南京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)
2009-06-12 15:55:05南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
A培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握較完整的現(xiàn)代生物科學(xué)的知識(shí)體系,具有較寬厚的園藝基本知識(shí)和基本理論,掌握扎實(shí)而熟練的基本技能,能從事果樹(shù)、蔬菜、觀賞園藝、設(shè)施園藝及其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向的現(xiàn)代園藝科技推廣、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理及教學(xué)和科研等業(yè)務(wù)工作,有較寬廣的適應(yīng)性和一定專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
B培養(yǎng)要求:學(xué)生主要學(xué)習(xí)園藝作物栽培、育種、組織培養(yǎng)、設(shè)施園藝、園產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、園產(chǎn)品貯藏加工、園藝作物病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)課程,系統(tǒng)進(jìn)行園藝作物生產(chǎn)、管理和園藝作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練,具備園藝作物栽培管理、新品種選育、種子生產(chǎn)和工廠化育苗、設(shè)施園藝和無(wú)土栽培等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)能力:
具有一定自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)和基本素質(zhì);具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基本理論,掌握現(xiàn)代生物科學(xué)的基本知識(shí)體系;掌握?qǐng)@藝科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;具備較熟練的園藝科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力;掌握獲取科技信息的基本方法,有一定的調(diào)查、科研和科技文獻(xiàn)寫(xiě)作能力;具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí),了解園藝產(chǎn)業(yè)和園藝科學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì);有較高的中外文表達(dá)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,具備組織管理和預(yù)測(cè)決策的基本素質(zhì);有終身學(xué)習(xí)意識(shí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力和不斷創(chuàng)新的精神。
C培養(yǎng)對(duì)象:本科,四年。
D師資力量:教授10人,副教授17人,講師7人。其中博士生導(dǎo)師7人,碩士生導(dǎo)師19人。
E主干學(xué)科:觀賞園藝學(xué)(花卉)、蔬菜學(xué)、果樹(shù)學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)。
F主要課程:英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)與田間試驗(yàn)、園藝學(xué)總論、園藝學(xué)各論、園藝作物育種學(xué)總論、園藝作物育種學(xué)各論、園藝植物組織培養(yǎng)學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園產(chǎn)品商品學(xué)、無(wú)土栽培學(xué)、現(xiàn)代果樹(shù)科學(xué)、現(xiàn)代蔬菜科學(xué)、現(xiàn)代觀賞園藝科學(xué)等。
G主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、園藝科學(xué)研究方法、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)綜述、園藝生產(chǎn)技能訓(xùn)練、畢業(yè)論文等,一般安排不少于30周。
H主要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐:園藝作物(果樹(shù)、蔬菜、花卉)形態(tài)特征、生長(zhǎng)發(fā)育、栽培管理、園藝作物雜交和選擇、生產(chǎn)管理、園藝生產(chǎn)基地規(guī)劃建設(shè)、設(shè)施栽培管理、工廠化育苗、植物組織培養(yǎng)技術(shù)等。
I收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):2500元/年
J學(xué)生繼續(xù)深造方向:畢業(yè)生可繼續(xù)在植物科學(xué)和生命科學(xué)類(lèi)如遺傳育種、生物技術(shù)、分子生物學(xué)、栽培生理生態(tài)、設(shè)施園藝、無(wú)土栽培等方向深造,升學(xué)率在30%左右。
K學(xué)生就業(yè)情況:就業(yè)率98%以上,去向主要是園藝科研院所、中等和高等院校、企業(yè)部門(mén)、行政部門(mén)等從事園藝作物栽培和遺傳育種、園藝生物技術(shù)、現(xiàn)代園藝生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)施園藝等方面的教學(xué)、科研、管理、開(kāi)發(fā)和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。
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