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• 高二政治唯物辯證法的發(fā)展觀 2009-09-02

  第八課唯物辯證法的發(fā)展觀一、【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識目標(biāo)◇識記：(1)發(fā)展的普遍性(2)運(yùn)動的基本形式(3)事物發(fā)展的道路點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=182780

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• 高二政治唯物辯證法的發(fā)展觀復(fù)習(xí) 2009-09-02

  第八課唯物辯證法的發(fā)展觀復(fù)習(xí)教案一、基本原理：1、事物是變化發(fā)展的原理(1)原理內(nèi)容:一切事物都處在永不停息的運(yùn)動、變化和發(fā)展之中，整個(gè)世界就是一個(gè)無限變化和永恒發(fā)展的物質(zhì)世界，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上

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• 高二政治唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 2009-09-02

  第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心復(fù)習(xí)教案一、基礎(chǔ)知識概括1、矛盾的同一性和斗爭性【原理內(nèi)容】（1）矛盾的含義：（2）矛盾的同一性。（3）矛盾的斗爭性。（4）同一性和斗爭性的關(guān)系。【方法論】堅(jiān)持一分為二的分析方

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• 高二政治唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心1 2009-09-02

  第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心復(fù)習(xí)學(xué)案一、基礎(chǔ)知識概括1、矛盾的同一性和斗爭性【原理內(nèi)容】（1）矛盾的含義：（2）矛盾的同一性。（3）矛盾的斗爭性。（4）同一性和斗爭性的關(guān)系�！痉椒ㄕ摗繄�(jiān)持一分為二的分析方

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• 高二政治唯物辨證的認(rèn)識論 2009-09-02

  唯物辨證的認(rèn)識論重、難點(diǎn)突破一、實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系1、實(shí)踐及與認(rèn)識之間關(guān)系的誤區(qū)警示(1)實(shí)踐是人的活動，人的一切活動都是實(shí)踐活動實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切活動，只有人的活動，才談得上實(shí)踐，但并非人的

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• 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心1 2009-09-02

  唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心一、教學(xué)目標(biāo):(5)唯物辯證法的矛盾概念矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性(6)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系具體問題具體分析馬克思

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• 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心2 2009-09-02

  唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第一課時(shí)矛盾及其普遍性培元中學(xué)鄭竹瑜授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課總結(jié)新課我們知道:聯(lián)系與發(fā)展是辯證法的兩大總特征。聯(lián)系的內(nèi)容和發(fā)展的根本動力究竟是什么?點(diǎn)擊下載

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• 堅(jiān)持唯物辯證法，反對形而上學(xué) 2009-09-02

  堅(jiān)持唯物辯證法，反對形而上學(xué)教學(xué)目標(biāo)：理解辯證法和形而上學(xué)的分歧，使學(xué)生進(jìn)一步樹立唯物辯證法的世界觀和方法論。教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持辯證法，反對形而上學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：辯證法和形而上學(xué)的根本分歧點(diǎn)擊下載：http://fil

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• 高二政治唯物主義和唯心主義1 2009-09-02

  唯物主義和唯心主義主編:袁法開使用時(shí)間12.5一、教學(xué)目標(biāo)通讀教材第11-14頁,明確學(xué)習(xí)目標(biāo).【課標(biāo)內(nèi)容要求】本框教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1.2援引經(jīng)典作家的言論,說明對世界的不同看法形成不同的哲學(xué);解釋哲學(xué)的基

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• 高二政治唯物主義和唯心主義2 2009-09-02

  第二課百舸爭流的思想（第二課時(shí)）新課程學(xué)習(xí)2.2唯物主義和唯心主義★新課標(biāo)要求（一）知識目標(biāo)1、知道唯物主義、唯心主義、不可知論的涵義。2、理解唯物主義、唯心主義與辯證法、形而上學(xué)的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)培

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• 高二政治唯物主義和唯心主義 2009-09-02

  第一單元生活智慧與時(shí)代精神第課時(shí)第二課百舸爭流的思想備課時(shí)間:2007.9.12第二框題唯物主義和唯心主義教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)◇識記：(1)哲學(xué)的基本問題(2)唯物主義及其表現(xiàn)形式(3)唯心主義及其表現(xiàn)形式◇理解:(1)解釋哲

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• 高二政治面向市場經(jīng)濟(jì) 2009-09-02

  《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元面向市場經(jīng)濟(jì)考點(diǎn)1、市場在配置資源中的積極作用B市場經(jīng)濟(jì)：市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。市場配置資源的方式主要通過價(jià)格、供求、競爭等來進(jìn)行。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m市場配置資源的重

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• 社會主義市場經(jīng)濟(jì)與集體主義1 2009-09-02

  6.5社會主義市場經(jīng)濟(jì)與集體主義教學(xué)目標(biāo)⑴知識方面：理解：列舉社會主義市場經(jīng)濟(jì)活動中的事例，說明發(fā)揮集體主義調(diào)節(jié)作用的必要性；⑵能力方面:①提高透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的能力：從現(xiàn)象上看，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)似乎

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• 社會主義市場經(jīng)濟(jì)與集體主義2 2009-09-02

  第六課第二節(jié)第二框教案社會主義市場經(jīng)濟(jì)與集體主義知識目標(biāo)：識記：發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，在哪些方面需要發(fā)揮集體主義的調(diào)節(jié)作用理解：列挙社會主義市場經(jīng)濟(jì)活動中的事例，揮集體主義調(diào)節(jié)作用的必要性運(yùn)用：用社會

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• 建設(shè)中國特色社會主義文化1 2009-09-02

  濠頭中學(xué)《建設(shè)中國特色社會主義文化》學(xué)案課型：新課學(xué)科：政治年級：高二主備人：曾德梅課時(shí)安排：2課時(shí)班級：學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）了解近代以來我國文化發(fā)展的基本狀況，知道中國選擇以馬克思

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• 建設(shè)中國特色社會主義文化2 2009-09-02

  文化生活第九課《建設(shè)中國特色社會主義文化》學(xué)習(xí)指要教案江蘇鹽城市文峰中學(xué)蔣國成A知識梳理本課首先從中國先進(jìn)文化的求索入手，闡釋了中國共產(chǎn)黨建設(shè)中國特色社會主義文化的基本綱領(lǐng)。堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是

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• 高二政治事物運(yùn)動是有規(guī)律的 2009-09-02

  事物運(yùn)動是有規(guī)律的高考資源網(wǎng)政治編輯部陸國苑編撰【教學(xué)目標(biāo)】（四號宋體，加粗）1、認(rèn)知目標(biāo)（全部五號宋體，標(biāo)題加粗）（1）識記：規(guī)律的概念。（2）理解：①規(guī)律的含義。②一切事物的運(yùn)動、變化、發(fā)展都是有規(guī)

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• 高二政治事物運(yùn)動是有規(guī)律的 2009-09-02

  《事物運(yùn)動是有規(guī)律的》教案教學(xué)目標(biāo)：知識方面，通過教學(xué)，要求學(xué)生理解規(guī)律的含義，懂得一切事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展都是有規(guī)律的，認(rèn)識各類事物發(fā)展規(guī)律的具體內(nèi)容雖各不相同，但作為規(guī)律具有共同的特性，明確規(guī)律

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• 高二政治中華文化與民族精神 2009-09-02

  第三單元中華文化與民族精神一、綜合解說【地位作用】本單元承接第二單元，全面回答了中華文化的突出特點(diǎn)、中華文化的力量表現(xiàn)、中華民族精神的基本內(nèi)涵以及大力弘揚(yáng)和培育民族精神等一系列問題。從內(nèi)容上看，本單元

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• 高二政治中華文化與民族精神 2009-09-02

  第三單元中華文化與民族精神主題探究弘揚(yáng)中華民族精神爭做文明中學(xué)生活動背景背景一：青少年是祖國的未來、民族的希望。在億萬中小學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育，

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• 高二政治永恒的中華民族精神 2009-09-02

  第七課我們的民族精神永恒的中華民族精神順德一中政治科組：鄭月君1、知識目標(biāo)(1)民族精神的含義(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵(3)新時(shí)期愛國主義的主題(4)中華民族精神的形成和發(fā)展(5)中華文化與中華民族精神的關(guān)系(6)

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• 高二政治事物都是一分為二的 2009-09-02

  事物都是一分為二的導(dǎo)入新課我國春秋時(shí)期著名思想家者老子指出：有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨。即事物都是相反相成的，各以其對立面為自己存在的前提。同樣的，在古希臘也有一位著名

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• 高二政治一切從實(shí)際出發(fā) 2009-09-02

  一課一切從實(shí)際出發(fā)教學(xué)目標(biāo)1．知識方面識記：物質(zhì)概念的基本含義、宗教觀念的本質(zhì)、哲學(xué)的基本問題、唯物主義和唯心主義的根本分歧。理解：自然界、人類社會的存在與發(fā)展都是客觀的；世界的本源是物質(zhì)的；意識是物

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• 創(chuàng)造必要條件認(rèn)識事物的本質(zhì) 2009-09-02

  創(chuàng)造必要條件認(rèn)識事物的本質(zhì)復(fù)習(xí)提問1．舉例說明認(rèn)識有什么作用?是不是任何認(rèn)識都能指導(dǎo)實(shí)踐，推動客觀事物的發(fā)展?2．感性認(rèn)識多了，就成為理性認(rèn)識。這個(gè)說法對嗎?點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=182

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• 高二政治三大產(chǎn)業(yè) 2009-09-02

  2009高考政治復(fù)習(xí)易錯(cuò)易混知識剖析及訓(xùn)練系列之三大產(chǎn)業(yè)四川省劍閣中學(xué)：伏大河一、易錯(cuò)易混知識點(diǎn)剖析誤區(qū)一農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基矗因此，要先發(fā)展農(nóng)業(yè)，再發(fā)展工業(yè)，在此基礎(chǔ)上才能發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)【剖析】①農(nóng)業(yè)是國民

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• 高二政治我國政府是人民的政府 2009-09-02

  《政府的職能：管理與服務(wù)》教案南京市六合區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)王永強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：明確我國政府的職能和性質(zhì)。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的概括分析能力、探究學(xué)習(xí)能力、辨證思維能力和正確判斷能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

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• 高二政治我國政府受人民監(jiān)督 2009-09-02

  《政府的權(quán)力依法行使》教學(xué)設(shè)計(jì)南京市六合區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)王永強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：明確政府依法行政的具體要求；理解政府提高依法行政水平的基本要求。能力目標(biāo)：歸納民主決策的若干重要原則；分析政府依法行政的重要

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• 高二政治我國政府是人民的政府1 2009-09-02

  第三課我國政府是人民的政府全章概述本課從學(xué)生最熟悉的實(shí)例入手，通過認(rèn)識政府履行國家職能及其表現(xiàn)來感受和理解政府的作用，真正體味到我們的政府的主要職責(zé)是管理與服務(wù)；通過政府踐行對人民負(fù)責(zé)原則感悟到我們的

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• 高二政治我國政府是人民的政府2 2009-09-02

  第四課我國政府是人民的政府全章概述我國政府是人民的政府，權(quán)利是人民賦予的。權(quán)力不受制約和監(jiān)督，必然導(dǎo)致濫用權(quán)力，滋生腐敗。因此，政府必須依法行政，接受人民監(jiān)督。通過本課學(xué)習(xí)，我們將會認(rèn)識到依法行政是政

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• 高二政治我國的政黨制度 2009-09-02

  第六課：我國的政黨制度第一節(jié)：《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》教案南京市六合區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)王永強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：識記科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的含義。理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是中國人民

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