標(biāo)題形式 文章列表

• 高考物理動(dòng)量與能量 2009-08-12

  動(dòng)量與能量思想方法提煉牛頓運(yùn)動(dòng)定律與動(dòng)量觀點(diǎn)和能量觀點(diǎn)通常稱作解決問(wèn)題的三把金鑰匙.其實(shí)它們是從三個(gè)不同的角度來(lái)研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.解決力學(xué)問(wèn)題時(shí)，選用不同的方法，處理問(wèn)題的難易、繁簡(jiǎn)程度可能有很大差別

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• 高考物理動(dòng)量與能量的結(jié)合1 2009-08-12

  動(dòng)量與能量的結(jié)合1碰撞作用碰撞類問(wèn)題應(yīng)注意：⑴由于碰撞時(shí)間極短，作用力很大，因此動(dòng)量守恒；⑵動(dòng)能不增加，碰后系統(tǒng)總動(dòng)能小于或等于碰前總動(dòng)能，即；⑶速度要符合物理情景：如果碰前兩物體同向運(yùn)動(dòng)，則后面的物

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• 高考物理動(dòng)量與能量的結(jié)合2 2009-08-12

  動(dòng)量與能量的結(jié)合1.動(dòng)量守恒和機(jī)械能守恒的應(yīng)用例1如圖5-8所示，滑塊A、B的質(zhì)量分別為m1與m2，m1＜m2，由輕質(zhì)彈簧相連接置于水平的氣墊導(dǎo)軌上，用一輕繩把兩滑塊拉至最近，使彈簧處于最大壓縮狀態(tài)后綁緊。兩滑塊一起

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• 高考物理動(dòng)量與能量的結(jié)合4 2009-08-12

  動(dòng)量與能量的結(jié)合一、規(guī)律整合本專題在高考中涉及的主要知識(shí)點(diǎn)有：動(dòng)量、沖量、功和機(jī)械能等四個(gè)重要概念和動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律四大規(guī)律，考查重點(diǎn)是知識(shí)的應(yīng)用方面，而且難度較大，能

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• 高考物理動(dòng)量與能量的綜合3 2009-08-12

  動(dòng)量與能量的綜合動(dòng)量和能量是物理學(xué)乃至整個(gè)自然科學(xué)的核心，可以綜合中學(xué)物理的所有版塊命題，一直是歷屆高考關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)�？瑟�(dú)立命題，也可綜合命題，2007年全國(guó)試題中選擇題4道，計(jì)算題共有7道，試題可分為

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• 高考物理動(dòng)能和動(dòng)能定理1 2009-08-12

  5.3動(dòng)能動(dòng)能定理一、考點(diǎn)聚焦動(dòng)能做功跟功能改變的關(guān)系II二、知識(shí)掃描1、動(dòng)能：物體由于而具有的能叫做動(dòng)能。動(dòng)能的表達(dá)式為：Ek=單位：，符號(hào)：。動(dòng)能是（標(biāo)、矢）量。2、動(dòng)能定理：合外力對(duì)物體所做的功，等于物體

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• 高考物理動(dòng)能和動(dòng)能定理2 2009-08-12

  動(dòng)能動(dòng)能定理1、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體所受合外力和動(dòng)能變化的關(guān)系正確的是（）A、如果物體所受合外力為零，則合外力對(duì)物體做的功一定為零B、如果合外力對(duì)物體所做的功為零，則合外力一定為零C、物體在合外力作用下做變速

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• 高考物理動(dòng)能及動(dòng)能定理例題剖析 2009-08-12

  動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能典型例題剖析例1一個(gè)物體從斜面上高h(yuǎn)處由靜止滑下并緊接著在水平面上滑行一段距離后停止，量得停止處對(duì)開始運(yùn)動(dòng)處的水平距離為S，如圖8－27，不考慮物體滑至斜面底端的碰撞作用，并設(shè)斜面與

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• 高考物理法拉第電磁感應(yīng)定律 2009-08-12

  法拉第電磁感應(yīng)定律1．下列關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的說(shuō)法中正確的是：[D]A.穿過(guò)閉合回路的磁通量減小，回路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定也減小B.穿過(guò)閉合回路的磁通量變化量越大，回路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)也越大C.線圈放在磁場(chǎng)越強(qiáng)的位置，

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• 高考物理感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì) 2009-08-12

  感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．知道感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)2．理解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生機(jī)理[自主學(xué)習(xí)]1．英國(guó)物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為，2．變化的磁場(chǎng)會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng)，3．這種電場(chǎng)叫做電場(chǎng)；有這

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• 高考物理高考電磁學(xué)導(dǎo)棒歸類分析 2009-08-12

  電磁學(xué)導(dǎo)棒問(wèn)題歸類分析近十年高考物理試卷和理科綜合試卷，電磁學(xué)的導(dǎo)棒問(wèn)題復(fù)現(xiàn)率高達(dá)100%(除98年無(wú)純導(dǎo)棒外)，且多為分值較大的計(jì)算題．為何導(dǎo)棒問(wèn)題頻繁復(fù)現(xiàn)，原因是：導(dǎo)棒問(wèn)題是高中物理電磁學(xué)中常用的最典型的

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• 高考物理攻克電磁學(xué)的四種武器 2009-08-12

  攻克電磁學(xué)的四種武器在進(jìn)行期中考試的復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理是很重要的，但同時(shí)也不能忽視對(duì)一些典型的解題思想、方法的總結(jié)。在電磁感應(yīng)、交流電部分，蘊(yùn)含著非常豐富的物理思想與方法，試舉幾例

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• 高考物理功和功率 2009-08-12

  功功率【學(xué)習(xí)目標(biāo)】⒈正確理解能量守恒的思想以及功和功率的概念。⒉會(huì)利用功和功率的公式解釋有關(guān)現(xiàn)象和進(jìn)行計(jì)算�！咀灾鲗W(xué)習(xí)】點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147319

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• 高考物理功和能例題剖析 2009-08-12

  功和能典型例題剖析【例題1】如圖1所示，輕繩下懸掛一小球，在小球沿水平面作半徑為R的勻速圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過(guò)半圈的過(guò)程中，下列關(guān)于繩對(duì)小球做功情況的敘述中正確的是（）A.繩對(duì)小球沒(méi)有力的作用，所以繩對(duì)小球沒(méi)做功；B

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• 高考物理功教案1 2009-08-12

  功1、關(guān)于功的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）A．力對(duì)物體做功多，說(shuō)明物體的位移一定大B．力對(duì)物體做功少，說(shuō)明物體的受力一定小C．力對(duì)物體不做功，說(shuō)明物體一定無(wú)位移D．功的大小是由力的大小和物體在力的方向上的

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• 高考物理功教案2 2009-08-11

  功一、考點(diǎn)聚焦功二、知識(shí)梳理1、功：一個(gè)物體受到的作用，如果在的力的方向上發(fā)生一段，這個(gè)力就對(duì)物體做了功。做功的兩個(gè)不可缺少的因素：和在力的方向上發(fā)生的。功的公式：功的單位：，符號(hào)是。功是（矢、標(biāo)）量

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• 高考物理功例題剖析教案 2009-08-11

  功典型題剖析例1某人用300N的水平推力，把一個(gè)質(zhì)量為50kg的木箱沿水平路面加速推動(dòng)10m，后來(lái)又把它勻速舉高2m，這個(gè)人對(duì)木箱共做功多少？分析整個(gè)做功過(guò)程分為兩個(gè)階段：在水平路面上用力F1=300N，位移s1=10m；在豎

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• 高考物理功率1 2009-08-11

  功率1、關(guān)于功率，以下說(shuō)法正確的是（）A、根據(jù)可知，機(jī)器做功越多，其功率就越大B、根據(jù)可知，汽車的牽引力一定與其速率成反比C、根據(jù)可知，只要知道時(shí)間內(nèi)機(jī)器所做的功，就可以求得這段時(shí)間內(nèi)任一時(shí)刻機(jī)器的功率D

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• 高考物理功率2 2009-08-11

  功率一、考點(diǎn)聚焦功率二、知識(shí)掃描1、功率：功W跟完成這些功所用時(shí)間t的叫做功率。功率是表示的物理量。定義式：P=。單位：，符號(hào)：W。2、平均功率和瞬時(shí)功率平均功率：表示力在做功的平均快慢。計(jì)算平均功率的方法

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• 高考物理功能關(guān)系 2009-08-11

  功能關(guān)系1、關(guān)于功和能，下列說(shuō)法正確的是（）A．功和能的單位相同，它們的物理意義也相同B．做功的過(guò)程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程C．做了多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化D．各種不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)

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• 高考物理功能關(guān)系綜合與拓展 2009-08-11

  功能關(guān)系綜合與拓展應(yīng)考指要[考點(diǎn)解讀]本講主要研究功和能的關(guān)系。動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律是高考考查的重點(diǎn)。功和能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系不僅為解決力學(xué)問(wèn)題開辟了一條重要途徑，能量的觀點(diǎn)、尋找守恒量的方法同時(shí)也是分析

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• 高考物理共點(diǎn)力的平衡 2009-08-11

  共點(diǎn)力的平衡1.如圖所示，輕質(zhì)光滑滑輪兩側(cè)用細(xì)繩連著兩個(gè)物體A與B，物體B放在水平地面上，A、B均靜止．已知A和B的質(zhì)量分別為mA、mB，，繩與水平方向的夾角為，則（BD）A．物體B受到的摩擦力可能為0B．物體B受到的摩

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• 高考物理共點(diǎn)力平衡 2009-08-11

  共點(diǎn)力作用下物體的平衡知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一、物體的平衡物體的平衡有兩種情況：一是質(zhì)點(diǎn)靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體的加速度為零；二是物體不轉(zhuǎn)動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)（此時(shí)的物體不能看作質(zhì)點(diǎn)）。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于共點(diǎn)力作用下物體的平衡

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• 高考物理共點(diǎn)力作用下的物體平衡1 2009-08-11

  共點(diǎn)力作用下的物體平衡1．如圖所示，將一條輕繩懸掛在A、B兩點(diǎn)，用一個(gè)光滑小滑輪將重物掛在繩上，當(dāng)物體靜止時(shí)，關(guān)于繩的左右兩部分的的受力大小的說(shuō)法中正確的是（）A．左側(cè)受力大B．右側(cè)受力大C．左、右兩側(cè)受力

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• 高考物理共點(diǎn)力作用下的物體平衡2 2009-08-11

  共點(diǎn)力作用下物體的平衡【知識(shí)要點(diǎn)】一、共點(diǎn)力幾個(gè)力作用于一點(diǎn)或幾個(gè)力的作用線交于一點(diǎn)，這幾個(gè)力稱為共點(diǎn)力。二、物體的平衡狀態(tài)包括靜止（速度和加速度都等于零的狀態(tài)）、勻速運(yùn)動(dòng)、勻速轉(zhuǎn)動(dòng)三種三、共點(diǎn)力作用

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• 高考物理光的本性 2009-08-11

  光的本性復(fù)習(xí)要點(diǎn)1．了解光的微粒說(shuō)與波動(dòng)說(shuō)。2．了解光的干涉現(xiàn)象，熟悉相干條件；掌握雙縫干涉的特征及規(guī)律，熟悉雙縫干涉的條紋分布情況及明、暗紋位置特征；了解薄膜干涉現(xiàn)象，熟悉薄膜干涉的特征及其應(yīng)用。3．

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• 高考物理光的反射和折射 2009-08-11

  光的反射和折射1.考點(diǎn)分析：光的反射和折射是高考考查的熱點(diǎn)問(wèn)題，高考中經(jīng)常涉及到的知識(shí)點(diǎn)有反射、折射、全反射、臨界角和色散的基本概念等。2.考查類型說(shuō)明：近幾年高考基本上均以選擇題形式出現(xiàn)，但江蘇2007年高

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• 高考物理光學(xué)電磁場(chǎng)和電磁波 2009-08-11

  光學(xué)電磁場(chǎng)和電磁波題型一：折射定律及其應(yīng)用解決這類問(wèn)題需要注意:通過(guò)做光路圖挖掘幾何關(guān)系，從而求解透明體的厚度以及光在透明體里運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。做光路圖也是解此類題的關(guān)鍵所在�！纠�1】如圖所示，一束光線以60的

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• 高考物理含容電路與故障電路 2009-08-11

  含容電路與故障電路一、考點(diǎn)聚焦1.學(xué)會(huì)分析含容電路的充放電過(guò)程2.掌握設(shè)計(jì)黑箱電路的基本方法和思路3.掌握分析故障電路的基本方法和思路二、知識(shí)掃描一、含容電路的分析與計(jì)算方法點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/

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• 高考物理核反應(yīng)中的守恒探析 2009-08-11

  核反應(yīng)中的守恒探析守恒定律是自然界中普遍成立的規(guī)律，是物理學(xué)中有效的思維方法。在核反應(yīng)過(guò)程中，雖然發(fā)生了質(zhì)量虧損，但都遵守電荷數(shù)守恒，質(zhì)量數(shù)守恒，動(dòng)量守恒和能量守恒；核碰撞中還遵守動(dòng)量守恒和能量守恒。

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