高三一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文必刷題：言語(yǔ)表達(dá)(4)

　　6．下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（    ）（    ）

　　A．此詩(shī)是一首懷古詩(shī)，詩(shī)人借古生情，結(jié)合民間傳說(shuō)，為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。全詩(shī)格調(diào)極為哀怨。

　　B．詩(shī)從對(duì)比開(kāi)始，不離故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳、離別父母、遠(yuǎn)嫁萬(wàn)里之外，就更加依戀不舍了。

　　C．頷聯(lián)中"青冢"代指崇徽公主的埋身之地。詩(shī)人在這里沿用了杜甫詠王昭君的"環(huán)佩空歸月夜魂"（《詠懷古跡》）詩(shī)意，一個(gè)"魂"字，使詩(shī)情變得更為深婉。

　　D．頸聯(lián)詩(shī)人寓于矛盾現(xiàn)象中的詰問(wèn)尖銳犀利，自古罕見(jiàn)。議論深切痛快，而又對(duì)仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道："以詩(shī)言之，第一等詩(shī)；以議論言之，第一等議論也。"

　　E．在時(shí)間上，這首詩(shī)由古及今作大幅度的跳躍，使詩(shī)情波瀾起伏，把讀者的感情之流導(dǎo)入詩(shī)人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河道中。

　　7．結(jié)合全詩(shī)理解，概括這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)的思想情感，并指出是如何表現(xiàn)的。（6分）

　　答：

　　小練習(xí)五：成語(yǔ)+病句+連貫+推斷填空+詩(shī)歌表現(xiàn)手法

　�。ńㄗh20分鐘完成）

　　1.下列各句中詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（3分）（      ）

　　A．在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，看到的不是泛泛議論、漫無(wú)邊際的場(chǎng)景，聽(tīng)到的不是言不由衷、言不及義的表態(tài)，而是委員們有的放矢，直指問(wèn)題要害。

　　B．這些年來(lái)，鄉(xiāng)親們對(duì)我的關(guān)心和照顧，真是無(wú)所不至，讓我終身難忘。

　　C．她算什么？只不過(guò)是家里的一個(gè)保姆。現(xiàn)在她卻登堂入室，成了他的繼母不說(shuō)，連原屬他的房子，竟也會(huì)落入她手。

　　D．張曉風(fēng)的散文，因?yàn)橹哺�于豐足的古典文學(xué)營(yíng)養(yǎng)中，便有了常人沒(méi)有的深遠(yuǎn)意境。其優(yōu)美、空靈的文字，讓人不覺(jué)有種如坐春風(fēng)之感。

　　2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（    ）

　　A．省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。

　　B．在11月26日的恐怖襲擊中，恐怖分子在印度最大城市孟買的19處重要地點(diǎn)，進(jìn)行了"協(xié)調(diào)一致的一系列襲擊"，造成當(dāng)?shù)鼐謩?shì)和社會(huì)秩序的驟然緊張。

　　C．人們?cè)跒镚DP的飛快增長(zhǎng)歡欣鼓舞的時(shí)候，是否也認(rèn)真計(jì)算了我們所付出的環(huán)境成本，是否時(shí)時(shí)不忘我們有責(zé)任給子孫后代留下一片青山綠水呢？

　　D．受網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅的影響，加之強(qiáng)勁對(duì)手不斷涌現(xiàn)，雅虎的市場(chǎng)份額開(kāi)始減弱，互聯(lián)網(wǎng)搜索市場(chǎng)逐漸形成谷歌、雅虎和微軟MSN鼎立的局面。

　　3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（     ）

　　王蒙曾呼吁"作家要學(xué)者化"。陳振濂曾提出書(shū)法  ①  是"書(shū)寫(xiě)技術(shù)"的比拼，   ② 做到"書(shū)寫(xiě)內(nèi)容"的切己，應(yīng)做到兩者水乳交融。中國(guó)藝術(shù)傳統(tǒng)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)"詩(shī)外功""畫(huà)外功""書(shū)外功""戲外功"等等。這些都意在表明：真正的文藝家   ③  要對(duì)藝術(shù)技巧勤學(xué)苦練，精益求精；   ④ 也要拓寬眼界，博覽群書(shū)，增強(qiáng)自己的多方面素養(yǎng)，尤其是文化修養(yǎng)，唯有這樣，我們的文藝創(chuàng)作  ⑤  擺脫"有文藝，缺文化""有作品，缺品位"的熱鬧而浮躁的窘境，  ⑥ 更多推出扎根中華文化沃土、吸收西方雨露滋養(yǎng)，吐納時(shí)代風(fēng)云、熔鑄社會(huì)良心、彰顯文化品位的精品力量。

　�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 既 又 不僅 就能 也

　　B 不僅 還要 因?yàn)?所以 因此

　　C 因?yàn)?所以 就能 以至

　　D 不僅 還要 一方面 另一方面 才能

　　4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

　　一檔明星并不耀眼、孩子非常幼稚、節(jié)目名稱樸素的《爸爸去哪兒》，居然成了熱門(mén)綜藝節(jié)目，這讓很多"道中人"陷入迷惘：逮逮魚(yú)、趕趕豬、燒燒飯、滑滑雪……至于讓人那么著迷嗎？人們看慣了彩排百遍無(wú)懈可擊的明星表演，    ①    ；然而一旦看到舞臺(tái)下爸爸孩子們手忙腳亂的表現(xiàn)，就如同看到了自己，就會(huì)興奮起來(lái)。    ②   ，于是他們的笑點(diǎn)即刻點(diǎn)燃我們的笑點(diǎn)，    ③    。由 共鳴而產(chǎn)生的共情，化為一種心理代償， 讓人們不由自主地愛(ài)屋及烏，于是"移情"便不可遏止了--有人夸贊"飛一樣的女子"，有人酷愛(ài)口口聲聲"爸比"不離口的kimi，有人超疼懂事的天天……這些極其平凡的孩子，以平凡的言行舉止，讓人們看到鄰家孩子的乖巧與可愛(ài)、善良與天真，人們?cè)趺茨軗踝��?ài)心泛濫、決堤如滔滔洪水呢?

　�、�

　�、�

　�、�

　　閱讀下面這首詞，完成5-6題。

　　滿庭芳o(jì)夏日溧水無(wú)想山作①

　　周邦彥

　　風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹(shù)清圓。地卑山近，衣潤(rùn)費(fèi)爐煙。人靜烏鳶自樂(lè)，小橋外、新淥濺濺②。憑闌久，黃蘆苦竹，擬泛九江船。

　　年年，如社燕③，飄流瀚海，來(lái)寄修椽。且莫思身外，長(zhǎng)近尊前④。憔悴江南倦客，不堪聽(tīng)、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時(shí)眠。

　　【注】①此詞乃作者被外放任溧水縣令期間在無(wú)想山消夏時(shí)所作。 ②濺濺：流水聲。③社燕：即燕子，春社時(shí)飛來(lái)，秋社時(shí)飛走。 ④尊，通"樽"，酒杯。

　　5．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（    ）（    ）

　　A．"風(fēng)老鶯雛"三句，寫(xiě)夏初風(fēng)物，取景典型，饒有特點(diǎn)，給人成熟飽滿之感。

　　B．烏鳶樂(lè)、溪水喧，作者筆下的景物蘊(yùn)含活力，呈現(xiàn)出清新、自然、美好之態(tài)。

　　C．"黃蘆苦竹，疑泛九江船"句是說(shuō)遍地黃蘆苦竹，仿佛自己像遭貶的柳宗元泛舟九江邊。

　　D．"且莫思身外，長(zhǎng)近尊前"句有暫時(shí)拋開(kāi)個(gè)人榮辱，向酒杯中找尋寄托的意味。

　　E．"歌筵畔"三句，寫(xiě)在弦歌與美酒中意欲醉眠，表現(xiàn)出渴望歸隱的決絕態(tài)度。

　　6．下片引入"社燕"，用了什么手法？這樣寫(xiě)有何妙處？（6分）

　　答：

　　小練習(xí)六：成語(yǔ)+病句+連貫+推斷填空+詩(shī)歌構(gòu)思立意

　　（建議20分鐘完成）

　　1. 下列各句中詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）（     ）

　�、俳�(jīng)濟(jì)繁榮在于企業(yè)，企業(yè)興旺在于文化。走進(jìn)那些有著百年歷史的老企業(yè)，撲面而來(lái)的厚重文化底蘊(yùn)總讓人如飲鴆止渴，沉醉不已。

　�、谌缃襁�有很多人在邯鄲學(xué)步而不自知，看到別人成功了，就有模有樣地學(xué)起來(lái)，結(jié)果人家練成了絕世高手，而自己卻走火入魔、自廢武功。

　�、劢鼛啄辏�綠松石越來(lái)越受人們喜愛(ài)，隨著收藏價(jià)值的升高，價(jià)格也水漲船高，很多造假者也盯上這一領(lǐng)域，魚(yú)龍混雜的綠松石讓人眼花繚亂。

　　④2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)塵埃落定，美國(guó)著名音樂(lè)人兼作家鮑勃o迪倫獲獎(jiǎng)，文學(xué)院給他的頒獎(jiǎng)詞是"為偉大的美國(guó)歌曲傳統(tǒng)帶來(lái)了詩(shī)意的表達(dá)方式"。

　�、菁�體約談，是近些年來(lái)黨組織就某些方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行溝通、糾正的一種慣常形式。面對(duì)集體約談，下級(jí)組織或個(gè)人不必如芒在背。

　�、奘形�、市政府重視教育事業(yè)，大力營(yíng)造尊師重教社會(huì)氛圍，提升全市廣大教師的歸屬感和幸福感，為教育事業(yè)、教師隊(duì)伍做的好事罄竹難書(shū)。

　　A.①⑤⑥    B．①③④    C．②④⑤    D．②③⑥

　　2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（      ）

　　A．領(lǐng)導(dǎo)層集體學(xué)習(xí)，是一個(gè)傾聽(tīng)各界觀點(diǎn)意見(jiàn)、集思廣益、凝聚共識(shí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)主體的設(shè)置應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)層治國(guó)理政相吻合。

　　B．在這本多達(dá)300頁(yè)左右的服務(wù)手冊(cè)里，近來(lái)持續(xù)被熱炒的LGNexus5手機(jī)的一些相關(guān)參數(shù)信息被曝光，其外觀草圖也一并現(xiàn)身。

　　C．"光盤(pán)行動(dòng)"是中國(guó)倡導(dǎo)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的大背景下，社會(huì)公眾有意識(shí)地節(jié)儉的一種自覺(jué)行為。

　　D．寧波軌道交通1號(hào)線一期工程的開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)，將對(duì)緩解城市交通擁堵、提高市民出行質(zhì)量、加快城市規(guī)模、優(yōu)化城市布局、提升城市國(guó)際化程度等都具有重大意義。

　　3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）(      )

　　面對(duì)同一個(gè)作文題目，同齡人的觀點(diǎn)  ①  是不相上下的，在這樣的背景下，想要拉開(kāi)差距靠的就是語(yǔ)言了。  ②  語(yǔ)言的錘煉，非一日之功。語(yǔ)言的形成和構(gòu)建，核心  ③  來(lái)源于閱讀，實(shí)際取決于考生視野的寬度和思維的深度。  ④  語(yǔ)言的錘煉比較難，  ⑤  只要平時(shí)用心，多閱讀多積累，提高語(yǔ)言能力  ⑥  是有路可循的。

　�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 應(yīng)該 而 仍然 盡管 但 也

　　B 一定 當(dāng)然 / 因?yàn)?所以 就

　　C 可能 但是 必然 雖然 那么 仍

　　D 盡量 / 最好 即使 也 都

　　4．在下面一段文字橫線處，補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。（5分）

　　①    ？還真是個(gè)讓古生物家吵了上百年的問(wèn)題。十九世紀(jì)末，鴨嘴龍化石被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈兦巴榷�，后腿長(zhǎng)，身體比例有點(diǎn)像雙足行走的肉食恐龍，所以很多科學(xué)家認(rèn)為它們是用兩條腿走路的。到后來(lái)，根據(jù)對(duì)他們骨骼，肌肉的更準(zhǔn)確復(fù)原，有研究者認(rèn)為他們應(yīng)該是用四足行走才對(duì)。上世紀(jì)末，"四足說(shuō)"已經(jīng)占據(jù)主流，但因?yàn)樽C據(jù)不足，還無(wú)法完全下結(jié)論。直到2007年，我國(guó)重慶綦江縣發(fā)現(xiàn)了一大批恐龍足跡化石，其中將近70%是鴨嘴龍類的足跡。這些化石表明   ②   。只有在他們小時(shí)候，既能用四條腿走路，也能直立起身子，只用兩條后腿走路。但當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大，體長(zhǎng)超過(guò)四米以后，他們就很少用雙足走路了，因?yàn)?nbsp;  ③   。

　�、�

　�、�

　�、�

　　閱讀下面這首宋詞，然后回答5-6題。（8分）

　　關(guān)河令

　　周邦彥①

　　秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲②，云深無(wú)雁影③。

　　更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

　　【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢(qián)塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書(shū)。

　　5.從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

　　答：

　　6.簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。（5分）

　　答：

　　點(diǎn)擊查看：2019高考一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總