2012年浙江高考語(yǔ)文試題答案思路解析(3)

　　解析：B“辱”是謙辭，承受。

　　17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A．而又以游從相愛(ài)之私/以先國(guó)家之急而后私仇也

　　B．然言出而罪至/至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸

　　C．是以徘徊不敢出其所為者/吾其還也

　　D．其言不為人所信也/或因寄所托

　　答案：  A

　　考點(diǎn)：文言虛詞

　　解析：A兩個(gè)以均是介詞表原因，譯為“因?yàn)?rdquo;。B前一個(gè)是連詞表順承，不譯；后一個(gè)表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。C前一個(gè)是代詞，譯為“那”；后一個(gè)是副詞，表商量的語(yǔ)氣，譯為“還是”。D前一個(gè)是“為……所……”結(jié)構(gòu)，表被動(dòng)；后一個(gè)是所字結(jié)構(gòu)，當(dāng)助詞。

　　18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是(  )

　　A．作者對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)舉文字，頗有微詞，但樂(lè)生意欲參加科舉考試，所以只能建議他“順時(shí)”而為。

　　B．作者認(rèn)為要作文，就應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，去除淺薄雕飾的文字與習(xí)氣，才能達(dá)到兩漢那樣文質(zhì)彬彬的境界。

　　C．作者因?qū)憰r(shí)文而遭毀譽(yù)，認(rèn)為自己不值得樂(lè)生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請(qǐng)求。

　　D．本文語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，表達(dá)委婉；通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，運(yùn)用對(duì)比，巧妙地表明了作者對(duì)時(shí)文的不同看法。

　　答案： C

　　考點(diǎn)：文章內(nèi)容的分析和概括

　　解析：C作者只是借自己的遭遇表達(dá)對(duì)時(shí)局的不滿(mǎn)，并非認(rèn)為自己不值得樂(lè)生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請(qǐng)求。

　　19．用“／”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）

　　而涉獵書(shū)史姑隨世俗作所謂時(shí)文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時(shí)人非有卓然自立之言如古人者

　　答案：而涉獵書(shū)史／姑隨世俗作所謂時(shí)文者／皆穿蠹經(jīng)傳／移此儷彼／以為浮�。�惟恐不悅于時(shí)人／非有卓然自立之言如古人者

　　考點(diǎn)：斷句

　　20．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

　　(1)如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？（3分）

　　(2)故比時(shí)人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽(yù)者，順時(shí)故也。(4分)

　　答案：（1）像我歐陽(yáng)修這樣的，不過(guò)是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此地步呢？

　�。�2） 因此與同時(shí)代人所寫(xiě)的相比，更加不工巧，但已足以獲得俸祿官位并謀取名譽(yù)，是順應(yīng)時(shí)俗的緣故。

　　考點(diǎn)：翻譯句子

　　解析：第（1）句“安……邪”為反問(wèn)句式，此為翻譯要點(diǎn)；第（2）句“……者……也”為判斷句式，此為翻譯要點(diǎn)。

　�。ǘ�）閱讀下面兩首詩(shī)，完成21-22題。（7分）

　　未展芭蕉                               同兒輩賦未開(kāi)海棠（其一）

　�。ㄌ疲╁X(qián)珝                                   （金）元好問(wèn)

　　冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。              枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。

　　一緘書(shū)札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。              愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

　　21．這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是            狀態(tài)的植物，均以             一詞表達(dá)詩(shī)人的愛(ài)憐之情。(2分)

　　答案：還未展開(kāi)    芳心

　　考點(diǎn)：古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解

　　解析：詩(shī)題一為“未展”，一為“未開(kāi)”，可得出第一個(gè)空的答案；兩詩(shī)中有一相同詞“芳心”，根據(jù)題干不難得出第二個(gè)空的答案。

　　22．簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（5分）

　　答案：第一首巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書(shū)札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開(kāi)，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛(ài)的品格。

　　考點(diǎn)：古典詩(shī)歌的表達(dá)技巧

　　解析：第一首：首句從未展芭蕉的形狀、色澤設(shè)喻。第二句寫(xiě)卷成燭狀的芭蕉，最里一層俗稱(chēng)蕉心，詩(shī)人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四兩句又另外設(shè)喻。古代的書(shū)札卷成圓筒形，與未展芭蕉相似，所以這里把未展芭蕉比作未拆封的書(shū)札。第二首：詩(shī)句運(yùn)用了襯托、對(duì)比和比擬的手法寫(xiě)了深藏于重重新綠之中的、尚未開(kāi)放而僅僅是“數(shù)點(diǎn)紅”的海棠蓓蕾。詩(shī)人忠告它“愛(ài)惜芳心”，不要輕易地吐蕾。作者以一首海棠詩(shī)暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔。“芳心”是一個(gè)雙關(guān)詞語(yǔ)，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的愛(ài)慕之心。

　�。ㄈ�）閱讀下面的文字，完成23-24題。（5分）

　　《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨》：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問(wèn)馬。”

　　這段文字，據(jù)唐人陸德明《經(jīng)典釋文》的句讀可以標(biāo)點(diǎn)為：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’‘不。’，問(wèn)馬。”

　　23．分別指出上面兩種不同標(biāo)點(diǎn)的引文中孔子對(duì)人、馬的態(tài)度。(2分)

　　答案：(1)貴人賤馬

　　(2)人、馬并重（或“先人后馬”）

　　考點(diǎn)：從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評(píng)價(jià)

　　24．對(duì)照孔子的仁愛(ài)觀，談?wù)勀銓?duì)后一種句讀的看法。(3分)

　　答案：這種句讀體現(xiàn)了后儒對(duì)孔子的推崇，但“人馬并重”并非孔子的本意。因?yàn)榭鬃拥?ldquo;仁”并非兼愛(ài)，他主張?jiān)?ldquo;親親”的基礎(chǔ)上推己及人。

　　考點(diǎn)：基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋

　　解析：本題主要考察學(xué)生的知識(shí)積累，答題要點(diǎn)在孔子的“仁愛(ài)觀”�！墩撜Z(yǔ)》中表明孔子的仁愛(ài)觀的語(yǔ)句很多，而最能體現(xiàn)其仁愛(ài)觀的一段話(huà)是：“ 樊遲問(wèn)仁。子曰：‘愛(ài)人。’

　　“后由孟子將孔子的仁愛(ài)觀歸結(jié)為”仁者愛(ài)人“�？鬃拥娜蕫�(ài)觀建立在人之上，而非物之上，亦非人物并重。仁的施用范圍也僅局限于人與人，并不牽涉到物。因此唐人的句讀并非孔子的本意，而是唐人由于對(duì)孔子的推崇而將孔子進(jìn)一步美化了。

　�。ㄋ模┕旁�(shī)文默寫(xiě)。（6分）

　　25．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

　　(1)故君子名之必可言也，                 。君子于其言，                 。（《論語(yǔ)》）

　　(2)愛(ài)其子，                  ，于其身也，                   ，惑矣！（韓愈《師說(shuō)》）

　　(3)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉顛。             ，              。（李白《蜀道難》）

　　(4)              ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，                 �。ɡ钋逭铡堵暵暵�》）

　　(5)塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。               ，              �。�陸游《書(shū)憤》）

　　答案：(1)言之必可行也      無(wú)所茍而已矣

　　(2)擇師而教之        則恥師焉

　　(3)地崩山摧壯士死    然后天梯石棧相鉤連

　　(4)梧桐更兼細(xì)雨。    怎一個(gè)愁字了得

　　(5)出師一表真名世    千載誰(shuí)堪伯仲間

　　考點(diǎn)：名句名篇的背誦和默寫(xiě)

　　四、作文（60分）

　　26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　臺(tái)灣女作家劉繼榮在博文上說(shuō)，她上中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為”最欣賞的同學(xué)“，理由是樂(lè)觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了。”女兒卻認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”語(yǔ)文新高考博客博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。

　　網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。

　　網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢？

　　網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。

　　從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫(xiě)一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

　　【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

　　附優(yōu)秀作文：

　　光榮的荊棘路

　　臺(tái)灣著名女作家劉繼榮的女兒說(shuō)：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿(mǎn)。