統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考點大串講文學(xué)類文本閱讀解析版（二）(3)

　　23．下列選項中，不正確的一項是（         ）

　　A．麻大爺“送木桶”的行為應(yīng)該是在報恩，塑造了麻大爺知恩圖報的形象。

　　B．徐向前懷疑是麻大爺送來了木桶，他不能讓麻大爺為了軍隊沒有木桶，體現(xiàn)了他對麻大爺?shù)年P(guān)懷，同時也要在軍中樹立不能拿群眾一針一線的作風(fēng)，塑造了一個治軍嚴(yán)明的形象。

　　C．從主旨的角度看，麻大爺不承認(rèn)是他的水桶，徐向前看到水桶，堅決要士兵送回，一個不要，堅決要送；一個不收，堅決要還，圍繞“木桶”的這一送一還，反映出小說的主題。

　　D．“山里奇事多，長翅膀也是有可能的。”這是對徐向前的語言描寫。

　　24．文中畫線段運用了哪些描寫方法？達(dá)到了怎樣的表達(dá)效果？

　　25．簡要分析“木桶”這一物象在文中的作用。

　　【答案】22．D    23．D    24．劃線句子運用了語言描寫、動作描寫。

　�、賱幼髅鑼懀�“徐向前趕緊上前一步，按住了他”“他把自己披的大衣脫下來，蓋在了麻其的薄被子上面”中的，用“上前一步”“按”“脫”“蓋”等一系列動作，形象地刻畫了徐向前關(guān)心愛護(hù)百姓的形象。

　�、谡Z言描寫：“大爺，夠冷的哈”“你就坐在被窩里，咱們拉拉呱兒”，這兩處語言中的“夠冷的哈”“坐在被窩里”“拉拉呱兒”等極具方言特色的語言，拉近了徐向前與麻其老人的距離，體現(xiàn)了徐向前平易近人。    25．①在結(jié)構(gòu)方面，小說圍繞“木桶”寫了徐向前和麻其老人之間的幾次交談，“木桶”貫穿全文始末。所以，木桶是全文的線索。②在人物形象塑造方面，小說通過“送木桶”展現(xiàn)了麻其老人知恩圖報的品質(zhì)，通過“還木桶”塑造了徐向前治軍嚴(yán)明的良好形象。

　�、墼诮沂局黝}方面，小說通過送木桶、還木桶，表現(xiàn)了“軍愛民，民擁軍，軍民一家親”的主題。

　　【解析】22．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

　　D．“徐向前對木桶來歷感到緊張”錯誤。徐向前早知道是麻大爺送的，后文給鐵桶的情節(jié)可以驗證。

　　故選D。

　　23．本題考查學(xué)生理解和分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。

　　D.“這是對徐向前的語言描寫”錯誤。根據(jù)原文“麻其呵呵一笑：‘山里奇事多，長翅膀也是有可能的。’”可知，這是對麻其的語言描寫。

　　故選D。

　　24．本題考查學(xué)生賞析小說的藝術(shù)手法的能力。

　　小說中的描寫一般有語言、動作和心理等，本題劃線句子運用了語言描寫、動作描寫。

　�、僬Z段中“徐向前趕緊上前一步，按住了他”“他把自己披的大衣脫下來，蓋在了麻其的薄被子上面”“上前一步”“按”“脫”“蓋”等屬于動作描寫，徐向前“上前”是因為看著大爺蓋得太單薄了，不忍心讓他下來，也表現(xiàn)了對大爺?shù)淖鹬�，他因為同情大爺�(shù)奶幘常�所以把自己的大�?ldquo;脫”了下來，“蓋”在了那薄被子上，通過這樣的一系列動作表現(xiàn)出了徐向前關(guān)心愛護(hù)百姓的形象特點；

　�、谡Z段中“大爺，夠冷的哈”“你就坐在被窩里，咱們拉拉呱”屬于語言描寫，句中“哈”“拉拉呱”極具方言特色，徐向前使用當(dāng)?shù)氐姆窖耘c大爺交流，無形中可以讓人感覺更加親近，便于拉近人物之間的距離；從刻畫人物性格的角度分析，利于刻畫人物，突出了徐向前平易近人的特點。

　　25．本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品文中物象的作用的能力。

　�、購慕Y(jié)構(gòu)看，“木桶”是全文的線索，“‘首長，大爺家的木桶盛的水不易上凍，咱們飲馬用的鐵桶，太容易凍實心了，要是……’徐向前擺擺手制止了他，大步向前走去。”看上木桶，“徐向前來了，正用嚴(yán)厲的眼光逼視著自己，食指直直地指著木桶”不知誰送來了木桶，“趕緊給麻大爺送回去”徐向前讓還木桶，“不一會兒，警衛(wèi)員提著空空的木桶慢吞吞地回來了”大爺拒絕了木桶，“麻其大爺家的木桶還好好地在家里呢，他根本不承認(rèn)這是他家的木桶”“徐向前自言自語道：‘難道是長著翅膀自己飛來的？’”飛來木桶，“又過了一天，一切都已收拾整齊，部隊就要出發(fā)。徐向前讓警衛(wèi)員提起兩個鐵筲桶”“他們再次來到了麻其家的小院子”收了木桶，還了鐵桶，“木桶”貫穿全文始末，圍繞“木桶”寫了徐向前和麻其老人之間的幾次交談，有利于展開情節(jié)；

　�、趶娜宋锏乃茉炜�，“警衛(wèi)員匯報說：‘麻其大爺家的木桶還好好地在家里呢，他根本不承認(rèn)這是他家的木桶’”明明就只有麻大爺與這個飛來的木桶有關(guān)，他卻不承認(rèn)，聯(lián)系之前徐向前不顧自己的寒冷，把大衣送給麻大爺?shù)那楣?jié)來看，麻大爺“送木桶”的行為應(yīng)該是在報恩，塑造了麻大爺知恩圖報的形象；

　　“徐向前來了，正用嚴(yán)厲的眼光逼視著自己，食指直直地指著木桶”“趕緊給麻大爺送回去”徐向前懷疑是麻大爺送來了木桶，他不能讓麻大爺為了軍隊沒有木桶，體現(xiàn)了他對麻大爺?shù)年P(guān)懷，同時也要在軍中樹立不能拿群眾一針一線的作風(fēng)，塑造了一個治軍嚴(yán)明的形象；

　　③從主旨的角度看，麻大爺不承認(rèn)是他的水桶，徐向前看到水桶，堅決要士兵送回，一個不要，堅決要送；一個不收，堅決要還，圍繞“木桶”的這一送一還，反映出“軍愛民，民擁軍，軍民一家親”的小說主題。

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　留一餅

　　趙登科

　　三百六十行，行行出狀元，老牛是個賣餅的。

　　寶慶和平街最末的一間小木屋，上插一黃布幌子，寫著“留一餅”三個大字�；献拥淖筮�，有一棵大桂花樹，它到底活了多少年，沒人能說得清，總之沒五個漢子是別想抱住它的腰。桂花樹底下，擺著張椅子，老牛沒事就躺在椅子上搖著蒲扇，吹著風(fēng)。

　　老牛這人，人善，心慈，可就是太固執(zhí)。就拿這賣餅來說，十多年了，每天只做200個，一個不多，一個也不少。這些個餅，沒半個時辰就被搶光了，弄得許多想吃的吃不到，吃到的吃不飽，怨氣滿街。

　　光這還不算什么，更讓人氣的，是老牛拿著最后一個餅在你眼前晃晃，然后裝進(jìn)袋子，說一句：“不賣了。”

　　關(guān)于老牛為啥留一餅，有人說那是老牛的秘方，得留一餅揉碎在明天的面團(tuán)里，還有人說那是老牛留給自己吃的。

　　“留一餅”就是留一餅，誰來了也不賣！

　　老牛剛開始賣餅時，生意并不好，店鋪在街末，鋪前又有大樹擋著�？墒抢吓Ｈ匀粓猿置刻熳�200個餅，賣不完的親自送給街上的乞丐。

　　和平街的張老爺是個有頭有臉的大人物，連當(dāng)官的都敬他三分。這一天張老爺過生日，許多賣吃的、賣喝的店鋪，紛紛關(guān)了門，給張老爺賀壽去了。老牛不去，“管他張老爺還是趙老爺，他過他的壽，我賣我的餅。

　　別的鋪子關(guān)了門，那些賣力氣的漢子找不著填飽肚子的地，只得遠(yuǎn)走幾步到老牛的鋪子里。沒一會兒，竟然排起了長隊。

　　餅快賣完時，來了個白凈男人，他從隊伍后面插了過來，摸出一兩銀子，往老牛桌上一擲：“兩個餅，快點。”

　　老牛像是沒聽見，繼續(xù)笑著裝餅，笑著收銀子。白凈男人猛地一拍桌，銀子跳得大拇指那么高：“老頭，你聾嗎？”

　　老牛沒瞧白凈男人一眼：“餅不多了，現(xiàn)在到后面排隊說不定還能吃上一口。”

　　白凈男人伸出手，一巴掌拍向老牛，卻被一個拿折扇的男人一把擋住。折扇男人堆著笑臉：“我們這就去排隊。”待到白凈男人時，剛好還剩下最后一個餅，老牛把餅裝好， 指指掛在門口的幌子，“留一餅！”

　　白凈男人頓時來了氣，“知道我家公子是誰嗎？你……”折扇男人瞪了白凈男人一眼，“好，我們明天再來。”

　　第二天一大早，折扇男人果然來了，吃了幾口餅，說了幾句“好吃”，離開了。

　　折扇男人走了快一個月時，有人敲鑼打鼓送來一塊牌匾。轎子里走出來一個白凈男人，男人揭開紅布蓋頭，上寫“留一餅”三個大字�？礋狒[的人上前一看那題款，驚了一聲：“這……這竟然出自當(dāng)今皇上的親兄弟，康親王之手。”

　　就在寶慶人都聽說了這事，來看康親王親筆題的字時，老牛鋪子前的牌匾卻不見了。寶慶人問他，他指指鋪子里的一個角落：“在那呢！

　　讓老牛揚名的倒不是他的餅，也不是康親王題的字，而是寶慶城人人都在傳老牛要被殺頭。你想想，把親王題的字丟在犄角里，殺十次頭恐怕都不夠。

　　傳言像一陣風(fēng)，連寶慶的小角落都吹到了。寶慶人都早早地排隊到老牛的店鋪前買餅，生怕明天就吃不上了。

　　可是，一月過去了，一年過去了，老牛的頭還長在脖子上，還悠閑地在桂花樹底下?lián)u著蒲扇。

　　年到古稀的老牛，還是一個人在鋪子里做餅。有好心的小伙子來老牛店里幫忙，有時會問起老牛做餅的訣竅，老�？偸切πΓ�“你看這胖胖圓圓的餅，放高處不俯視你，放低處不仰視你……”

　　老牛走了，老牛走的前一天還在做餅。老牛的愿望是把最后一個餅帶到棺材里，他做到了。

　�。ㄟx自《小小說大世界》，2018年第2期）

　　26．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（         ）

　　A．小說第2段對老牛居住環(huán)境的描寫，為讀者勾勒了一幅尋常市井圖，小木屋、黃布幌子、大桂花樹與老牛的形象相映成趣、相得益彰，

　　B．小說中很少出現(xiàn)敘述者評價主人公的情況，本文中“老牛這人，人善，心慈，可就是太固執(zhí)”客觀評價了老牛優(yōu)缺點，是個個例。

　　C．老牛敢將牌匾扔在角落里，與經(jīng)由賣餅一事他對康親王的人品和氣度有所了解不無關(guān)系，這樣寫使得前后情節(jié)呼應(yīng)，也更加合理，

　　D．老牛作為一個賣餅者，從中參透人生，將從事的職業(yè)與自己的為人處世很好地融為一體，也贏得了人們的認(rèn)同與尊重。

　　27．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（         ）

　　A．小說第1段用最為簡省的語言交代了老牛的身份，以“三百六十行，行行出狀元”暗示老牛在做餅方面當(dāng)屬“狀元”，為下文故事的展開做鋪墊。

　　B．買餅時，白凈男人飛揚跋扈的言行與老牛坦然自若的從容應(yīng)對形成鮮明的對比，在矛盾沖突中推動著情節(jié)發(fā)展。

　　C．小說用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法寫老牛的手藝，其中側(cè)面烘托運用得尤為精妙，作者寫不同身份的食客均難以抗拒餅的誘惑，展現(xiàn)老牛的高超餅藝。

　　D．關(guān)于老牛到底為什么要留一餅，小說自始至終沒有明確說明，這種留白手法的使用，增強了故事的神秘感和可讀性。

　　28．請簡要分析老牛這一形象的特點。

　　29．探究小說中畫橫線句子“你看這胖胖圓圓的餅，放高處不俯視你，放低處不仰視你”的內(nèi)涵。

　　【答案】26．B    27．C    28．①餅藝高超：每天做二百個餅，總是供不應(yīng)求；皇親國戚也對餅贊不絕口。

　�、诠虉�(zhí)倔強，不卑不亢：最后一個餅一定要留給自己，不論身份貴賤，原則不可違背。

　�、鄄荒綑�(quán)貴，堅守本心：不給張老爺賀壽，將牌匾放在墻角，不慕虛名；一輩子扎扎實實做餅，堅守本心。

　�、苋松菩拇龋荷�意并不好時將賣不完的餅親自送給街上的乞丐。    29．①這句話是老牛面對小伙子詢問候做餅訣竅時的回答，老牛將餅看作有生命、有情感的對象，蘊含著老牛對職業(yè)的熱愛與敬畏。

　　②“放高處不俯視你，放低處不仰視你”蘊含著老牛面對食客的態(tài)度，也是老牛做生意的原則：不論貧富貴賤，餅前人人平等，一視同仁。

　�、�“放高處不俯視你，放低處不仰視你”還是老牛做人的原則，蘊含著老牛的做人準(zhǔn)則堅守本心，不卑不亢。

　　【解析】26．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

　　B.“小說中很少出現(xiàn)敘述者評價主人公的情況”“客觀評價了老牛優(yōu)缺點”錯。小說的敘述角度一般為第三人稱和第一人稱兩種，以第三人稱進(jìn)行敘述的小說常常出現(xiàn)對人物的評價。“老牛這人，人善，心慈，可就是太固執(zhí)”也不是客觀評價，這評價帶有濃重的主觀色彩，寄寓了作者的贊美之情。

　　故選B。

　　27．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

　　C.“小說用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法寫老牛的手藝”錯。正面描寫就是直接描繪描寫對象。側(cè)面描寫，是指對描寫對象不做正面的描繪，而從對其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫對象，從而獲得獨特的藝術(shù)效果。小說通篇未出現(xiàn)對老牛做餅的具體手法或餅的美味的直接描繪，沒有使用正面描寫的手法。

　　故選C。

　　28．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

　　①由原文“每天只做200個，一個不多，一個也不少。這些個餅，沒半個時辰就被搶光了，弄得許多想吃的吃不到，吃到的吃不飽，怨氣滿街”“折扇男人果然來了，吃了幾口餅，說了幾句“好吃”，離開了”可見，每天做二百個餅，總是供不應(yīng)求；皇親國戚也對餅贊不絕口，老牛餅藝高超

　�、诶吓Ｗ詈笠粋�餅留給自己，誰來也不賣，并且每天只做200個餅，即使沒半個時辰就被搶光了。在餅快賣完了的時候，來了兩個人，插隊買餅，老牛裝作沒有聽見繼續(xù)賣餅。待到自凈男人時，剛好剩下最后一個餅，老牛把餅裝好，指指掛在門口的幌子——“留一餅”，從而可知老牛固執(zhí)倔強，不卑不亢，不論身份貴賤，餅前人人平等，一視同仁，原則不可違背。

　�、鄄⑶覐埨蠣斶^生日時別人都去賀壽，而老牛不去，照樣賣自己的餅；將康親王親筆題的牌匾放在墻角，不慕虛名；老牛年到古稀還是一個人在鋪子里做餅。有好心的小伙子來老牛店里幫忙，有時會問起老牛做餅的訣竅，老�？偸切πΓ�“你看這胖胖圓圓的餅，放高處不俯視你，放低處不仰視你……”，從而可以看出老牛不慕權(quán)貴，堅守本心。

　　④由原文“可是老牛仍然堅持每天做200個餅，賣不完的親自送給街上的乞丐”可見，老牛人善心慈。

　　29．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意的能力。

　�、龠@句話是老牛面對小伙子詢問候做餅訣竅時的回答，“胖胖圓圓”形象地寫出了老牛對餅的特殊感情，老牛將餅看作有生命、有情感的對象，蘊含著老牛對職業(yè)的敬畏、，更表現(xiàn)了他對自己職業(yè)的熱愛。

　�、�“放高處不俯視你，放低處不仰視你”蘊含著老牛面對食客的態(tài)度，也是老牛做生意的原則：不論貧富貴賤，餅前人人平等，一視同仁。如：老牛最后一個餅留給自己，誰來也不賣，并且每天只做200個餅，即使沒半個時辰就被搶光了。在餅快賣完了的時候，來了兩個人，插隊買餅，老牛裝作沒有聽見繼續(xù)賣餅。待到自凈男人時，剛好剩下最后一個餅，老牛把餅裝好，指指掛在門口的幌子——“留一餅”，從而可知老牛做生意的原則：不論身份貴賤，餅前人人平等。

　�、�“放高處不俯視你，放低處不仰視你”還是老牛做人的原則，蘊含著老牛的做人準(zhǔn)則堅守本心，不卑不亢。如：在餅快賣完了的時候，來了兩個人，插隊買餅，老牛裝作沒有聽見繼續(xù)賣餅。待到自凈男人時，剛好剩下最后一個餅，老牛把餅裝好，指指掛在門口的幌子——“留一餅”；張老爺過生日時別人都去賀壽，而老牛不去，照樣賣自己的餅；將康親王親筆題的牌匾放在墻角，不慕虛名；老牛年到古稀還是一個人在鋪子里做餅等處，可知老牛不卑不亢，堅守本心。

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