標(biāo)題形式 文章列表

• 體檢結(jié)論有哪幾種 2013-01-10

  四、 身體狀況防 陷阱 （一）對身體健康狀況有何現(xiàn)行規(guī)定？ 2．體檢結(jié)論有哪幾種？ 考生身體健康狀況檢查結(jié)論，按現(xiàn)行規(guī)定一般有以下4種： （1）合格。其作用在于告知考生，其身體健康狀況可以報考普通高校的任何

  [ 閱讀全文 ]

• 什么是身體健康狀況 2013-01-10

  四、 身體狀況防 陷阱 （一）對身體健康狀況有何現(xiàn)行規(guī)定？ 1．什么是身體健康狀況？ 身體健康狀況，指具有體檢資格的主檢醫(yī)院和主檢醫(yī)師按照相關(guān)規(guī)定，對考生進(jìn)行體檢后作出相應(yīng)的、規(guī)范準(zhǔn)確的結(jié)論，供學(xué)生報考學(xué)

  [ 閱讀全文 ]

• 家庭經(jīng)濟(jì)為保障 2013-01-10

  五、家庭經(jīng)濟(jì)為保障 （一）應(yīng)如何把握家庭經(jīng)濟(jì)情況 （二）解貧助困的報考方法是什么

  [ 閱讀全文 ]

• 解貧助困的報考方法有哪些 2013-01-10

  五、 家庭經(jīng)濟(jì)為保障 （二）解貧助困的報考方法有哪些？ 1．貧困生如何優(yōu)先選擇學(xué)校？家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的考生，可以優(yōu)先考慮報考以下類型的學(xué)校： （1）報考軍事院校、武警院校。這樣不僅可以不交學(xué)費，不負(fù)擔(dān)生活

  [ 閱讀全文 ]

• 應(yīng)如何把握家庭經(jīng)濟(jì)情況 2013-01-10

  五、 家庭經(jīng)濟(jì)為保障 （一）應(yīng)如何把握家庭經(jīng)濟(jì)情況？ 家庭經(jīng)濟(jì)情況是指家庭的經(jīng)濟(jì)條件能否支付考生入學(xué)后的學(xué)費及生活費用。這在考生個人綜合競爭力中屬次要位置，僅需貧困生和有些考生作相比較的考慮。凡有子女讀

  [ 閱讀全文 ]

• 其他個征作用大 2013-01-10

  六、其他個征作用大 （一）如何認(rèn)識考生的其他個征情況 （二）怎樣把握考生其他個征情況之間的關(guān)系

  [ 閱讀全文 ]

• 怎樣把握考生其他個征情況之間的關(guān)系 2013-01-10

  六、其他個征作用大 （二）怎樣把握考生其他個征情況之間的關(guān)系 為什么選專業(yè)忽視能力不可取 為什么選專業(yè)僅有興趣是不夠的

  [ 閱讀全文 ]

• 為什么選專業(yè)僅有興趣是不夠的 2013-01-10

  六、其他個征作用大 （二）怎樣把握考生其他個征情況之間的關(guān)系？ 2．為什么選專業(yè)僅有興趣是不夠的？ 在選擇專業(yè)的時候， 興趣至上 是有偏差的。同時，選擇專業(yè)僅僅憑興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因為根據(jù)有關(guān)專家的分析，

  [ 閱讀全文 ]

• 為什么選專業(yè)忽視能力不可取 2013-01-10

  六、其他個征作用大 （二）怎樣把握考生其他個征情況之間的關(guān)系？ 1．為什么選專業(yè)忽視能力不可��？ 在選擇專業(yè)時，我們常�？吹皆S多考生把興趣作為唯一的原則，認(rèn)為只要感興趣，就一定能學(xué)好。但許多考生上了大學(xué)

  [ 閱讀全文 ]

• 如何認(rèn)識考生的其他個征情況 2013-01-10

  六、其他個征作用大 （一）如何認(rèn)識考生的其他個征情況？ 考生其他個征情況的作用何在 高中生的興趣分為哪九種

  [ 閱讀全文 ]

• 高中生的興趣分為哪幾種 2013-01-10

  六、 其他個征作用大 所謂考生的其他個征情況，是指考生的個人志向、興趣、能力、性格、特長、氣質(zhì)、職業(yè)價值觀、環(huán)境適應(yīng)能力等。 （一）如何認(rèn)識考生的其他個征情況？ 2．高中生的興趣分為哪幾種？ 由于高中生接

  [ 閱讀全文 ]

• 考生其他個征情況的作用何在 2013-01-10

  六、 其他個征作用大 所謂考生的其他個征情況，是指考生的個人志向、興趣、能力、性格、特長、氣質(zhì)、職業(yè)價值觀、環(huán)境適應(yīng)能力等。 （一）如何認(rèn)識考生的其他個征情況？ 1．考生其他個征情況的作用何在？ (1) 志向

  [ 閱讀全文 ]

• 把握招生形勢 2013-01-10

  一、 把握招生形勢 （一）招生錄取改革有哪些重大舉措 （二）應(yīng)了解全國及各地招考的哪些情況

  [ 閱讀全文 ]

• 應(yīng)了解全國及各地招考的哪些情況 2013-01-10

  一、把握招生形勢 高考招生形勢主要指全國各省（市、區(qū)）招生總量與考生總量的情況，以及各批次間招考總量之比；當(dāng)然還包括近幾年招生錄取改革的一些重大舉措、一些新的管理辦法�？忌�和家長把握了高考招生形勢，就

  [ 閱讀全文 ]

• 招生錄取改革有哪些重大舉措 2013-01-10

  一、把握招生形勢 高考招生形勢主要指全國各省（市、區(qū)）招生總量與考生總量的情況，以及各批次間招考總量之比；當(dāng)然還包括近幾年招生錄取改革的一些重大舉措、一些新的管理辦法�？忌�和家長把握了高考招生形勢，就

  [ 閱讀全文 ]

• 解讀招生政策 2013-01-10

  二、解讀招生政策 （一）體現(xiàn)招生政策的分?jǐn)?shù)線有哪些 （二）報志愿等于簽 大學(xué)錄取協(xié)議 嗎 （三）怎樣把握高校招生章程的精髓 為什么不能忽視高校的招生章程 招生章程與招生簡章大不相同 如何讀懂弄通高校

  [ 閱讀全文 ]

• 如何用招生章程指導(dǎo)志愿填報 2013-01-10

  二、解讀招生政策 （四）如何用招生章程指導(dǎo)志愿填報？ 在讀懂、弄通、完全理解高校招生章程的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會用當(dāng)年高校所發(fā)布的招生章程來指導(dǎo)高考志愿填報。 如何用高校的招生章程來指導(dǎo)自己的高考志愿填報呢？

  [ 閱讀全文 ]

• 怎樣把握高校招生章程的精髓 2013-01-10

  二、解讀招生政策 （三）怎樣把握高校招生章程的精髓 為什么不能忽視高校的招生章程 招生章程與招生簡章大不相同 如何讀懂弄通高校的招生章程

  [ 閱讀全文 ]

• 如何讀懂弄通高校的招生章程 2013-01-10

  二、解讀招生政策 （三）怎樣把握高校招生章程的精髓？ 3．如何讀懂弄通高校的招生章程？ 既然招生章程至關(guān)重要，那么讀懂、弄通、完全理解招生章程就是完全必要的。但是，廣大考生和家長要想真正讀懂、完全弄通、

  [ 閱讀全文 ]

• 招生章程與招生簡章大不相同 2013-01-10

  二、解讀招生政策 （三）怎樣把握高校招生章程的精髓？ 2.招生章程與招生簡章大不相同。 可能有些考生和家長會問，通常我們聽到的、看到的大都是招生簡章，這招生簡章與招生章程是不是一回事？當(dāng)然不是一回事。招生

  [ 閱讀全文 ]

• 為什么不能忽視高校的招生章程 2013-01-10

  二、解讀招生政策 （三）怎樣把握高校招生章程的精髓？ 1．為什么不能忽視高校的招生章程？ 讀者朋友們，您是了解教育部和當(dāng)?shù)氐恼猩�政策多，還是了解相關(guān)高校的招生章程多？不管您的答案是什么，我都要在這里鄭重

  [ 閱讀全文 ]

• 報志愿等于簽“大學(xué)錄取協(xié)議”嗎 2013-01-10

  二、解讀招生政策 招生政策主要指招生政策和規(guī)定，特別是與填報高考志愿密切相關(guān)的政策和規(guī)定，比如高校招生錄取體制和辦法、錄取批次的劃分、優(yōu)錄照顧政策、定向招生政策等。 由于高考招生政策是由宏觀招生政策（

  [ 閱讀全文 ]

• 體現(xiàn)招生政策的分?jǐn)?shù)線有哪些 2013-01-10

  二、解讀招生政策 招生政策主要指招生政策和規(guī)定，特別是與填報高考志愿密切相關(guān)的政策和規(guī)定，比如高校招生錄取體制和辦法、錄取批次的劃分、優(yōu)錄照顧政策、定向招生政策等。 由于高考招生政策是由宏觀招生政策（

  [ 閱讀全文 ]

• 透視招生計劃 2013-01-10

  三、透視招生計劃 （一）招生專業(yè)目錄的編制過程如何 （二）從招生專業(yè)目錄中可看到哪些信息

  [ 閱讀全文 ]

• 從招生專業(yè)目錄中可看到哪些信息 2013-01-10

  三、透視招生計劃 高考招生計劃，從層次上通常分為各高校的招生計劃、各地(盛直轄市、自治區(qū))的招生計劃，以及由教育部負(fù)責(zé)編制的國家招生計劃。上述計劃通常按年度編制，如2011年招生計劃、2012年招生計劃、2013年

  [ 閱讀全文 ]

• 招生專業(yè)目錄的編制過程如何 2013-01-10

  三、透視招生計劃 高考招生計劃，從層次上通常分為各高校的招生計劃、各地(盛直轄市、自治區(qū))的招生計劃，以及由教育部負(fù)責(zé)編制的國家招生計劃。上述計劃通常按年度編制，如2011年招生計劃、2012年招生計劃、2013年

  [ 閱讀全文 ]

• 識別高校優(yōu)劣特色 把握內(nèi)涵類別 2013-01-10

  四、 快速篩選學(xué)校 （二）識別高校優(yōu)劣特色，把握內(nèi)涵類別。 1．有些考生和家長選大學(xué)，往往不從識別高校的特色優(yōu)劣著手，而就是習(xí)慣于望名生義選大學(xué)。某學(xué)校曾經(jīng)在考生中做過一個調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下：你在選擇一

  [ 閱讀全文 ]

• 了解學(xué)校前世今生 避免低級錯誤 2013-01-10

  四、 快速篩選學(xué)校 高考志愿填報，說簡單非常簡單，只須知道9個字（即 憑實力、選學(xué)校、擇專業(yè) ）、4個關(guān)鍵詞（即 實力、選擇、學(xué)校、專業(yè) ），憑想當(dāng)然在高考志愿表上填寫幾個學(xué)校幾個專業(yè)即可完事；可要說難也非

  [ 閱讀全文 ]

• 破解專業(yè)密鑰 2013-01-10

  五、破解專業(yè)密鑰 （一）什么是本科專業(yè)目錄 （二）本科與研究生目錄的區(qū)別聯(lián)系何在 （三）為什么要了解專業(yè)內(nèi)涵 （四）如何分清真假新專業(yè)并區(qū)別對待 什么是真新專業(yè)與假新專業(yè) 如何區(qū)別對待真、假新專業(yè) （五）如

  [ 閱讀全文 ]

• 如何區(qū)別對待真假新專業(yè) 2013-01-10

  2．如何區(qū)別對待真、假新專業(yè)？ （1）真新專業(yè) 全都看好，積極報考。 看好的理由：①社會的人才需求是教育部設(shè)置全新專業(yè)的風(fēng)向標(biāo)；②不是任何學(xué)校都可以或有資格設(shè)立全新專業(yè)，教育部是有選擇的；③籌備一個全新專

  [ 閱讀全文 ]