高一語(yǔ)文教案：《小狗包弟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三）(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 16:43:58
三、習(xí)讀并理解課文
1、聽(tīng)錄音，給生字注音。
�、牌纷x全文，概述文章內(nèi)容。
明確：一位藝術(shù)家和他的小狗的故事，以此帶出作者的朋友──小狗包弟;包弟的來(lái)歷;包弟的聰明伶俐與家人的親密關(guān)系;包弟慘遭厄運(yùn);包弟之死給作者永久的心靈傷痛。
包弟的經(jīng)歷 “我”的感情
被轉(zhuǎn)送給我，親密接觸 歡快
被追殺，不知如何安排 憂慮
被送走時(shí) 輕松
被送走之后，心不得安 沉重
被解剖，至今自責(zé) 歉意
�、普页雒鑼�(xiě)包弟的句子，在作者筆下，小狗包弟是一個(gè)什么樣的形象?
明確：正面描寫(xiě)：第2自然段“狗來(lái)了……不停的作揖”
第3自然段“它不咬人……引客人發(fā)笑”
側(cè)面描寫(xiě)：第3自然段寫(xiě)“拍攝包弟的鏡頭”“由起女士對(duì)包弟念念不忘”
第4自然段愛(ài)人外出食飯討骨頭喂包弟
第5自然段“聽(tīng)妹妹們說(shuō)……等候我們出來(lái)”
明確：可愛(ài)、聰明、有情義、通人性。
2、問(wèn)題探究：
�、湃绱丝蓯�(ài)的小狗，“我”為什么要舍棄它?
明確：成為“包袱”，我自身難保。
⑵小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的?為什么
明確：輕松沉重自責(zé)。
�、僮骷覟槭裁磿�(huì)輕松?
明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開(kāi)始上街抄四舊開(kāi)始，小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，如今包弟送走了，沒(méi)有包袱了，自然而然的就輕松了。
�、谒麨槭裁磿�(huì)沉重?
明確：作家想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。
③這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請(qǐng)大家找一下，那一句話是表明作家的自責(zé)的?
明確：“不能保護(hù)一條狗……我不能原諒我自己!”
教師小結(jié)：這不僅僅是歉意，更是發(fā)自靈魂深處的懺悔!是對(duì)生命的尊重，是一個(gè)有良知的作家對(duì)反省歷史的呼號(hào)。
�、俏覀冋f(shuō)時(shí)間可以改變一切，可是時(shí)間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎?倒數(shù)第三段作家寫(xiě)了時(shí)光的流逝，又寫(xiě)了庭院景況的改變，目的是什么?
明確：作家要說(shuō)的是雖然整整13年過(guò)去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒(méi)有減少一分，反而與日俱增，而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會(huì)終結(jié)”除非“給自己過(guò)去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”所以作家在76歲高齡，仍然帶病書(shū)寫(xiě)著心中真誠(chéng)的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書(shū)。
�、瓤偨Y(jié)“我”的感情脈絡(luò)：
歡快──憂慮──輕松──沉重──自責(zé)。
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