2010高考時事政治 日語能力考四大新變化
來源：網(wǎng)絡資源 2009-10-16 20:30:39
據(jù)官方消息，繼2009年日本語能力考試次數(shù)從原有的每年12月舉辦一次，增加到明年7月和12月舉辦兩次之后，2010年日語能力考試的級別也將作相應調(diào)整，以適應目前日本留學新形勢的變化。調(diào)整主要集中在以下幾個方面:
�、傩碌娜照Z能力考試注重測試實際語言交流的能力。簡單來說，就是新日語能力考試將不僅測試日語作為語言知識的能力，更強調(diào)測試日語學習者的實際語言運用能力；
�、谛碌目荚嚨燃墝⒂�4個等級調(diào)整為5個等級。改革后，新的能力考試將采用5個級別形式表示，其中N3是新增級別，相當于現(xiàn)行的2級與3級之間的水平。減少了當初2級與3級之間難度跨度；
�、蹖⒉扇�“得點等化”。改革前無論題目難易程度如何，都采取統(tǒng)一的分值，這樣每次試卷無法完全做到難易程度相當。改革后為了公平起見，將采取“得點等化”的方式。即可能會根據(jù)每年題目的難易程度來調(diào)整，每道題目的分值有高有低，不完全一樣；
�、芸荚嚳颇孔兓�:改革前，1-4級都包含文字·詞匯、聽力、讀解·文法這三大部分。改革后，新的N1、N2級考試包括語言知識（文字、詞匯、語法）、閱讀和聽力兩大部分，N3、N4、N5級考試包括語言知識（文字·詞匯）、語法知識（語法·閱讀）、聽力三大部分。聽力部分放在了最后。
日語能力考試的頻繁調(diào)整，同樣是為配合政府30萬留學生計劃。以國際通用的英語考試雅思為例，雅思考試成績采用9分制，而在院校申請中往往以半分為分界線，5.5分是一個標準，6分又是一個標準。日語能力考試等級的細分也會帶來顯著改變，對于語言培訓機構來說，可以更方便地制定學習課時與考試成績之間的標準。同時等級細分為國際學生學習日語，申請留學提供了更加寬泛的選擇。最關鍵的還是可以幫助留學生根據(jù)自己的情況，制定有針對性的學習計劃和留學規(guī)劃。
留學專家指出，日本要大幅增加留學生數(shù)量，還需在簽證和語言考試方面進行更加激進的改革�？v觀世界主要留學國家，從政策上吸引更多留學生的方法無非兩點:一是不從簽證上限制留學生的申請，最著名的案例就是美國賴斯法案對留學簽證的開放式管理；二是許可語言預科教育，幫助有留學意愿的優(yōu)秀學生，可以直接在目的國接受語言培訓，近幾年來，澳大利亞和加拿大正是依靠預科教育從其他英語國家搶奪了大批優(yōu)秀生源。
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