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• 高中數(shù)學第二冊（下A）有關圖片 2009-08-23

  高中數(shù)學第二冊（下A）有關圖片點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164317

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• 高中數(shù)學第二冊（上）有關圖片 2009-08-23

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• 高三數(shù)學集合 2009-08-22

  1．集合的含義與表示（1）通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系；（2）能選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題，感受集合語言的意義和作用；點擊下載：http://file

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• 高三數(shù)學極坐標 2009-08-22

  知識點1極坐標系是用距離和角來表示平面上的點的位置的坐標系，它由極點O與極軸Ox組成。對于平面內(nèi)任一點P，r以Ox為始邊，OP為終邊的角為q，則點P可用有序數(shù)對（r，q）表示，（由于角q表示方法的多樣性，故（r，q）

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• 高三數(shù)學極限及其運算 2009-08-22

  極限的概念及其滲透的思想，在數(shù)學中占有重要的地位，它是人們研究許多問題的工具.舊教材中原有的數(shù)列極限一直是歷年高考中重點考查的內(nèi)容之一.本節(jié)內(nèi)容主要是指導考生深入地理解極限的概念，并在此基礎上能正確熟練

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• 高三數(shù)學極限導數(shù)復數(shù) 2009-08-22

  1、數(shù)學歸納法是一種用遞歸方法來證明與正整數(shù)有關命題的重要方法，它是完全歸納法中的一種。論證問題分為兩步：證明當n取第一個值時結論正確；假設當n=k(k且k)時結論正確，證明當n=k+1時結論也正確。由（1）、（2）

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• 高三數(shù)學軌跡方程的求法 2009-08-22

  求曲線的軌跡方程是解析幾何的兩個基本問題之一.求符合某種條件的動點的軌跡方程，其實質就是利用題設中的幾何條件，用坐標化將其轉化為尋求變量間的關系.這類問題除了考查學生對圓錐曲線的定義，性質等基礎知識的掌

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• 高三數(shù)學概率與統(tǒng)計2 2009-08-22

  類型一非等可能與等可能混同例1擲兩枚骰子，求所得的點數(shù)之和為6的概率．錯解擲兩枚骰子出現(xiàn)的點數(shù)之和2，3，4，，12共11種基本事件，所以概率為P=剖析以上11種基本事件不是等可能的，如點數(shù)和2只有(1，1)，而點數(shù)之

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• 高三數(shù)學概率與統(tǒng)計1 2009-08-22

  一、高考考試基本內(nèi)容：離散型隨機變量的分布列，離散型隨機變量的期望值和平方差，抽樣方法，總體分布的估計，正態(tài)分布，總體特征數(shù)的估計，線性回歸。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=162688

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• 高三數(shù)學概率統(tǒng)計專題 2009-08-22

  概率與統(tǒng)計是高中數(shù)學的重要學習內(nèi)容，它是一種處理或然問題的方法，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會生活中有著廣泛的應用，滲透到社會的方方面面，概率與統(tǒng)計的基礎知識成為每個公民的必備常識．概率與統(tǒng)計的引入，拓廣了應用問

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• 高三數(shù)學概率和統(tǒng)計 2009-08-22

  1．甲：A1、A2是互斥事件；乙：A1、A2是對立事件，那么甲是乙的(B)A．甲是乙的充分但不必要條件B．甲是乙的必要但不充分條件C．甲是乙的充要條件D．甲既不是乙的充分條件，也不是乙的必要條件點擊下載：http://files

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• 高三數(shù)學概率的意義 2009-08-22

  1在條件S下進行n次重復實驗，事件A出現(xiàn)的頻數(shù)和頻率的含義分別如何？2.概率是反映隨機事件發(fā)生的可能性大小的一個數(shù)據(jù)，概率與頻率之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？它們的取值范圍如何？聯(lián)系：概率是頻率的穩(wěn)定值；區(qū)別：頻率

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• 高三數(shù)學概率的解題策略 2009-08-22

  （3）一個口袋中裝有大小相同的2個紅球，3個黑球和4個白球，從口袋中一次摸出，摸出的球不再放回。若連續(xù)摸球2次，則第一次摸出黑球，第二次摸出白球的概率為_______；（2）如果摸出紅球，則停止摸球，摸球不超過3次

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• 高三數(shù)學概率的基本性質 2009-08-22

  1.正確理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、對立事件的概念；2.概率的幾個基本性質：1）必然事件概率為1，不可能事件概率為0，因此0P(A)1；2）當事件A與B互斥時，滿足加法公式：P(AB)=P(A)+P(B

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• 高三數(shù)學概率2 2009-08-22

  如圖，用A、B、C三類不同的元件連接成兩個系統(tǒng)N1、N2，當元件A、B、C都正常工作時，系統(tǒng)N1正常工作；當元件A正常工作且元件B、C至少有一個正常工作時，系統(tǒng)N2正常工作.已知元件A、B、C正常工作的概率依次為0.80,0.90

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• 高三數(shù)學概率1 2009-08-22

  1．甲：A1、A2是互斥事件；乙：A1、A2是對立事件，那么(B)A.甲是乙的充分但不必要條件B.甲是乙的必要但不充分條件C.甲是乙的充要條件D.甲既不是乙的充分條件，也不是乙的必要條件點擊下載：http://files.eduu.com/do

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• 高三數(shù)學等差數(shù)列與等比數(shù)列2 2009-08-22

  5.若干個能唯一確定一個數(shù)列的量稱為該數(shù)列的基本量．設{an}是公比為q的無窮等比數(shù)列，下列{an}的四組量中：①S1與S2；②a2與S3；③a1與an；④q與an．其中一定能成為該數(shù)列基本量的是第①④組．(寫出所有符合要求的

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• 高三數(shù)學等差數(shù)列與等比數(shù)列1 2009-08-22

  例4將數(shù)列｛an｝中的所有項按每一行比上一行多一項的規(guī)則排成如下數(shù)表：a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10記表中的第一列數(shù)a1，a2，a4，a7，構成的數(shù)列為｛bn｝,b1=a1=1.Sn為數(shù)列｛bn｝的前n項和，且滿足（n2）.(Ⅰ)證明數(shù)列｛

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• 高三數(shù)學等差數(shù)列的前n項和 2009-08-22

  知識與技能：掌握等差數(shù)列前n項和公式及其獲取思路；會用等差數(shù)列的前n項和公式解決一些簡單的與前n項和有關的問題過程與方法：通過公式的推導和公式的運用，使學生體會從特殊到一般，再從一般到特殊的思維規(guī)律，初

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• 高三數(shù)學等差數(shù)列 2009-08-22

  知識與技能：了解公差的概念，明確一個數(shù)列是等差數(shù)列的限定條件，能根據(jù)定義判斷一個數(shù)列是等差數(shù)列;正確認識使用等差數(shù)列的各種表示法，能靈活運用通項公式求等差數(shù)列的首項、公差、項數(shù)、指定的項過程與方法：經(jīng)

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• 高三數(shù)學等比數(shù)列的前n項和 2009-08-22

  知識與技能：掌握等比數(shù)列的前n項和公式及公式證明思路；會用等比數(shù)列的前n項和公式解決有關等比數(shù)列的一些簡單問題。過程與方法：經(jīng)歷等比數(shù)列前n項和的推導與靈活應用，總結數(shù)列的求和方法，并能在具體的問題情境

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• 高三數(shù)學集合的思想及應用 2009-08-22

  集合是高中數(shù)學的基本知識，為歷年必考內(nèi)容之一，主要考查對集合基本概念的認識和理解，以及作為工具，考查集合語言和集合思想的運用.本節(jié)主要是幫助考生運用集合的觀點，不斷加深對集合概念、集合語言、集合思想的

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• 高三數(shù)學教案：4.3導數(shù)的綜合問題 2009-05-31

  綜合問題題型：1．比較大孝證明不等式；2．單峰函數(shù)的最值問題；3．曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學教案4.3導數(shù)的綜合問題.doc

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• 高三數(shù)學教案：小結與復習(一).doc 2009-05-31

  2.數(shù)列極限的定義：一般地，如果當項數(shù)無限增大時，無窮數(shù)列的項無限趨近于某個常數(shù)，那么就說數(shù)列以為極限.記作．點擊下載全部：高三數(shù)學教案小結與復習(一).doc

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• 高三數(shù)學教案：小結與復習(二).doc 2009-05-31

  1.進一步鞏固求極限的基本方法，數(shù)學歸納法.2.利用函數(shù)極限存在，解題.3.利用函數(shù)的連續(xù)性，解一些題目教學重點：求解數(shù)列或函數(shù)的極限.點擊下載全部：高三數(shù)學教案小結與復習(二).doc

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• 高三數(shù)學教案：第三冊(選修Ⅱ)第二章極限教材分析.doc 2009-05-31

  本章內(nèi)容是數(shù)學歸納法，數(shù)學歸納法應用舉例，數(shù)列的極限，函數(shù)的極限，極限的四則運算，函數(shù)的連續(xù)性極限是微積分中的重要概念，極限的思想方法在數(shù)學中有著廣泛的應用點擊下載全部：高三數(shù)學教案第三冊(選修Ⅱ)第二

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• 高三數(shù)學教案：2.5函數(shù)的連續(xù)性.doc 2009-05-31

  1.理解掌握函數(shù)在一點連續(xù)須滿足的三個條件的基礎上，會判斷函數(shù)在一點是否連續(xù).2.要會說明函數(shù)在一點不連續(xù)的理由.3.要了解并掌握函數(shù)在開區(qū)間或閉區(qū)間連續(xù)的定義.點擊下載全部：高三數(shù)學教案2.5函數(shù)的連續(xù)性.doc

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• 高三數(shù)學教案：2.4極限的四則運算(一).doc 2009-05-31

  1.數(shù)列極限的定義：一般地，如果當項數(shù)無限增大時，無窮數(shù)列的項無限趨近于某個常數(shù),那么就說數(shù)列以為極限．記作．點擊下載全部：高三數(shù)學教案2.4極限的四則運算(一).doc

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• 高三數(shù)學教案：2.4極限的四則運算(三).doc 2009-05-31

  1．熟練運用極限的四則運算法則，求數(shù)列的極限．2．理解和掌握三個常用極限及其使用條件．培養(yǎng)學生運用化歸轉化和分類討論的思想解決數(shù)列極限問題的能力．點擊下載全部：高三數(shù)學教案2.4極限的四則運算(三).doc

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• 高三數(shù)學教案：2.4極限的四則運算(二).doc 2009-05-31

  教學目的：掌握數(shù)列極限的運算法則，并會求簡單的數(shù)列極限的極限教學重點：運用數(shù)列極限的運算法則求極限.教學難點：數(shù)列極限法則的運用.點擊下載全部：高三數(shù)學教案2.4極限的四則運算(二).doc

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