標(biāo)題形式 文章列表

• 高三數(shù)學(xué)直線與圓的方程1 2009-09-21

  解析幾何的主要內(nèi)容是高二中的直線與方程，圓與方程，圓錐曲線與方程考查的重點(diǎn)：直線的傾斜角與斜率、點(diǎn)到直線的距離、兩條直線平行與垂直關(guān)系的判定、直線和圓的方程、直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系；圓錐曲線的定義

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• 高三數(shù)學(xué)直線與圓 2009-09-21

  6.制定投資計(jì)劃時(shí)，不僅要考慮可能獲得的盈利，而且要考慮可能出現(xiàn)的虧損.某投資人打算投資甲、乙兩個(gè)項(xiàng)目.根據(jù)預(yù)測(cè)，甲、乙項(xiàng)目可能的最大盈利率分別為100﹪和50﹪，可能的最大虧損率分別為30﹪和10﹪.投資人計(jì)劃投

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• 高三數(shù)學(xué)直線與平面平行 2009-09-21

  【教學(xué)目標(biāo)】1.了解直線和平面的位置關(guān)系(直線在平面內(nèi),直線與平面相交,直線與平面平行).2.掌握直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理，并能靈活運(yùn)用它們解題.點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=209493

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• 高三數(shù)學(xué)直線與平面垂直2 2009-09-21

  2.給出下列命題，其中正確的兩個(gè)命題是①直線上有兩點(diǎn)到平面的距離相等，則此直線與平面平行②夾在兩個(gè)平行平面間的兩條異面線段的中點(diǎn)連線平行于這兩個(gè)平面③直線m平面，直線nm，則n∥④a、b是異面直線，則存在唯一

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• 高三數(shù)學(xué)直線與平面垂直1 2009-09-21

  直線與平面垂直一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．掌握直線與平面垂直的定義、判定定理和性質(zhì)定理，并能運(yùn)用它們進(jìn)行論證和解決有關(guān)的問(wèn)題；2．會(huì)用三垂線定理及其逆定理證明線線垂直，并會(huì)規(guī)范地寫(xiě)出解題過(guò)程。二．知識(shí)要點(diǎn)：1．直

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• 高三數(shù)學(xué)直線和圓錐曲線的位置關(guān)系 2009-09-21

  1．掌握直線與圓錐曲線公共點(diǎn)問(wèn)題、相交弦問(wèn)題以及它們的綜合應(yīng)用解決這些問(wèn)題經(jīng)常轉(zhuǎn)化為它們所對(duì)應(yīng)的方程構(gòu)成的方程組是否有解或解的個(gè)數(shù)問(wèn)題;2．會(huì)運(yùn)用設(shè)而不求解決相交弦長(zhǎng)問(wèn)題及中點(diǎn)弦問(wèn)題;3．會(huì)利用圓錐曲線的

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• 高三數(shù)學(xué)直線和平面垂直3 2009-09-21

  三垂線定理和逆定理是平面的一條斜線和平面內(nèi)一條直線垂直的判定定理和性質(zhì)定理借助于直線的射影，平面上垂直于斜線射影的直線，則與斜線垂直；相反，平面上的直線若垂直于斜線，則亦垂直干斜線的射影，這就是三垂線

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• 高三數(shù)學(xué)直線和平面垂直2 2009-09-21

  教學(xué)目的：1對(duì)直線與平面垂直的判定定理進(jìn)一步加深理解，并應(yīng)用此判定定理去處理有關(guān)垂直的問(wèn)題；2掌握直線與平面垂直的性質(zhì)定理，并會(huì)應(yīng)用直線與平面垂直的性質(zhì)定理解決相關(guān)問(wèn)題；能解決當(dāng)a∥時(shí)，直線a與平面的距離

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• 高三數(shù)學(xué)直線和平面垂直1 2009-09-21

  本節(jié)包括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：直線和平面垂直及正射影和三垂線定理空間除平移和平行射影的性質(zhì)外，第二個(gè)重要性質(zhì)就是空間的鏡面對(duì)稱(chēng)直線與平面的垂直的特征性質(zhì)是研究空間對(duì)稱(chēng)性的基礎(chǔ)細(xì)心分析直線和平面判定定理的證明過(guò)程

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• 高三數(shù)學(xué)直線方程及其應(yīng)用 2009-09-21

  直線是最簡(jiǎn)單的幾何圖形，是解析幾何最基礎(chǔ)的部分，本章的基本概念；基本公式；直線方程的各種形式以及兩直線平行、垂直、重合的判定都是解析幾何重要的基礎(chǔ)內(nèi)容.應(yīng)達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用的程度，線性規(guī)劃是直線方

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• 高三數(shù)學(xué)直線的傾斜角和斜率2 2009-09-21

  1.直線方程的概念：以一個(gè)方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都是某條直線上的點(diǎn)，反過(guò)來(lái)，這條直線上的點(diǎn)的坐標(biāo)都是這個(gè)方程的解，這時(shí)，這個(gè)方程就叫做這條直線的方程，這條直線叫做這個(gè)方程的直線.2.直線的傾斜角與斜率：在平面

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• 高三數(shù)學(xué)直線的傾斜角和斜率1 2009-09-21

  ?本小節(jié)從一個(gè)具體的一次函數(shù)與它的圖象入手，引入直線的方程與方程的直線概念，注重了由淺及深的學(xué)習(xí)規(guī)律，并體現(xiàn)了由特殊到一般的研究方法.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到之所以引入直線在平面直角坐標(biāo)系中的傾斜角和斜率概念，是

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• 高三數(shù)學(xué)直線的方程5 2009-09-21

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．深化理解傾斜角、斜率的概念，熟練掌握斜率公式；2．掌握直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式、兩點(diǎn)式、截距式和一般式，并能熟練寫(xiě)出直線方程．二．知識(shí)要點(diǎn)：1．過(guò)兩點(diǎn)、的直線斜率公式：．2．直線方程的幾

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• 高三數(shù)學(xué)直線的方程4 2009-09-21

  一、【知識(shí)精講】（1）傾斜角：在平面直角坐標(biāo)系中，把x軸繞直線L與x軸的交點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)到和直線重合時(shí)所轉(zhuǎn)的最小正角。當(dāng)直線和x軸平行或重合時(shí)，我們規(guī)定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0，）。（2）斜

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• 高三數(shù)學(xué)直線的方程3 2009-09-21

  本課時(shí)講解直線方程的一般式，著重于直線方程一般式的概念建立以及一般式與特殊式之間的互化。若學(xué)生基礎(chǔ)不好或時(shí)間寬裕的話，建議運(yùn)用一個(gè)機(jī)動(dòng)課時(shí)，上一節(jié)直線方程的習(xí)題課眾所周知，數(shù)學(xué)教學(xué)就是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，

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• 高三數(shù)學(xué)直線的方程2 2009-09-21

  教學(xué)目的：1.掌握直線方程的兩點(diǎn)式、截距式以及它們之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，并能根據(jù)條件熟練地求出滿足已知條件的直線方程2.通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷直線方程的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，以提高學(xué)生分析、比較、概括、化歸的數(shù)學(xué)能力,使學(xué)生初步

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• 高三數(shù)學(xué)直線的方程1 2009-09-21

  課題：7.2直線的方程（一）教學(xué)目的：1.掌握由一個(gè)點(diǎn)和斜率導(dǎo)出直線方程的方法，掌握直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式，并能根據(jù)條件熟練地求出滿足已知條件的直線方程2.通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷直線方程的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，以提高學(xué)生分析

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• 高三數(shù)學(xué)直線部分知識(shí)整理 2009-09-21

  一、直線的傾斜角和斜率：（1）直線的傾斜角：在平面直角坐標(biāo)系中，對(duì)于一條與軸相交的直線，如果把軸繞著交點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)到和直線重合時(shí)所轉(zhuǎn)的最小正角記為，那么就叫做直線的傾斜角。注意：規(guī)定當(dāng)直線和軸平

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)梳理 2009-09-21

  1.對(duì)于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的確定性、互異性、無(wú)序性。中元素各表示什么？注重借助于數(shù)軸和文氏圖解集合問(wèn)題�？占�是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（15） 2009-09-21

  [要點(diǎn)]1.加法原理與乘法原理是排列,組合問(wèn)題計(jì)數(shù)的理論依據(jù).加法原理與分類(lèi)有關(guān),注意分類(lèi)不重不漏,乘法原理與分步有關(guān).2.排列與組合的根本區(qū)別在于排列的元素有序,而組合的元素?zé)o序,因此,在解決排列組合應(yīng)用題時(shí),首

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（14） 2009-09-21

  3.技能與方法:（1）復(fù)數(shù)的輻角主值的最值的求法:(a)三角函數(shù)法:利用已知條件和復(fù)數(shù)的三角形式,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求三角函數(shù)的最值.(b)幾何法:根據(jù)復(fù)數(shù)的幾何意義將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為幾何問(wèn)題,通常歸結(jié)為位置向量與曲線相切.（2）

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（11） 2009-09-21

  1.在等比數(shù)列中,已知Sn=48,S2n=60,則S3n=2.已知一個(gè)n項(xiàng)的等差數(shù)列的前四項(xiàng)和是21,末四項(xiàng)的和是67,前n項(xiàng)的和是286,則項(xiàng)數(shù)n=3.兩個(gè)等差數(shù)列,它們的前n項(xiàng)和之比為,則這兩個(gè)數(shù)列的第9項(xiàng)之比為4.七個(gè)實(shí)數(shù)排成一排,奇數(shù)項(xiàng)

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（10） 2009-09-21

  [內(nèi)容]1.比較法有：作差比較法、作商比較法或中間值比較法三種形式，作差比較法最常用，作商時(shí)必須考慮兩邊一定為正（兩邊是指數(shù)冪形式時(shí)常用）．基本步驟是：作差（商）-變形-判斷．變形的目的是判斷符號(hào)（或與1的

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（9） 2009-09-21

  5．已知=。6．已知集合，，且AB=，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為（）A、（－，2）B、（4，+）C、（－，2）（4，+）D、（2，4）7．關(guān)于x的不等式的解集為（）A、B、（0，a）C、（0，+）（－，）D、8．當(dāng)a0，且a1時(shí)，解關(guān)于x的

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（8） 2009-09-21

  8．①為使方程x2+4ax+3a+1=0的兩根均在區(qū)間(0,1)上,實(shí)數(shù)a的取值范圍是。②設(shè)關(guān)于x的不等式ax2+bx+c0的解集為{x|0x}.試用,表示不等式cx2-bx+a0的解集為。9.設(shè)f(x)=log0.5|x-1|,求不等式[f(x)]2f(x)+2的解集為。10.解

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（7） 2009-09-21

  半角公式:注意:①凡使公式中某個(gè)式子沒(méi)有意義的角,都不適合公式.②在半角公式中,根號(hào)前的符號(hào)由半角所在的象限決定.③把a(bǔ)sin+bcos化為時(shí),其中的輔助角所哪個(gè)象限由點(diǎn)(a,b)的象限決定,的值由tg=確定.④這部分公式多,

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（2） 2009-09-21

  [要點(diǎn)]1.函數(shù)y=f(x)具有奇偶性的必要條件是它的定義域是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)間,否則就是非奇非偶函數(shù);2.如果函數(shù)y=f(x)的定義域是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)間,則奇函數(shù)===f(-x)=-f(x)===f(x)+f(-x)=0;偶函數(shù)===f(-x)=f(x)===f(x

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• 高三數(shù)學(xué)知識(shí)清理提綱（1） 2009-09-21

  [考綱]理解集合,子集,交集,并集,補(bǔ)集的概念,了解空集和全集的定義,了解屬于,包含,相等關(guān)系的定義,掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào),能正確地表示一些簡(jiǎn)單的集合.[要點(diǎn)](1)研究集合必須注意集合的特征即三性(確定,互異,無(wú)序);(2)

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• 高三數(shù)學(xué)正余弦定理 解斜三角形 2009-09-21

  4．利用正弦定理，可以解決以下兩類(lèi)問(wèn)題：（1）已知兩角和任一邊，求其他兩邊和一角；（2）已知兩邊和其中一邊的對(duì)角，求另一邊的對(duì)角；有三種情況：bsinAab時(shí)有兩解；a=bsinA或a=b時(shí)有解；absinA時(shí)無(wú)解。5．利用余

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• 高三數(shù)學(xué)正弦定理教案 2009-09-21

  （一）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能:通過(guò)對(duì)任意三角形邊長(zhǎng)和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法；會(huì)運(yùn)用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類(lèi)基本問(wèn)題。2.過(guò)程與方法:讓學(xué)生從已有的幾何知識(shí)出發(fā),共同

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