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首頁 > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高三物理教案
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標(biāo)題形式 文章列表

  • 09高考物理估算型命題求解思路 2009-08-11

    難點(diǎn)35高考估算型命題求解思路靈活運(yùn)用物理知識(shí)對(duì)具體問題進(jìn)行合理的估算,是考生科學(xué)素質(zhì)和學(xué)習(xí)潛能的重要體現(xiàn).因此近幾年的高考命題中,幾乎每年都有估算型命題出現(xiàn),應(yīng)引起足夠的重視.●難點(diǎn)展臺(tái)1.(★★★)在粒子
  • 09高考物理力與物體的平衡測試6 2009-08-11

    力與物體的平衡檢測題1.如圖所示,質(zhì)量為m的重球放在水平桌面上靜止不動(dòng),則()A.桌面受到重力的作用,大小等mg,方向豎直向下B.桌面受到球?qū)λ膹椓Φ淖饔,大小等于mg,方向豎直向上C.桌面受到球?qū)λ膹椓?
  • 09高考物理力與重力測試2 2009-08-11

    力與重力1.關(guān)于力的說法中正確的是()A.力可以離開施力物體或受力物體而獨(dú)立存在B.對(duì)于力只需要說明其大小,而無需說明其方向C.一個(gè)施力物體只能有一個(gè)受力物體D.一個(gè)受力物體可以有幾個(gè)施力物體點(diǎn)擊下載:htt
  • 09高考物理人船模型1 2009-08-11

    人船模型之一人船模型,不僅是動(dòng)量守恒問題中典型的物理模型,也是最重要的力學(xué)綜合模型之一.對(duì)人船模型及其典型變形的研究,將直接影響著力學(xué)過程的發(fā)生,發(fā)展和變化,在將直接影響著力學(xué)過程的分析思路,通過類比
  • 09高考物理人船模型2 2009-08-11

    人船模型之二動(dòng)量守衡定律是自然界最重要最普遍的歸律之一,利用該定律只考慮相互作用物體作用前后動(dòng)量變化的關(guān)系,省去了具體細(xì)節(jié)的討論,為我們解決力學(xué)問題提供了一種簡捷的方法和思路。人船模型問題是一種很常見
  • 09高考物理三種方法算沖量 2009-08-11

    三種方法算沖量編者按:在初學(xué)沖量和動(dòng)量時(shí),許多讀者來信反映在理解和計(jì)算沖量的時(shí)候比較困難。應(yīng)廣大讀者需求,本期特別為大家準(zhǔn)備了這篇文章,希望同學(xué)們可以認(rèn)真、反復(fù)的閱讀,從而對(duì)沖量達(dá)到輕車熟路的程度。力
  • 09高考物理萬有引力典型例題剖析 2009-08-11

    萬有引力典型例題剖析1.亞洲一號(hào)是我國自行發(fā)射的同步通訊衛(wèi)星,設(shè)地球的自轉(zhuǎn)角速度恒定,則亞洲一號(hào)()A.運(yùn)行軌道可以是橢圓B.沿著與赤道成一定角度的軌道運(yùn)行C.它運(yùn)行的軌道半徑是一確定的值D.如果需要,它可以定
  • 09高考物理萬有引力定律 2009-08-11

    萬有引力定律復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.萬有引力定律及其應(yīng)用2.人造地球衛(wèi)星3.宇宙速度4.天體的圓運(yùn)動(dòng)分析二、難點(diǎn)剖析點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=147144
  • 09高考物理萬有引力定律及其應(yīng)用 2009-08-11

    萬有引力定律及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1.掌握萬有引力定律的內(nèi)容并能夠應(yīng)用萬有引力定律解決天體、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)問題2.掌握宇宙速度的概念3.掌握用萬有引力定律和牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)問題的基本方法和基本技能教學(xué)重
  • 09高考物理萬有引力定律理論的成就 2009-08-11

    萬有引力理論的成就【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用2.會(huì)用萬有引力定律計(jì)算天體的質(zhì)量和密度3.掌握綜合運(yùn)用萬有引力定律和圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)分析具體問題的方法能力目標(biāo)通過求解太陽.地球的質(zhì)量,培
  • 09高考物理萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)1 2009-08-11

    萬有引力定律和天體運(yùn)動(dòng)1.考點(diǎn)分析:萬有引力應(yīng)用、人造衛(wèi)星依然為命題熱點(diǎn)。解決這類問題,一是強(qiáng)調(diào)抓基本方法,牢牢把握衛(wèi)星的向心力由萬有引力提供;二是要從道理上明白衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)過程,如衛(wèi)星軌道半徑、線速度、
  • 09高考物理萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)2 2009-08-11

    萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)1.卡文迪許巧妙地利用扭秤裝置,第一次在實(shí)驗(yàn)室里測出了萬有引力恒量的數(shù)值,在他的實(shí)驗(yàn)裝置中,下列哪些措施是為了測量極小的引力而采取的?()A.將測量力變?yōu)闇y量力矩B.使固定小球的質(zhì)量盡
  • 09高考物理萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)3 2009-08-11

    萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)一、考點(diǎn)聚焦1.萬有引力定律2.萬有引力定律的應(yīng)用.人造地球衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)(限于圓軌道)3.宇宙速度二、知識(shí)掃描1.萬有引力定律:點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=147134
  • 09高考物理五種方法求介質(zhì)的折射率 2009-08-11

    五種方法求介質(zhì)的折射率折射率是光學(xué)中重要的物理量之一,求折射率主要有五種方法。一.運(yùn)用折射率公式例1.一束光由空氣射入介質(zhì)中,入射角為60,折射光線與反射光線垂直,求這種介質(zhì)的折射率。點(diǎn)擊下載:http://file
  • 09高考物理信息給予型命題特點(diǎn)及切入 2009-08-11

    難點(diǎn)37高考信息給予型命題特點(diǎn)及切入信息題是近幾年高考卷中出現(xiàn)的一種新情景試題.它在題干或問題中以現(xiàn)代科技、日常生產(chǎn)生活中的某個(gè)事件、問題為背景,提供一些信息(如:描述問題的過程、提供新的規(guī)律、公式、圖象
  • 09高考物理一般的圓周運(yùn)動(dòng)問題 2009-08-11

    一般性的圓周運(yùn)動(dòng)問題一、考點(diǎn)聚焦勻速圓周運(yùn)動(dòng)、線速度、角速度、周期、向心加速度二、知識(shí)掃描1.變速圓周運(yùn)動(dòng)特點(diǎn):點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=147126
  • 09高考物理一般性圓周運(yùn)動(dòng)問題 2009-08-11

    一般性圓周運(yùn)動(dòng)問題1.質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)的圓形軌道內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng),若經(jīng)最高點(diǎn)不脫離轉(zhuǎn)道的臨界速度為v,則當(dāng)小球以2v速度經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí),小球?qū)壍赖膲毫Υ笮椋ǎ〢.0B.mgC.3mgD.5mg點(diǎn)擊下載:http://files
  • 高二物理變壓器2 2009-08-11

    變壓器(課后作業(yè))一、鞏固拓展1.下列有關(guān)理想變壓器的說法正確的是:()A.原、副線圈中交變電流的頻率一定相等B.原線圈的導(dǎo)線比副線圈導(dǎo)線細(xì)C.穿過原、副線圈的磁通量的變化率一定相等D.副線圈的輸出功率和原線
  • 09高考物理總復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo) 2009-08-10

    2009年高三物理總復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識(shí),內(nèi)容多、時(shí)間緊,復(fù)習(xí)任務(wù)重。特別是物理考試中還強(qiáng)調(diào)了要考查理解能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、推理能力、分析綜合能力和動(dòng)用數(shù)學(xué)工具解決物
  • 09高考物理直線運(yùn)動(dòng) 2009-08-10

    直線運(yùn)動(dòng)1、彈簧秤掛在升降機(jī)的頂板上,下端掛一質(zhì)量為2kg的物體.當(dāng)升降機(jī)在豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧秤的示數(shù)始終是16N.如果從升降機(jī)的速度為3m/s時(shí)開始計(jì)時(shí),則經(jīng)過1s,升降機(jī)的位移可能是(g取10m/s2)(AC)A.2mB
  • 09高考物理知識(shí)點(diǎn)實(shí)用口訣 2009-08-10

    高中物理知識(shí)點(diǎn)實(shí)用口訣說明:高中物理的確難,實(shí)用口訣能幫忙。物理公式、規(guī)律主要通過理解和運(yùn)用來記憶,本口訣也要通過理解,發(fā)揮韻調(diào)特點(diǎn),能對(duì)高中物理重要知識(shí)記憶起輔助作用。本稿根據(jù)網(wǎng)上資料《高中物理實(shí)用
  • 09高考物理振動(dòng)和波 2009-08-10

    振動(dòng)和波熱點(diǎn)1從質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)分析波的形成與傳播例1(2007年山東)湖面上一點(diǎn)O上下振動(dòng),振幅為0.2m,以O(shè)點(diǎn)為圓心形成圓形水波,如圖6-8所示,A、B、O三點(diǎn)在一條直線上,OA間距離為4.0m,OB間距離為2.4m。某時(shí)刻O點(diǎn)處
  • 09高考物理運(yùn)動(dòng)學(xué) 2009-08-10

    模型組合講解--運(yùn)動(dòng)學(xué)【模型概述】在近年的高考中對(duì)各類運(yùn)動(dòng)的整合度有所加強(qiáng),如直線運(yùn)動(dòng)之間整合,曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)整合等,不管如何整合,我們都可以看到共性的東西,就是圍繞著運(yùn)動(dòng)的同時(shí)性、獨(dú)立性而進(jìn)行!
  • 09高考物理圓周運(yùn)動(dòng)與臨界問題 2009-08-10

    圓周運(yùn)動(dòng)與臨界問題圓周運(yùn)動(dòng)是一種特殊的也是較為簡單的曲線運(yùn)動(dòng),可分為勻速圓周運(yùn)動(dòng)和變速圓周運(yùn)動(dòng).它們服從相同的力學(xué)規(guī)律,但又有著不同的運(yùn)動(dòng)特征,其臨界問題也是錯(cuò)綜復(fù)雜的.一、圓周運(yùn)動(dòng)的特征與解題基本思
  • 09高考物理圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析 2009-08-10

    難點(diǎn)3圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析一、難點(diǎn)形成的原因1、對(duì)向心力和向心加速度的定義把握不牢固,解題時(shí)不能靈活的應(yīng)用。2、圓周運(yùn)動(dòng)線速度與角速度的關(guān)系及速度的合成與分解的綜合知識(shí)應(yīng)用不熟練,只是了解大概,在解題過程
  • 09高考物理原子物理 2009-08-10

    原子物理題型一:動(dòng)量守恒定律與微觀粒子的碰撞相結(jié)合的綜合性問題解彈性碰撞的雙守恒式時(shí),最好能記住碰后的速度的解。碰撞后發(fā)生核反應(yīng),釋放的核能轉(zhuǎn)變成粒子的動(dòng)能,注意總能量守恒與動(dòng)量守恒相結(jié)合。[例1]實(shí)
  • 09高考物理有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的問題處理 2009-08-10

    有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的問題處理處理天體運(yùn)動(dòng)問題的基本方法是:根據(jù)題意建立圓周運(yùn)動(dòng)的模型,確定向心力的來源。列出圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)方程求解。萬有引力定律的應(yīng)用一、高考試題中萬有引力定律解題的幾種常見類型:1、對(duì)未
  • 09高考物理用圖象法巧解機(jī)車功率問題 2009-08-10

    用圖象法巧解機(jī)車功率不少問題若通過一般計(jì)算法進(jìn)行分析處理,往往很難順利地、鮮明地得出結(jié)論,而用圖象法有時(shí)會(huì)事半功倍,簡潔明了。例1.火車在恒定功率下由靜止出發(fā),沿水平軌道行駛,5min后速度達(dá)到最大20m/s,
  • 09高考物理研究物理問題的圖象方法 2009-08-10

    研究物理問題的圖象方法在物理學(xué)中,兩個(gè)物理量間的函數(shù)關(guān)系,不僅可以用公式表示,而且還可以用圖象表示。物理圖象是數(shù)與形相結(jié)合的產(chǎn)物,是具體與抽象相結(jié)合的體現(xiàn),它能夠直觀、形象、簡潔的展現(xiàn)兩個(gè)物理量之間的
  • 09高考物理先加速后減速模型 2009-08-10

    模型組合講解--先加速后減速模型【模型概述】物體先加速后減速的問題是運(yùn)動(dòng)學(xué)中典型的綜合問題,也是近幾年的高考熱點(diǎn),同學(xué)在求解這類問題時(shí)一定要注意前一過程的末速度是下一過程的初速度,如能畫出速度圖象就更明
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