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2019年高考北京卷《考試說(shuō)明》政治科目調(diào)整說(shuō)明

2019-01-24 18:18:25網(wǎng)絡(luò)整理

  2019年《考試說(shuō)明》在總體保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行了微調(diào)。

  1.

  為貫徹落實(shí)黨的十九大精神,根據(jù)新修訂的教材,適當(dāng)調(diào)整了“考試范圍與要求”的部分內(nèi)容。


  例如“新發(fā)展理念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”“發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)”“人民當(dāng)家作主的制度保障”“堅(jiān)持和平發(fā)展道路,推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”“偉大的民族精神”“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路”“堅(jiān)持唯物辯證法,貫徹新發(fā)展理念”“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”等條目。

  2.

  “參考樣題”部分在保持原有題型、數(shù)量和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,更換了3道試題。


  具體調(diào)整情況見(jiàn)下表:

  調(diào)整后的“參考樣題”呈現(xiàn)以下四個(gè)方面的特征:

 。ǎ保┴瀼亓⒌聵(shù)人,堅(jiān)定理想信念

  新調(diào)整的“參考樣題”注重體現(xiàn)“立德樹(shù)人”教育目標(biāo),發(fā)揮考試的育人功能,引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命,堅(jiān)定理想信念,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第26題以巨幅長(zhǎng)卷《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》的創(chuàng)作為情境,展現(xiàn)為祖國(guó)河山立傳的文化自信。

  (2)堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向,考查關(guān)鍵能力

  新調(diào)整的“參考樣題”堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向,將學(xué)科內(nèi)容的考查置于具體、真實(shí)的問(wèn)題情境中,恰當(dāng)選擇學(xué)科任務(wù),考查考生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試題力求通過(guò)學(xué)科任務(wù)、問(wèn)題情境、學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)融合,促進(jìn)考生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),掌握學(xué)科基本思想方法,開(kāi)闊學(xué)科視野。第24題“開(kāi)往春天的列車”取材于京郊長(zhǎng)城腳下真實(shí)事例,反映了政府積極采取措施回應(yīng)人民群眾的文化需求,涉及政府職能、旅游業(yè)發(fā)展、文化需求等多方面內(nèi)容,考查綜合思維能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  (3)貼近社會(huì)生活,重視社會(huì)實(shí)踐

  高考北京卷政治試題貼近社會(huì)生活,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人的教育教學(xué)導(dǎo)向,引導(dǎo)考生拓寬觀察視野,思考社會(huì)現(xiàn)實(shí),主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)以致用,培養(yǎng)考生的社會(huì)實(shí)踐能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力。新加入的三道樣題均體現(xiàn)了這一思想。

  (4)堅(jiān)持基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一

  樣題知識(shí)覆蓋面和題型分布合理,關(guān)注基本概念、基本原理、基本方法的考查,突出核心和主干知識(shí),引導(dǎo)教學(xué)向課堂和教材回歸。參考答案的設(shè)置具有開(kāi)放性,引導(dǎo)考生獨(dú)立思考,鼓勵(lì)新思路、新方法、新解答,把考生的創(chuàng)新能力考出來(lái)。第37題展現(xiàn)了一系列關(guān)于“交換”的真實(shí)圖景,從《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》古老的物物交換,到實(shí)物、信息、思想和觀念的交換,引導(dǎo)考生從具體的生活情境上升到哲學(xué)高度,從復(fù)雜多樣的社會(huì)現(xiàn)象中歸納和抽象出一般,思考“交換給我們帶來(lái)了什么”。試題具有開(kāi)放性、靈活性、綜合性,采用等級(jí)評(píng)分的評(píng)價(jià)方式,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

[標(biāo)簽:考試說(shuō)明 各科解讀]

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