專業(yè)解讀：解析可授予不同學(xué)位的專業(yè)

　　一般來說，在大學(xué)里學(xué)習(xí)同一個專業(yè)畢業(yè)后授予的文憑也應(yīng)該是一樣的。但是，有這樣的一些專業(yè)：由于“地處”不同學(xué)校，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所側(cè)重，因此在學(xué)生畢業(yè)時，該專業(yè)的學(xué)生也可能被授予不同學(xué)位。那么，這些“不走尋常路”的專業(yè)究竟有那些呢？它們的就業(yè)前景、發(fā)展方向又有何與眾不同之處……

　　空間科學(xué)與技術(shù)

　　可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士：空間科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)等

　　小時候，面對滿天繁星的夏夜，常常生出種種幻想：美麗的嫦娥是不是正在和玉兔嬉戲？七仙女的家到底怎樣富麗堂皇……其實，從明朝的萬戶飛天，到2008年神舟七號載人航天飛船的成功發(fā)射，智慧的中國人追尋神秘太空，征服蒼穹宇宙的腳步一直未停。探索太空不斷取得進步的背后，空間科學(xué)和技術(shù)專業(yè)起了至關(guān)重要的作用。

　　提到該專業(yè)，也許你會覺得深不可測。其實它并不神秘。所謂空間技術(shù)，主要是指主要是指與空間科學(xué)研究和應(yīng)用有關(guān)的技術(shù)，包括空間探測技術(shù)、衛(wèi)星與空間站應(yīng)用技術(shù)、航天器防護技術(shù)等。該專業(yè)教學(xué)與研究的內(nèi)容包括：利用各類航天器上的觀測儀器和實驗設(shè)備，研究日地空問、行星際空間、恒星空間環(huán)境的物理、化學(xué)特性及其演化過程；研究天體(包括地球、太陽、行星及其衛(wèi)星、彗星、小行星和其他恒星)的結(jié)構(gòu)特性及其形成和演化過程；利用空間平臺進行各種在地面實驗室中不能實現(xiàn)的科學(xué)試驗……其實，開設(shè)空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)而授予不同學(xué)位的院校的課程設(shè)置上大同小異，天體力學(xué)、計算機、空間環(huán)境、空間探測技術(shù)等都必不可少。授理學(xué)學(xué)士學(xué)位的山東大學(xué)威海分校該專業(yè)課程還包括理論力學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、流體力學(xué)、天體力學(xué)等基礎(chǔ)理論課程，而授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位的哈爾濱工業(yè)大學(xué)和南京航空航天大學(xué)則包括了空間探測信息處理技術(shù)、航天器總體設(shè)計、飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計、衛(wèi)星導(dǎo)航及天文導(dǎo)航、飛行器組合技術(shù)等課程。

　　怎么樣，看起來覺得頭暈吧？是的，選擇了這個專業(yè)，你的大學(xué)生活不會太輕松，但兢兢業(yè)業(yè)的付出后，將是酣暢淋漓的收獲——對對浩淼太空已經(jīng)不再陌生了！需要提醒的是，鑒于該專業(yè)特點，有志于學(xué)習(xí)的同學(xué)需要具備深厚的數(shù)理基礎(chǔ)，以及較強的外語、計算機知識，只有這樣，才能游刃有余。

　　值得高興的是，本專業(yè)是為適應(yīng)我國空間科學(xué)與技術(shù)事業(yè)的發(fā)展而新設(shè)立的專業(yè)，旨在面向國家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。因此，這是一個不折不扣的“朝陽專業(yè)”，發(fā)展前景巨大�？臻g科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所培養(yǎng)學(xué)生將有60%以上繼續(xù)讀研深造，可免試推薦或考取到飛行器設(shè)計、人機環(huán)境與工程、光學(xué)工程等專業(yè)攻讀碩、博學(xué)位。學(xué)生畢業(yè)后可到中科院空間中心、測控中心、天文臺、航天系統(tǒng)科研生產(chǎn)單位、高校及與空間科技相關(guān)的企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研和管理工作。

　　授予理學(xué)學(xué)士的高校：山東大學(xué)威海分校等授予工學(xué)學(xué)士的高校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等

　　應(yīng)用化學(xué)

　　顧名思義，應(yīng)用化學(xué)就是將化學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科在工業(yè)生產(chǎn)和社會生活中進行應(yīng)用的學(xué)科分支，其專業(yè)范圍極廣,幾乎涵蓋了整個化學(xué)領(lǐng)域,并與多門學(xué)科相互滲透,包括石油化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、精細化學(xué)品、工業(yè)分析化學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、材料化學(xué)和生物化學(xué)等。從字面上該專業(yè)理解更偏向于實際應(yīng)用，但事實上這是一個融合理論基礎(chǔ)與實際應(yīng)用的專業(yè)。

　　各個大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向差別較大。如華東理工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)設(shè)有應(yīng)用化學(xué)、精細化工兩個方向；西南石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)設(shè)有油田化學(xué)、精細材料化學(xué)兩個方向；北京化工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)則設(shè)分析化學(xué)科學(xué)與技術(shù)、功能材料科學(xué)與技術(shù)、有機合成化學(xué)及精細化學(xué)品化學(xué)等四個專業(yè)方向。各高校專業(yè)培養(yǎng)的側(cè)重，導(dǎo)致了授予文憑時的不同。

　　由于該專業(yè)融合了化學(xué)與其他學(xué)科的知識，因此課程較多，無論是授予哪種學(xué)位，無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)等主干課程均不可少。開設(shè)不同培養(yǎng)方向的院校因培養(yǎng)目標(biāo)不同，會增加一些相應(yīng)的課程，如授予工科學(xué)士學(xué)位的西南石油大學(xué)就開設(shè)了油氣田應(yīng)用化學(xué)、石油地質(zhì)基礎(chǔ)、鉆井完井液化學(xué)等課程；授理學(xué)學(xué)士學(xué)位的北京化工大學(xué)開設(shè)了儀器分析、分離科學(xué)與技術(shù)、催化化學(xué)、無機合成、精細化學(xué)品合成方法、有機合成等課程。

　　本專業(yè)的就業(yè)面非常廣，與本專業(yè)畢業(yè)生對口的單位主要有石油化工、能源工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)、化工工業(yè)、輕化工業(yè)以及環(huán)保和軍工等行業(yè)和部門；質(zhì)監(jiān)局、環(huán)保局、檢驗檢疫局；研究院所、院校等。與本專業(yè)對口的職業(yè)有化驗員、檢驗員、化學(xué)技術(shù)員、藥物開發(fā)技術(shù)員、化學(xué)化工工程師；涉及化工行業(yè)的投資、保險、海關(guān)、商檢、貿(mào)易、信息等服務(wù)工作。

　　授予理學(xué)學(xué)士院校：天津大學(xué)、北京化工大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）等授予工學(xué)學(xué)士院校：西南石油大學(xué)等在不同院�？墒谟璨煌�文憑的專業(yè)，以可授工學(xué)學(xué)位或可授理學(xué)最多，以上僅選擇其中兩個作一詳細介紹。其他可授予工學(xué)或理學(xué)學(xué)位的專業(yè)有：材料物理、材料化學(xué)、地球信息科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與工程、理論與應(yīng)用力學(xué)、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息安全、環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程。

　　資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

　　可授理學(xué)或管理學(xué)學(xué)士

　　沿海地區(qū)海水倒灌、西北地區(qū)沙漠化、水污染……當(dāng)這一系列由生態(tài)環(huán)境破壞所帶來的損失頻頻“現(xiàn)身”于我們的生活，人們不得不認真思考這背后的原因。其實，這并不僅僅是生態(tài)系統(tǒng)的惡化，也是人類不科學(xué)的生產(chǎn)活動和規(guī)劃帶來的后果。因此，我國要想持續(xù)獲得經(jīng)濟發(fā)展的動力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須堅持做好資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作。自然而然，資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的發(fā)展也會上升到了一個新的高度。

　　從專業(yè)名稱上不難看出，該專業(yè)主要包含了兩個方面：資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃。確實，它所致力于培養(yǎng)的，是具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識，掌握環(huán)境構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學(xué)、規(guī)劃與管理等工作的專業(yè)人才。特別是為基層政府、中小城市培養(yǎng)和輸送既有地理科學(xué)專業(yè)知識和地理信息系統(tǒng)技術(shù)，又有城鄉(xiāng)經(jīng)營與管理能力的高級專門人才。

　　2010年上海世博會的主題：城市，讓生活更美好。的確，一個布局合理，規(guī)劃整齊有序的城市能夠讓更多的市民體會到快捷與方便，也最能“盛產(chǎn)”幸福感。要想當(dāng)好城市的“設(shè)計師”，大學(xué)里就要多下點苦功了。需要指出的是，該專業(yè)的學(xué)生需要具備較好的數(shù)學(xué)功底，這樣才能更容易掌握制圖、計算機、建筑設(shè)計等基本技能。

　　該專業(yè)在大多數(shù)高校被授予理學(xué)學(xué)士，少數(shù)高校則被授予管理學(xué)學(xué)士。兩者的不同在于：在被授予管理學(xué)學(xué)士的高校，除了自然地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、遙感學(xué)等“技術(shù)”課程外，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)城市旅游管理、公共事業(yè)管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、市政學(xué)、行政管理學(xué)的內(nèi)容。

　　當(dāng)畢業(yè)的日子來臨時，就業(yè)也成了一個不容回避的話題。讓人高興的是，該專業(yè)的畢業(yè)生的選擇面還是很廣的。首先，國家各級政府部門是一個很好的去向，畢業(yè)生可到國土局、環(huán)保或其他政府部門工作。單就環(huán)保產(chǎn)業(yè)來說，相關(guān)技術(shù)人才就嚴重不足。其次，各種類型的企業(yè)，比如一些旅行社、房地產(chǎn)開發(fā)公司等都非常需要本專業(yè)培養(yǎng)出的人才。當(dāng)然還可以選擇到一些科研單位、高等院校去從事研究和教學(xué)工作。

　　授予理學(xué)學(xué)士高校：北京大學(xué)、天津師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)、海南大學(xué)等授予管理學(xué)學(xué)士高校：蘭州商學(xué)院等

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程

　　可授農(nóng)學(xué)或工學(xué)學(xué)士

　　生意火爆的農(nóng)家樂、香味四溢的萬畝果園、規(guī)劃齊整的蔬菜大棚……當(dāng)越來越多的類似景象出現(xiàn)在中華大地上，我們不由得感嘆新農(nóng)村建設(shè)的巨大魅力。建設(shè)新農(nóng)村，需要大量的相關(guān)人才。因此，在這樣的背景下，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)也從幕后走向臺前，引起了人們更多的關(guān)注。

　　要對該專業(yè)進行一個詳細介紹，首先來解釋一下設(shè)施農(nóng)業(yè)的含義。所謂設(shè)施農(nóng)業(yè)，是指在相對可控的環(huán)境條件下，利用必要的設(shè)施和設(shè)備，實現(xiàn)集約高效可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，具有高度的技術(shù)規(guī)范、高效益、集約化、規(guī)模化的特征，是我國農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的象征。

　　該專業(yè)屬于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。在校時，學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)工程的基本理論、基本知識，受到溫室設(shè)計建造、設(shè)施環(huán)境調(diào)控、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)施裝備開發(fā)與應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理的基本訓(xùn)練，具有從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的技術(shù)推廣與開發(fā)、工程設(shè)計、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、教學(xué)和科研的基本素質(zhì)和能力。不要覺得辛苦，在校時的辛勤汗水不會白費，學(xué)有所成的你將成為新農(nóng)村建設(shè)偉大藍圖的設(shè)計師，指點江山的感覺是多么好！

　　需要指出的是，河海大學(xué)設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)是國內(nèi)高校中最早設(shè)立并招收本科生的專業(yè)，也是迄今唯一授予工學(xué)學(xué)位的專業(yè)。因此，其課程設(shè)置也引入了更多的工科課程。材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)都是“必修課”。該專業(yè)學(xué)生可在水利工程、土木工程、環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)工程等多個學(xué)科繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

　　光陰荏苒，當(dāng)開學(xué)拎著大包小包行李報到的場景儼然還在昨日印象中時，離畢業(yè)的日子已經(jīng)不遠了。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可“投身”相應(yīng)的設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域、產(chǎn)前和產(chǎn)后的社會化服務(wù)及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)領(lǐng)域的有關(guān)企業(yè)、信息咨詢公司、國家農(nóng)業(yè)管理部門、農(nóng)業(yè)教育機構(gòu)，以及相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的生產(chǎn)、科研、設(shè)計、推廣、管理、教學(xué)等方面的工作。總之一句話，選擇多多，機會多多。

　　授予農(nóng)學(xué)學(xué)位的高校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)等

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