高三語文教案：《宇宙的未來》教案二
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-09-03 09:26:45
高三語文教案：《宇宙的未來》教案二
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解作者及相關(guān)背景;
2、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格;
3、感受科學(xué)精神?激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的探索熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
提煉本文的要點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生分析概括能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探究本文的內(nèi)涵，提高學(xué)生探究問題的能力。
【學(xué)習(xí)過程】
一.預(yù)習(xí)
1、作者簡(jiǎn)介：
史蒂芬?霍金是繼阿爾伯特?愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家�；艚�1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和宇宙學(xué)。1988年出版的宇宙學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的暢銷書�；艚瓞F(xiàn)任劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授，這也是牛頓爵士曾擔(dān)任過的職位。
霍金的作品(1)《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》(2)《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)篇》 (3)《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》(4)《時(shí)空本性》(5)《果殼中的宇宙》
2、寫作背景
《黑洞、嬰兒宇宙及其他》由霍金1976-1992年間所寫文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛時(shí)間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對(duì)自由意志、生活價(jià)值和死亡作出了獨(dú)到的見解。
本文是史蒂芬?霍金1991年1月在劍橋大學(xué)的一次演講錄。
二.互動(dòng)
(一)整體感知 理清思路
1、用一句話簡(jiǎn)要概括本文內(nèi)容。
明確：本文講的是宇宙的未來問題，預(yù)測(cè)了兩種結(jié)局：或膨脹，或收縮。
2、文章較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，試根據(jù)提示理清文章思路結(jié)構(gòu)。
科學(xué)家有信心預(yù)言未來 一→ 科學(xué)預(yù)言，更可靠些
巫師的預(yù)言模棱兩可
一→ 其預(yù)言不可靠、荒謬
宗教的預(yù)言屢測(cè)屢敗
物理方程的方程具有混沌性
一→ 不能預(yù)言人類的未來
制約大腦的方程具有混沌性
宇宙的行為大尺度下簡(jiǎn)單不混沌 一→ 可以預(yù)言宇宙的未來
繼續(xù)膨脹下去
宇宙的未來有兩種可能 一→取決于宇宙的平均密度
收縮以至坍縮成一點(diǎn)
相關(guān)推薦
高考院校庫（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位�。�
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢
