南開校長(zhǎng)解讀：2012年南開大學(xué)自主招生新亮點(diǎn)

2011-10-21 15:21:43城市快報(bào)文章作者：胡春艷于海珍

　　當(dāng)初旨在打破“一考定終身”的高校自主招生，自去年形成“北約”“華約”等高校聯(lián)盟后，一度又被質(zhì)疑為“小高考”“掐尖兒”。到底該如何培養(yǎng)人才，選拔人才？19日，南開大學(xué)校長(zhǎng)龔克與全國(guó)百所重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)座談時(shí)呼吁，“大學(xué)和中學(xué)的素質(zhì)教育應(yīng)盡早無縫對(duì)接。”而在這場(chǎng)大學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)校長(zhǎng)直接對(duì)話的論壇上，如何推進(jìn)素質(zhì)教育、完善人才綜合評(píng)價(jià)體系，成為討論的焦點(diǎn)。

　　熱點(diǎn)1：到底要培養(yǎng)什么樣的人？

　　龔克：更要注重人的全面發(fā)展

　　“今天講的素質(zhì)教育與幾十年前已經(jīng)不盡相同。”龔克說，素質(zhì)教育是上世紀(jì)八十年代對(duì)中小學(xué)教育提出的，當(dāng)時(shí)的主要指向是為學(xué)生減負(fù)，但如今要在各級(jí)各類教育中實(shí)施素質(zhì)教育，并將之作為中國(guó)教育改革和發(fā)展的主題，其含義已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。龔克稱，素質(zhì)不能與知識(shí)、能力相剝離，素質(zhì)教育更不是簡(jiǎn)單的“吹拉彈唱”，而應(yīng)該包含并超越知識(shí)與能力。今天開展的素質(zhì)教育，不僅要培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)人才，更要注重人的全面發(fā)展，這是趨向“以人為本”的教育真諦的有力回歸。

　　素質(zhì)教育，知易行難。龔克指出“難在將德育、智育、體育、美育融會(huì)貫通，難在綜合評(píng)價(jià)。”

　　熱點(diǎn)2：為何學(xué)生總是這么累？

　　龔克：教育應(yīng)從小學(xué)到大學(xué)一以貫之

　　“教育應(yīng)該從小、中學(xué)到大學(xué)一以貫之。”龔克說，在整個(gè)素質(zhì)教育過程中，中學(xué)與大學(xué)的銜接有待加強(qiáng)，與此配套的綜合評(píng)價(jià)體系也需要完善。

　　許多學(xué)生和家長(zhǎng)也把中學(xué)固有的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)裝進(jìn)腦袋，帶進(jìn)大學(xué)。推行素質(zhì)教育曾遭到許多家長(zhǎng)質(zhì)疑，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)與高考科目無關(guān)的知識(shí)，將加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。“這實(shí)際上提出了高考考什么和怎么考的問題。我個(gè)人并不認(rèn)為孩子越早上大學(xué)就越具有競(jìng)爭(zhēng)力。為此我曾問一所辦‘少年班’的名校校長(zhǎng)。他告訴我，這些同學(xué)的優(yōu)勢(shì)并不在于學(xué)生年紀(jì)小，而恰恰因?yàn)樗麄儧]有上過高三，強(qiáng)化的應(yīng)試訓(xùn)練容易扭曲學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。”龔克說，解決問題必須要大學(xué)與中學(xué)協(xié)同創(chuàng)新。

　　熱點(diǎn)3：為何大學(xué)生就業(yè)壓力大？

　　龔克：知識(shí)寬厚、能力強(qiáng)，就業(yè)不會(huì)難！

　　“很多大學(xué)生反映就業(yè)壓力大，但如果大家真正做到了知識(shí)基礎(chǔ)寬厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，或許就業(yè)就不會(huì)再那么困難了。”龔克表示，知識(shí)豐富、能力過硬，并且品格高尚、身心健康、全面發(fā)展的學(xué)生，才是社會(huì)真正需要的高素質(zhì)人才。“促進(jìn)就業(yè)，不僅要著眼于專業(yè)技能，更要著眼于全面素質(zhì)。”龔克指出，要讓學(xué)生具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，不單單是死記硬背一些知識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)更新知識(shí)儲(chǔ)備，還要讓學(xué)生“能”合作，使其具有團(tuán)隊(duì)精神。

　　南大自主招生明年有啥亮點(diǎn)

　　昨日，南開大學(xué)2012年保送生、自主招生政策出臺(tái)，新的自主招生政策為數(shù)理化、有超常創(chuàng)新實(shí)踐能力及有文學(xué)語言天賦的學(xué)生開辟了成才“蹊徑”。學(xué)生有自薦和中學(xué)推薦兩種方式參與自主招生。凡被認(rèn)定的自主選拔錄取人選如高考總分（含附加分）高于我校同類科目在當(dāng)?shù)氐淖畹弯浫》謹(jǐn)?shù)線時(shí)，可加5—10分按照考生填報(bào)的高考志愿安排專業(yè)。

　　具體要求：1.高中階段在下列全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)中獲得二等獎(jiǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生：（1）全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽；（2）全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽（省級(jí)賽區(qū)）；（3）全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（省級(jí)賽區(qū)）；（4）全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽；（5）全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽。2.有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有優(yōu)異成績(jī)者。3.具有文學(xué)、語言方面的特殊才能，并在全國(guó)“新概念”作文大賽獲一等獎(jiǎng)或在創(chuàng)新英語作文大賽中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)摺?.全國(guó)示范性高中學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、名列前3%的綜合素質(zhì)突出者可自薦申報(bào)自主選拔錄取考試，學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況和學(xué)生綜合素質(zhì)擇優(yōu)選擇。5.全國(guó)示范性高中推薦的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、名列前20%的綜合素質(zhì)突出者，符合此項(xiàng)條件者必須有相關(guān)中學(xué)的推薦。