全國(guó)

熱門(mén)城市 | 全國(guó) 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高一語(yǔ)文教案 > 高一語(yǔ)文教案:《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)(三)(2)

電子課本

高考真題

高考模擬題

高中試卷

高中課件

高中教案

高一語(yǔ)文教案:《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)(三)(2)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 15:58:37


  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):


  1、 重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式。

  2、 理解荊軻刺秦的緣起和刺秦準(zhǔn)備。

  3、 理解樊於期性格特點(diǎn)

  一:荊軻為何去刺秦王呢?

  燕危險(xiǎn):破、虜、收、進(jìn)、略、至,六個(gè)動(dòng)詞展現(xiàn)給我們一個(gè)勢(shì)如破竹、所向披靡的強(qiáng)大的秦國(guó),秦國(guó)的長(zhǎng)驅(qū)直入給弱小的燕國(guó)帶來(lái)巨大的威脅,可謂是“危在旦夕”。這是荊軻刺秦的大背景。

  報(bào)燕丹:恐懼于秦國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì),太子丹用委婉含蓄的語(yǔ)言請(qǐng)求荊軻“雖欲長(zhǎng)侍足下,豈可得哉?”荊軻理解丹的意圖,主動(dòng)請(qǐng)纓“臣請(qǐng)得謁之”來(lái)報(bào)答太子。

  二:為了刺秦,他們做了哪些準(zhǔn)備呢?

  學(xué)生明確:樊於期的頭和督亢地圖,匕首,助手秦武陽(yáng)。

  組織學(xué)生同位結(jié)合,結(jié)合課下注釋疏通詞句,把疑難問(wèn)題標(biāo)注下來(lái),共同討論。

  重點(diǎn)字詞:

  信:信物;購(gòu):懸賞;更:改變;遇:對(duì)待;顧:只是;

  活用:函:名詞作狀語(yǔ);

  古今異義:窮困——走投無(wú)路;偏袒——袒露一只臂膀;

  句式:1、父母宗族,皆為戮沒(méi)(被動(dòng)句)

  2、人不敢與(之)忤視(省略句)

  分析:對(duì)于行刺的準(zhǔn)備,《戰(zhàn)國(guó)策》里把借用樊於期的頭當(dāng)作重點(diǎn)。荊軻知道太子丹不忍,就私見(jiàn)樊於期,述說(shuō)了秦國(guó)的刻毒并展望了用樊於期的頭刺秦的勝利前景。主動(dòng)讓樊於期“自刎”。這里,荊軻展現(xiàn)了他工于心計(jì)、善于辭令的一面,同時(shí)也展現(xiàn)了義勇剛烈、熱肚直腸的武將形象。

  荊軻準(zhǔn)備得充分嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  重點(diǎn)字詞:

  遲:認(rèn)為他出發(fā)得遲;

  所以:……的原因;

  重點(diǎn)句子:

  1、 頃之未發(fā),太子遲之,疑其有改悔

  過(guò)了一會(huì)還沒(méi)有出發(fā),太子嫌他動(dòng)身晚,懷疑他改變了主意后悔了;

  2、 仆所以留者,待吾客與俱

  我停留下來(lái)的原因,是等待我的朋友和我一起去;

  分析:荊軻的準(zhǔn)備并不充分,因?yàn)樗麤](méi)有等到他的朋友就出發(fā)了。秦武陽(yáng)雖然是個(gè)勇士,但年齡尚小,這也許為刺秦的失敗埋下了伏筆。這里太子丹多疑、急功近利;荊軻“怒、叱”反映了荊軻性格中剛烈的一面。

  三:易水送別:

  重點(diǎn)詞語(yǔ):

  祖:祭祀路神

  重點(diǎn)句子:

  1、 太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之

  太子及知道這件事的賓客,都穿著白衣戴著白帽來(lái)為他們送行

  分析:易水送別描寫(xiě)了一種什么樣的氛圍?通過(guò)哪些方法渲染的這種氛圍?

  明確:悲壯。送行的人都穿著白衣戴著白帽,這種特殊的顏色表達(dá)了送行者和荊軻一行生離死別的情感;環(huán)境描寫(xiě)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”渲染了一種悲涼的氛圍;音樂(lè),變徵之聲是一種悲涼的聲音,讓眾人“涕泣”,慷慨羽聲是一種激憤的聲音,讓眾人“瞋目”“怒發(fā)沖冠”,這是對(duì)強(qiáng)秦的同仇敵愾。

  四:荊軻是如何廷刺秦王的呢?

  重點(diǎn)詞語(yǔ):

  幣:禮品

  遺:wei贈(zèng)送

  聞:讓…..聽(tīng)說(shuō)(使動(dòng)用法)

  次:次序

  發(fā):打開(kāi)

  提:擲擊

  被:遭受

  引:舉起

  重點(diǎn)句子:

  1、 使使以聞大王——讓使者來(lái)稟告大王

  2、 軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)——荊軻取了地圖獻(xiàn)上后,打開(kāi)地圖,地圖全部打開(kāi),匕首就露了出來(lái)。

  3、 軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞而罵曰——荊軻自己知道事情不能成功了,倚著柱子大笑,象箕一樣坐地上罵道

  內(nèi)容分析:廷刺秦王寫(xiě)了“計(jì)見(jiàn)秦王”,可見(jiàn)荊軻做事的周秘;顧笑武陽(yáng)顯示了荊軻的沉著鎮(zhèn)靜,倚柱而笑,箕踞以罵顯示了荊軻視死如歸的精神。

  探討:荊軻刺秦失敗的原因是什么?

  明確:準(zhǔn)備不足,沒(méi)等來(lái)那個(gè)朋友;“惜哉劍術(shù)疏,奇功遂不成”

  不符合歷史潮流;

  談?wù)摚耗闳绾慰创G軻刺秦?

  明確:雖然荊軻刺秦王是不符合歷史趨勢(shì)的個(gè)人行為,但荊軻的舍生忘死、反抗強(qiáng)暴的精神值得贊揚(yáng)。

  布置作業(yè):

  1、 積累重點(diǎn)字詞句

  2、 評(píng)論一下荊軻刺秦

收藏

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢

京ICP備10033062號(hào)-2 北京市公安局海淀分局備案編號(hào):1101081950

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110     舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

高考網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2022 revolutshibainupartnership.com . All Rights Reserved

知識(shí)商店