2014高考作文真題猜想：“樸與華”

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，按照要求作文。(70分)

　　樸，有“樸實、樸質(zhì)”意；華，有“光彩、光輝”意。“樸”和“華”是藝術(shù)特色，也是人生底色。有人喜歡“樸”，有人追求“華”。“樸”與“華”可集于一身，“樸”與“華”也能相互轉(zhuǎn)化……

　　請以“樸與華”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。

　　【題意理解】

　　提示語既詮釋了“樸”與“華”概念的部分內(nèi)涵，也揭示了“樸”與“華”的外延范疇，并點出了二者可能存在的關(guān)系。認(rèn)真研讀提示語，有助于我們迅速打開思路。

　　“樸”可以理解為抱樸守素、簡約質(zhì)樸、返璞歸真……(不可理解為貧困、不如意的生活處境)，“華”可以理解成人生華章、人格光華、生活奢華……

　　能準(zhǔn)確理解題意，必須要能揭示“樸”與“華”二者的關(guān)系。“樸”與“華”可以理解為內(nèi)里與外表、內(nèi)斂與外現(xiàn)、樸素生活與人格光輝、堅實積累與華彩綻放，二者的關(guān)系既可以是并列共存，也可以是相互轉(zhuǎn)化(絢爛之極歸于平淡)，還可以是對立統(tǒng)一。深度立意應(yīng)該能體現(xiàn)出辯證思考，對二者的論述最好兼顧中有所側(cè)重。

　　【評分細(xì)則】

　　本次評分嚴(yán)格按照五類卷來打分。一類卷63—70，二類卷56—62，三類卷42—55(三類上49—55，三類下42—48)，四類卷28—41，五類卷27以下。

　　一類卷：切合題意，立意必須準(zhǔn)確、深刻、獨到，能緊扣二者關(guān)系闡發(fā)‘內(nèi)容充實，語言流暢，文體特征鮮明。

　　二類卷：符合題意，立意準(zhǔn)確，能點明二者關(guān)系，但個性色彩不太鮮明；內(nèi)容比較充實，語言通順，符合文體要求。

　　三類卷：基本符合題意，未能點出二者關(guān)系，或?qū)?ldquo;樸”和“華”概念的理解前后不太一致，或有部分內(nèi)容(不超過三分之一)；內(nèi)容基本充實，語言基本通順，基本符合文體要求。

　　四類卷：對題意的理解有較大偏差；內(nèi)容空洞；語言基本功較差；文體不明。(有其中情況之一者，即歸入此類。)

　　【暴露問題】

　　本次暴露的主要問題是，說理論證嚴(yán)重匱乏。部分同學(xué)只是簡單地羅列、堆砌事例，或者簡單地列出分論點，而分論點間缺少論證的深入與思維的張力，比如有文章的三句脈絡(luò)句為：“人性中那一份最樸實的情感能超越血緣，締造人世間最溫暖的親情。”“當(dāng)然，華美也是人生的底色。”“在我看來，若能實現(xiàn)由樸到華的轉(zhuǎn)變，將會是人生價值最完美的實現(xiàn)。”這樣的文章其實并沒有任何分析，貌似議論，觀點為描述，由一二兩個分論點根本不能推出第三個分論點來。也有些同學(xué)未能揭示出“樸”與“華”的關(guān)系，或者只是結(jié)尾點明但文中缺乏充分的論證、闡述。

　　還有部分同學(xué)論證時觀點閃爍不清，尤其是對“樸”和“華”的理解前后不盡一致，比如前半部分將“華”理解為人格的光華，后半部分理解為生活上的奢華。

　　用例方面的不足，主要體現(xiàn)為敘例冗長且不會裁剪，有敘無議，觀點與材料脫節(jié)。

　　【佳句拾遺】

　　1.其實，當(dāng)一個人已經(jīng)意識到自己內(nèi)在并不華麗時，他已經(jīng)是在向華麗邁步了。

　　2.梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，容谷幽蘭，孤芳自賞；竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自得，不趨炎熱……他們雖然各自迥異，卻擁有一樣的特點，華美其外，質(zhì)樸其內(nèi)。

　　3.靜坐在月光下，掬一捧清水，洗去身上的油彩，褪去心中的欲望。在陣陣菊花香中體味弘一法師淡淡的話語“華枝春滿，天心月圓，絢爛之極，歸于平淡。”

　　【佳作展示】

　　1、

　　樸與華

　　曾經(jīng)喜歡詞句優(yōu)美的詩文，喜歡“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的迷蒙，喜歡“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的深婉。

　　所以，初讀《紅樓夢》，記憶最深的不是《詠白海棠》，不是《葬花吟》，卻是那《芙蓉女兒誄》，認(rèn)為晴雯成了芙蓉花神的寶玉對著池中的芙蓉花焚香禱祝，寫下祭文。當(dāng)時，覺得頗為感動，作為賈府嫡親子孫，這于他本是不合身份的。(最好能引《芙蓉女兒誄》中的幾句華麗的句子為證。)

　　后來細(xì)讀時，發(fā)現(xiàn)寶玉在寫祭文之前思考要用何文體來寫，寫完后竟與黛玉討論文中有待斟酌改進(jìn)之處。雖然是出于審慎，卻好像寫祭文不是為悼念，倒像是為欣賞。漸漸覺得，那字斟字酌的《芙蓉女兒誄》竟不再是字字泣血。

　　其實，不少古人都作過悼亡的詩文，卻往往過于在乎形式，追求駢散結(jié)合，講求詞藻華麗。寫出來的詩文讀起來固然唇齒留香，卻不免有文字游戲之感，真情大概也在字斟句酌間稀薄了許多。

　　最真切的大概要屬蘇軾的《江城子》和韓愈的《祭十二郎文》，最是質(zhì)樸，也最為動人。尤其喜歡東坡那一句“小軒窗，正梳妝”。我想十年中他一定常�；叵肫鹌拮邮釆y的情景，“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”也不是一次兩次了。他不曾攬勝自己的妻子如何美麗如何賢惠，然而那回憶中卻含著深切的懷念，其他的其實并不重要。(此段論述應(yīng)該突出“樸”。)

　　最質(zhì)樸的真情遠(yuǎn)勝于最華麗的詩篇，因為太過華麗的外表讓人無暇顧及事物的本質(zhì)。即使當(dāng)初情真意摯，卻無法天長地久。

　　為人亦如此。

　　那善于詩文、精通音律的司馬相如離開了卓文君，那《鳳求凰》的華彩曾是他們愛情的見證，但卻沒有能演繹司馬相如的忠貞如一。

　　“一蓑煙雨任平生”、“老夫聊發(fā)少年狂”，那樣狂傲不羈的蘇軾卻最是深情。

　　太過華麗的東西終究短暫，光彩奪目的人生無法長久。時間將會慢慢褪去華麗的外衣，露出質(zhì)樸的本相。質(zhì)樸的人像是蚌中的沙粒，經(jīng)歷漫長的歲月，卻越發(fā)圓潤光澤，被時光靜靜打磨成光芒耀眼的珍珠。

　　越是質(zhì)樸，往往越是真實。(末句應(yīng)扣住“樸與華”收結(jié)。)

　　點評：本文能以《芙蓉女兒誄》為由頭，引出悼亡詩文的樸與華的思考，進(jìn)而聯(lián)想到人生的樸與華，角度小巧而挖掘頗深，此種模式，很值得大家借鑒。但由于考場行文倉促，本文還有一些值得潤色加工之處，眉批中已點出。得分：62分。

　　2、

　　樸與華

　　1965年初，綿延了一個冬季的大雪終于停了。

　　她一個人從家里帶出了木叉大掃把，奮力掃開了戲臺上堆積一季的雪。冰碴粘住了掃不掉，她就脫掉手套徒手去扒，直到雙手凍得通紅。

　　那一個冬天的夜晚，她站在鄉(xiāng)村的戲臺，全身上下，只有一件紅襖看的過眼。戲臺的頂棚只有幾根粗糙的木梁，上面隨意的鋪著稻草。雪化開了，水從縫隙滴落下來，叮叮咚咚，伴著鼓點，有著說不出的味道。

　　她捏了一個指花，不著粉黛的臉上帶著憂傷的神情。一邊甩著不存在的舞袖一邊唱了起來，是湯大師的游園驚夢。聲音哀怨中透著華麗，情感飽滿中透著真摯。

　　臺下擺著幾排破舊的木椅子，滿滿地坐著幾十個村民。他們衣著樸素甚而破爛，表情卻是渴求神往�？粗�臺上的她唱著他們聽不懂的戲，卻被她真摯的情感打動，不時爆發(fā)出喝彩聲。

　　一曲唱畢，人走的七七八八，留下的瓜皮果殼，她耐心地一一拾起扔掉。

　　她不知道自己可以唱多久，只是覺得這樣可以唱著昆曲的日子，華麗而充實。“能多唱一天就是一天吧”她想。

　　2012年初，她坐在新修的梅蘭芳大劇院的觀眾席上，拿著一張價值不菲的門票。

　　可以容納500余人的大廳豪華氣派，墻壁上有著各式各樣的擴(kuò)聲、隔噪器。身下的座椅還散發(fā)著特有的新家具的味道，柔軟而舒適。

　　面前的舞臺被各種高價燈打出的燈光的擁簇著，完美的背景前，站著華服的藝人。她們的臉上是厚厚的一層粉妝，堆砌得毫無瑕疵，服裝繁紛復(fù)雜，十分考究。

　　年輕而有名的表演者按照既定的劇本演唱著，聲音纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠(yuǎn)。從擴(kuò)聲器里傳來的聲音帶著點不真實感，卻被機器處理得恰到好處。

　　“這杜麗娘……穿得倒花哨，聲音不錯，只是節(jié)奏和咬字差了些。”她像個老行家似的，細(xì)細(xì)品味著，不自覺說了出來。

　　旁邊認(rèn)真聽著的人白了她一眼，好似她貶低了昆曲藝術(shù)一樣。

　　自嘲地笑了笑，她起身離去。與其讓人不快倒不如自得清凈。

　　北京的雪下得猛烈，像刀子一樣要將你的臉劃開。她駝著背在街上慢慢走著，額上縱橫的溝壑是歲月的痕跡。像碴子一樣的雪飄散在眼前，隨風(fēng)搖起她的記憶。

　　她突然站定了，眼睛因怒氣瞪得滾圓，手指不聽使喚地捏了一個極不標(biāo)準(zhǔn)的指花，就要放聲唱了，“那牡丹雖好，它春歸怎占得先——”。

　　戛然而止，她愣怔了片刻，手無力地垂下。天際有些昏暗，她的背在夜色中顯得更加佝僂了。

　　那一聲蒼老干枯的聲音，已不再華麗，隨飛雪飄散在空中。

　　點評：本文以一位昆曲行家為主角來寫，人物形象生動飽滿，意境悠遠(yuǎn)，語言頗佳。主體部分寫了兩例，一是簡樸中的華麗，二是華麗中的淺樸，——前后的“樸”與“華”不是同一內(nèi)涵。結(jié)尾點題有些含混，如果改好，此文可進(jìn)入一類卷。想想怎樣改？得分：60分