2.3.3 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系 教案
來源：高考網(wǎng)整合 2010-07-23 22:27:18
第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系
從容說課
從人類社會的發(fā)展來說，繼農業(yè)之后，就是工業(yè)，它不單是一場生產的變革，而且給社會帶來了空前無比的變化，所以人們稱現(xiàn)今工業(yè)生產為主導的社會為工業(yè)社會。工業(yè)社會的出現(xiàn)至今只有200多年的歷史，但已遍及世界的各個角落，使物質生產、社會制度、思想文化以及各地景觀都發(fā)生了根本的變化。其速度之快、擴散之廣、影響之深是前所未有的。
工業(yè)生產是利用物理的、化學的或者微生物變化來獲得產品的物質生產部門。一般來說，只要具備土地、勞動力、資金、能源、水源、原材料、設備等即可進行工業(yè)生產。運輸、土地和集聚是影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。工業(yè)生產的投入——產出關系決定了工業(yè)內部的聯(lián)系，工業(yè)聯(lián)系又為工業(yè)區(qū)域的形成奠定了基礎。
影響工業(yè)發(fā)展的各個區(qū)位因素是不斷發(fā)展變化的。任何一個因素的改變，如資源的日趨枯竭，使開采成本提高，“三廢”的排放導致環(huán)境的嚴重污染，某種產品出現(xiàn)世界性生產過剩、市場疲軟、價格下跌等等，都會導致工業(yè)轉移，在新的合適地區(qū)產生集聚，這種集聚往往是同類產業(yè)的大匯總，為了降低成本，開發(fā)新技術，形成了專業(yè)化產業(yè)區(qū)，又為了共同生存，加強環(huán)保，所以著力改善整治周邊環(huán)境。
教學重點
1.工業(yè)區(qū)位因素。?
2.工業(yè)聯(lián)系。
教學難點 工業(yè)聯(lián)系。
教具準備工業(yè)區(qū)、居民區(qū)布局與風頻圖，工業(yè)聯(lián)系和產業(yè)鏈、某大企業(yè)景觀圖。
課時安排 2課時
三維目標
一、知識與技能
1.理解并掌握影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。
2.從工業(yè)生產的“投入－產出”關系看工業(yè)聯(lián)系。
二、過程與方法
1.通過預習和師生共同學習，理解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。
2.聯(lián)系當?shù)毓I(yè)發(fā)展和布局的現(xiàn)狀，理解工業(yè)聯(lián)系的必要性。
3.學會應用列表、循環(huán)圖分析法解決實際問題。
三、情感態(tài)度與價值觀
學會使用辯證的、全面的、聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題，逐步樹立人地和諧發(fā)展的思想。
教學過程
第1課時?
導入新課
師 當今社會已經(jīng)進入了后工業(yè)化階段，發(fā)達國家擁有了世界上80%的工業(yè)和90%的財富，人口卻只占20%，而占世界人口80%的發(fā)展中國家僅擁有20%的工業(yè)，10%的財富。這種差距還在拉大，發(fā)展中國家要想擺脫受控制地位，必須優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，盡快過渡到工業(yè)社會，實現(xiàn)強國富民。本節(jié)課所要學習的內容，正是為這一目的而服務的，要想發(fā)展工業(yè)必須首先了解影響工業(yè)發(fā)展的主要區(qū)位因素。
板 書：
第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系
一、工業(yè)區(qū)位因素
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