容 2009-09-01

三個(gè)最HJT同志在十七大報(bào)告中回顧改革開放的偉大進(jìn)程時(shí)用三個(gè)最概括了近30年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)，全面建設(shè)小康社會(huì)所取得的成就。一．新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放二．新時(shí)期最顯著的成就

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高二政治世界的物質(zhì)性 2009-09-01

第四課探究世界的本質(zhì)（第一課時(shí)）全章概述對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)人與世界關(guān)系的思考，是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中必須解決的首要問(wèn)題，是正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的出發(fā)點(diǎn)。本課讓學(xué)生進(jìn)一步理解馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀，懂得世

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高二政治探索世界和追求真理 2009-09-01

第二單元探索世界和追求真理山東省鄒城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)邊德禮一、綜合解說(shuō)【地位作用】本單元開始真正涉及哲學(xué)基本問(wèn)題，它對(duì)學(xué)好以下幾個(gè)單元起了基礎(chǔ)性作用。把握馬克思主義的物質(zhì)觀，懂得世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)

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高二政治美好生活的向?qū)? 2009-09-01

第一單元生活智慧與時(shí)代精神基本觀點(diǎn)分析第一課美好生活的向?qū)?.哲學(xué)就在我們身邊（1）哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)。（2）哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和對(duì)世界的思考。（3）它與我們的生活、與我們置身于其中的自

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高二政治美好生活的向?qū)? 2009-09-01

第一單元生活智慧與時(shí)代精神一、綜合解說(shuō)【地位作用】本單元在全書中起著引領(lǐng)和導(dǎo)入作用，是全書的起始課。什么是哲學(xué)?哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么?哲學(xué)在社會(huì)發(fā)展中有什么作用?這些問(wèn)題的探究與學(xué)習(xí)，有助于我們?cè)谡莆毡?

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高二政治十七大新內(nèi)容 2009-09-01

三個(gè)最胡錦濤同志在十七大報(bào)告中回顧改革開放的偉大進(jìn)程時(shí)用三個(gè)最概括了近30年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)，全面建設(shè)小康社會(huì)所取得的成就。一．新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放二．新時(shí)期最顯著的成

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高二政治合理想象與創(chuàng)造性思維 2009-08-31

合理想象與創(chuàng)造性思維【本課地位】本節(jié)課是前一節(jié)課的延伸，目的是希望學(xué)生把綜合與分析的思維方法與合理想象、創(chuàng)造性思維緊密結(jié)合起來(lái)，以進(jìn)一步發(fā)揮其在社會(huì)生活以及人生實(shí)際問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)能力。因此，這一課不僅是

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高二政治合理想象與創(chuàng)造性思維1 2009-08-31

合理想象與創(chuàng)造性思維【本課地位】本節(jié)課是前一節(jié)課的延伸，目的是希望學(xué)生把綜合與分析的思維方法與合理想象、創(chuàng)造性思維緊密結(jié)合起來(lái)，以進(jìn)一步發(fā)揮其在社會(huì)生活以及人生實(shí)際問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)能力。因此，這一課不僅是

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高二政治同群眾的實(shí)踐相結(jié)合 2009-08-31

同群眾的實(shí)踐相結(jié)合知識(shí)目標(biāo)：理解群眾觀點(diǎn)、群眾路線，運(yùn)用說(shuō)明青年學(xué)生自覺(jué)投身社會(huì)實(shí)踐，與人民群眾的實(shí)踐相結(jié)合能力方面：結(jié)合相信群眾、依靠群眾為人民群眾的利益而奮斗；聯(lián)系走與人民群眾相結(jié)合的道路的教學(xué)提

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高二政治哲學(xué)與生活教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-31

第二單元探索世界和追求真理一、綜合解說(shuō)【地位作用】本單元開始真正涉及哲學(xué)基本問(wèn)題，它對(duì)學(xué)好以下幾個(gè)單元起了基礎(chǔ)性作用。把握馬克思主義的物質(zhì)觀，懂得世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，而物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是

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高二政治哲學(xué)常識(shí)易混易錯(cuò)觀點(diǎn)輯錄 2009-08-31

哲學(xué)常識(shí)易混易錯(cuò)觀點(diǎn)輯錄前言1．哲學(xué)是關(guān)于世界觀的科學(xué)。（錯(cuò)）2．哲學(xué)是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大武器。（錯(cuò)）3．哲學(xué)是具體科學(xué)的總和。（錯(cuò)）點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=177542

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高二政治在實(shí)踐中改造主觀世界 2009-08-31

在實(shí)踐中改造主觀世界教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記：認(rèn)識(shí)世界、改造世界、改造主觀世界理解：改造客觀世界，改造自然界，改造社會(huì)，改造思想運(yùn)用：運(yùn)用改造客觀世界和主觀世界的辯證關(guān)系說(shuō)明青年學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐能力方面：分

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高二政治實(shí)踐對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 2009-08-31

實(shí)踐對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用【重點(diǎn)】生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用；【難點(diǎn)】①生產(chǎn)勞動(dòng)是人的生命存在、人的發(fā)展的基礎(chǔ)；②改革是我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=177532

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高二政治實(shí)踐的特征 2009-08-31

實(shí)踐的特征【重點(diǎn)】實(shí)踐是有意識(shí)、有目的的能動(dòng)性的活動(dòng)；【難點(diǎn)】實(shí)踐是客觀的物質(zhì)性的活動(dòng)與實(shí)踐是有意識(shí)，有目的的能動(dòng)性的關(guān)系；【素質(zhì)要求】⑴知識(shí)方面：識(shí)記：實(shí)踐概念及實(shí)踐的含義；理解：實(shí)踐的三個(gè)基本特征

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高二政治尋覓社會(huì)的真諦 2009-08-31

第十一課尋覓社會(huì)的真諦試題一、選擇題一、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性1.不同的社會(huì)制度，不同國(guó)家的法律，盡管在具體條文和形式上可能千差萬(wàn)別，但在本質(zhì)上都只是表明和記載經(jīng)

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高二政治把握事物的因果聯(lián)系 2009-08-31

把握事物的因果聯(lián)系高考資源網(wǎng)政治編輯部陸國(guó)苑編撰【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)（全部五號(hào)宋體，標(biāo)題加粗）（1）識(shí)記：因果聯(lián)系的含義、特點(diǎn)（2）理解：①因果聯(lián)系的含義、特點(diǎn)及方法論意義，明確原因與結(jié)果之間的辯證

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高二政治用量變引起質(zhì)變的道理看問(wèn)題 2009-08-31

用量變引起質(zhì)變的道理看問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面①通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能用相關(guān)的哲學(xué)觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持適度原則，不失時(shí)機(jī)地促成飛躍，重視量的積累等方法論要求加以說(shuō)明。②能用量變引起質(zhì)變的道理，對(duì)勿以惡小而為之

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高二政治深化認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí) 2009-08-31

深化認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生理解認(rèn)識(shí)要不斷深化、不斷擴(kuò)展、不斷向前推移變化，從而明確認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)是一個(gè)艱苦的反復(fù)的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)總是要不斷發(fā)展的。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)是一個(gè)反復(fù)

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高二政治正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性1 2009-08-31

正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知識(shí)與能力識(shí)記發(fā)揮主觀能動(dòng)性的原因；理解人類主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀規(guī)律、客觀條件和自身素質(zhì)的制約；并且通過(guò)這些理論觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提高辯證思維能力；點(diǎn)擊下載：http://files.edu

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高二政治正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性 2009-08-31

正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知識(shí)與能力識(shí)記發(fā)揮主觀能動(dòng)性的原因；理解人類主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀規(guī)律、客觀條件和自身素質(zhì)的制約；并且通過(guò)這些理論觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提高辯證思維能力；點(diǎn)擊下載：http://files.edu

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高二政治文化傳承與創(chuàng)新2 2009-08-31

第二單元文化傳承與創(chuàng)新主題探究呵護(hù)我們的精神植被--聚焦優(yōu)秀文化遺產(chǎn)保護(hù)工程活動(dòng)背景背景一：中華民族有著幾千年的悠久歷史和文化積淀，我們的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對(duì)中華民族的統(tǒng)一、穩(wěn)

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高二政治文化傳承與創(chuàng)新1 2009-08-31

第二單元文化傳承與創(chuàng)新單元測(cè)試班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一、單項(xiàng)選擇題。（每題2分，共30分）1．中國(guó)人過(guò)春節(jié)總是要吃團(tuán)圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣誕卡，迎圣誕老人。對(duì)此理解正確的是（）①民

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高二政治文化與生活2 2009-08-31

第一單元文化與生活主題探究走近文化產(chǎn)業(yè)關(guān)注文化消費(fèi)--本地文化產(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)狀況調(diào)查活動(dòng)活動(dòng)背景背景一：豐富健康的文化生活是衡量人們生活質(zhì)量的重要標(biāo)志，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要因素。改革開放以來(lái)，我國(guó)

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高二政治文化與生活1 2009-08-31

第一單元文化與生活一、綜合解說(shuō)【地位作用】本單元作為全書的起始，在全書中起著開篇立論和探究導(dǎo)引的作用，后面各單元都是在此基礎(chǔ)上展開并進(jìn)行深入探究的，學(xué)好本單元，你就會(huì)明確學(xué)習(xí)本書的意義和方向，從而為本

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高二政治按客觀規(guī)律辦事 2009-08-31

按客觀規(guī)律辦事高考資源網(wǎng)政治編輯部陸國(guó)苑編撰【教學(xué)目標(biāo)】（四號(hào)宋體，加粗）1、認(rèn)知目標(biāo)（全部五號(hào)宋體，標(biāo)題加粗）（1）識(shí)記：實(shí)事求是、解放思想的含義（2）理解：①規(guī)律的存在與發(fā)生作用是客觀的，是不依人的

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高二政治群眾是實(shí)踐的主體 2009-08-31

群眾是實(shí)踐的主體教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面：識(shí)記：人民群眾理解：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)的主體運(yùn)用：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者能力方面：人民群眾在歷史發(fā)展中的作用使學(xué)生學(xué)會(huì)分析和綜合的能力覺(jué)悟方面：兩個(gè)文明

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高二政治量變與質(zhì)變1 2009-08-31

量變與質(zhì)變教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面識(shí)記：①量變和質(zhì)變的含義；②量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系；理解：量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=177405

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高二政治量變與質(zhì)變 2009-08-31

量變與質(zhì)變教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面識(shí)記：①量變和質(zhì)變的含義；②量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系；理解：量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=177396

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