梁挺福：2013年高考作文大猜想

　　2013年老梁的高考作文大猜想來(lái)得比以往要晚一些，主要是由于今年來(lái)我工作實(shí)在太忙了，加之準(zhǔn)備作文大猜想需要我要靜下心閱讀很多的作文素材以及對(duì)高考真題的分析，這也消耗了我不少的心思和時(shí)間。在準(zhǔn)備作文大猜想過(guò)程中，有太多的家長(zhǎng)不止一次咨詢(xún)我們大猜想什么時(shí)候出來(lái)，你們的認(rèn)可、鼓勵(lì)以及敦促使我受寵若驚、誠(chéng)惶誠(chéng)恐。作文大猜想畢竟是我個(gè)人對(duì)高考作文命題規(guī)律的思索，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思總結(jié)，不可避免會(huì)有“猜的因素”和“賭的成份”。因此，在此特別提醒家長(zhǎng)一定要火眼金睛，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，擇優(yōu)摘選有用的觀點(diǎn)和素材。

　　由于工作的緣故，我研究高考作文已經(jīng)有些年頭。我喜歡高考作文的多樣性、內(nèi)涵性，包容性，時(shí)代感，更欣賞高考作文背后命題老師的睿智、敏銳和前瞻性。每每到高考前夕，我都不由自主拿出審視的眼光、獨(dú)特的視角、頭腦風(fēng)暴的思維來(lái)思索今年高考作文有可能涉及的主題，于是乎就連續(xù)4年有了梁挺福版系列高考作文大猜想，從過(guò)去的3年大猜想來(lái)看所寫(xiě)的內(nèi)容還真有不少靠譜和貼邊，不枉費(fèi)我的“智慧”和大家的“厚望”了。比如2012年“江蘇卷：憂(yōu)與愛(ài)--【作文猜想十】愛(ài)與害” 的內(nèi)容多少還有些貼邊和靠譜。至于，2013年老梁還能不能像前3年那樣走運(yùn)，請(qǐng)大家拭目以待吧。

　　從2011年、2012年的高考作文命題來(lái)看，材料作文依然是主打作文題型，而高考的命題宗旨是“穩(wěn)中求變”，具有較強(qiáng)的連續(xù)性，因此考生要給予足夠的重視。材料作文中，要注意題型的多樣化：故事型材料，哲理性材料，圖畫(huà)類(lèi)材料，詩(shī)歌類(lèi)材料。這些材料比較樸實(shí)，平時(shí)考生往往忽視。身邊無(wú)風(fēng)景，熟視無(wú)睹似乎就寫(xiě)不出什么新意。很多考生考完語(yǔ)文科目后反映，拿到作文題就傻了。什么原因？除了要多思多感外，恐怕還是在審題上有難度。一些理解水平稍差的考生，可能很難準(zhǔn)確理解作文題意，如2012年高考作文四川卷《手握一滴水》詩(shī)歌作文素材就要求考生根據(jù)閱讀全詩(shī)后的感悟和聯(lián)想寫(xiě)一篇文章，這樣的作文使得很多考生跑題。提起材料作文的撰寫(xiě)，考生必須聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和生存狀況，反映時(shí)代主旋律，弘揚(yáng)真善美。就2012年全國(guó)卷及各省卷命題方向來(lái)看，2013年的高考作文也將延續(xù)這樣一個(gè)趨勢(shì)：緊扣民生道德，社會(huì)責(zé)任；關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和社會(huì)責(zé)任，珍惜現(xiàn)代的幸福生活；領(lǐng)悟深刻的做人道理，“勿以善小而不為”，倡導(dǎo)責(zé)任感和使命感；關(guān)注人的發(fā)展，特點(diǎn)是個(gè)人、社會(huì)的創(chuàng)新能力等。

　　不過(guò)，高考作文題一般不會(huì)功利性太強(qiáng)。雖暗含時(shí)事，但不會(huì)導(dǎo)向進(jìn)行狂熱的時(shí)事關(guān)注和時(shí)評(píng)類(lèi)寫(xiě)作。可見(jiàn)，2013年高考作文材料還會(huì)繼續(xù)更加貼近生活，樸實(shí)動(dòng)人，不會(huì)高高在上。因?yàn)檫@類(lèi)試題具有生活性，平易近人，它讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，以及蘊(yùn)含的人生價(jià)值。

　　譬如2012年的福建卷高考作文題，作文材料內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。（馮驥才）。寫(xiě)作要求：寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。點(diǎn)評(píng)：從馮驥才的這句話(huà)其實(shí)可以提煉出一個(gè)道理，那就是做事效率的問(wèn)題，從人生的角度來(lái)說(shuō)那就是人生的質(zhì)量，而每個(gè)人對(duì)人生質(zhì)量的追求的角度卻是不同的，有的追求“厚度”、有的追求“長(zhǎng)度”，有的則追求“速度”，不管怎么樣，有追求就是好事情�？忌�可以從如何在人生的賽跑中跑出生命的質(zhì)量為題，也可以從賽跑中做事的技巧等角度來(lái)寫(xiě)�？忌�可根據(jù)自己關(guān)心的不同側(cè)面，圍繞人生的長(zhǎng)度與厚度，展開(kāi)思辨與聯(lián)想，在考場(chǎng)上總結(jié)自我，展示個(gè)性和審美情趣。

　　從整個(gè)2012年高考作文試題來(lái)看，在價(jià)值取向和哲理思考外，有了創(chuàng)新，出現(xiàn)情感類(lèi)作文材料。這種作文，把情與思，情與理結(jié)合起來(lái)，自然好處多多，也必將大放光彩。備考時(shí)，考生們需要多多訓(xùn)練。

　　今年的《梁挺福：2013年高考作文大猜想》依然沿用前三年的模式，“大猜想”一共有十大內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容都濃縮為一個(gè)精短扼要的題目，每個(gè)內(nèi)容都由3個(gè)要素：題目、素材和點(diǎn)撥組成。這樣架構(gòu)方便于家長(zhǎng)和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實(shí)內(nèi)涵。這十大內(nèi)容幾乎覆蓋了當(dāng)前的核心價(jià)值觀和熱點(diǎn)內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是出題者最想通過(guò)以試卷的方式跟未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者進(jìn)行對(duì)話(huà)和交流，來(lái)判斷考生的所思所想，從而進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人說(shuō)“文以載道”，作文還真能反映考生對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思考與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。

　　梁挺福式的“大猜想”雖然少不了的“猜的因素”和“賭的成份”，但是依然能看出我對(duì)高考作文的重視，“高考作文大猜想”肯定會(huì)是我每年高考前的一道大作業(yè)、大任務(wù)。我一直認(rèn)為作文最能反映一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文字功底，能寫(xiě)一手好文章，將受用終身；另外，高考作文分?jǐn)?shù)（60分）在高考總分中所占40%的比重，比例份額較大，業(yè)內(nèi)有句行話(huà)叫“得作文者得天下”，足見(jiàn)作文在語(yǔ)文學(xué)科甚至高考中的分量。

　　2013年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過(guò)社會(huì)上缺什么，就能在高考作文中找到什么。正如社會(huì)上大力提倡什么，就是社會(huì)缺乏什么。大家要求紅十字會(huì)公開(kāi)賬單，甚至在雅安地震后集體抵制捐款，足夠說(shuō)明大家對(duì)其嚴(yán)重缺乏信任感了。

【作文猜想一】飛翔·中國(guó)夢(mèng)

【作文猜想二】挫折·向上路

【作文猜想三】修養(yǎng)·大進(jìn)步

【作文猜想四】絕對(duì)·易磕碰

【作文猜想五】深入·大收獲

【作文猜想六】奮斗·青春夢(mèng)

【作文猜想七】停下·大踏步

【作文猜想八】慧眼·更慧心

【作文猜想九】習(xí)慣·成大器

【作文猜想十】長(zhǎng)路·才會(huì)遠(yuǎn)

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