2022年高考全國(guó)乙卷物理試題評(píng)析

2022-06-09 11:15:38中國(guó)教育報(bào)

　　全國(guó)卷試題評(píng)析（乙卷）

　　2022年高考物理落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的育人方向，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；堅(jiān)持守正創(chuàng)新，依托高考評(píng)價(jià)體系，深化基礎(chǔ)性，突出對(duì)關(guān)鍵能力的考查，加強(qiáng)教考銜接，促進(jìn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，助力素質(zhì)教育發(fā)展。

　　一、深化基礎(chǔ)性，引導(dǎo)減少“機(jī)械刷題”現(xiàn)象

　　2022年高考物理嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)高中物理核心、主干內(nèi)容的考查，不偏不怪，引導(dǎo)教學(xué)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，應(yīng)教盡教。高考物理注重在考查中深化基礎(chǔ)性，加強(qiáng)定性和半定量的分析，在具體的情境中考查學(xué)生對(duì)物理本質(zhì)的理解，引導(dǎo)學(xué)生知其然，更知其所以然，逐漸形成對(duì)物理全局性、整體性認(rèn)識(shí)，避免將學(xué)生導(dǎo)向細(xì)枝末節(jié)知識(shí)的過(guò)度辨析、典型題套路和技巧的運(yùn)用。同時(shí)，試題注重考查一些通用性的物理方法，引導(dǎo)減少“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。

　　比如，全國(guó)乙卷第15題考查學(xué)生對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律同時(shí)性和矢量性的理解，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念的認(rèn)識(shí)。全國(guó)乙卷第16題創(chuàng)新設(shè)問(wèn)角度，要求學(xué)生判斷小環(huán)從大圓環(huán)頂端下滑過(guò)程中與其速率成正比的物理量，滲透定性和半定量的分析方法。全國(guó)乙卷第22題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中逐差法的運(yùn)用，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)通用分析方法的考查，引導(dǎo)教學(xué)夯實(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展學(xué)生問(wèn)題解決能力

　　2022年高考物理創(chuàng)設(shè)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的真實(shí)情境，考查學(xué)生建立物理模型，靈活運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。

　　比如，全國(guó)乙卷第14題以航天員可以在“天宮二號(hào)”上自由飄浮為情境，考查學(xué)生對(duì)太空失重本質(zhì)的理解，體現(xiàn)新時(shí)代我國(guó)重大科技發(fā)展成果，提升學(xué)生的民族自信心和自豪感。全國(guó)乙卷第18題用智能手機(jī)測(cè)地磁場(chǎng)，要求學(xué)生根據(jù)題中給出的測(cè)量結(jié)果論證測(cè)量地點(diǎn)、y軸正方向的指向情況等，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)技術(shù)影響著我們的生活和學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)探究的興趣，發(fā)展學(xué)生的證據(jù)意識(shí)。全國(guó)乙卷第21題以一種可用于衛(wèi)星上的帶電粒子探測(cè)裝置為情境，擴(kuò)展學(xué)生關(guān)注的科技領(lǐng)域，拉近學(xué)生與微觀世界的距離。

　　三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力

　　實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑和方式。2022年高考物理在實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、基本儀器的使用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出和解釋等方面加強(qiáng)設(shè)計(jì)，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力，充分發(fā)揮對(duì)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br />
　　比如，全國(guó)乙卷第22題以雷達(dá)探測(cè)一高速飛行器的位置為背景，要求學(xué)生將熟悉的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶處理方法進(jìn)行靈活遷移；同時(shí)，試題要求學(xué)生給出該飛行器近似做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的理由，考查學(xué)生運(yùn)用物理專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。全國(guó)乙卷第23題探測(cè)待測(cè)電阻在一定電流范圍內(nèi)的伏安特性，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞峁┑膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的電路原理圖以及選擇合適的器材，具有一定的探究性。此外，全國(guó)乙卷第18題也以實(shí)驗(yàn)為背景，進(jìn)一步凸現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)方面的重要地位和作用，引導(dǎo)高中開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種科學(xué)探究活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。