2019-04-10標(biāo)簽： 高中語文學(xué)習(xí)方法
（一）練好語文基本功 1、讀準(zhǔn)常見的字詞，學(xué)會(huì)說一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。 2、掌握常用漢字的形和義，辨識(shí)并消滅作業(yè)及作文中的錯(cuò)別字。 3、正確理解和使用常見詞語（成語）和課文中 [閱讀全文]
2018-10-09標(biāo)簽： 高中語文學(xué)習(xí)方法
不少學(xué)生害怕學(xué)文言文，覺得自己雖然花了不少精力學(xué)習(xí)，有了一定量的知識(shí)積累，但在沒有老師的幫助下，獨(dú)立閱讀淺易文言文的能力卻不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)考試常會(huì)感覺比較困難。其實(shí)，攻克文言文 [閱讀全文]
2018-10-09標(biāo)簽： 高中語文學(xué)習(xí)方法
朗讀背誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑，是學(xué)習(xí)語文的重要方法。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語的韻律，也都能體會(huì)出來了。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就 [閱讀全文]
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首先了解一下何為讀?何為寫?讀既是閱讀和理解，寫既是書寫和作文。 讀，可以培養(yǎng)語感。好的語感對(duì)語言的學(xué)習(xí)是非常重要的，比如 一段話里面為什么用這個(gè)詞語而不用另外的一個(gè)詞語 ， [閱讀全文]
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1.理解記憶法 要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，既加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。 背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要 [閱讀全文]
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1.特定形象 即為了記憶的要求，特設(shè)事物一具體形象。 例①：唐宋八大家。即唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，此八人散文有很高成就而得名。 為便 [閱讀全文]
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不少學(xué)生害怕學(xué)文言文，覺得自己雖然花了不少精力學(xué)習(xí)，有了一定量的知識(shí)積累，但在沒有老師的幫助下，獨(dú)立閱讀淺易文言文的能力卻不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)考試常會(huì)感覺比較困難。其實(shí)，攻克文言文 [閱讀全文]
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結(jié)尾技巧 古人說過： 好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。 與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。②空喊口號(hào)。③拖泥帶水 [閱讀全文]
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一、記提綱一目了然 有的同學(xué)反映，課堂上記數(shù)學(xué)筆記，常感到聽了來不及記，記了來不及聽的現(xiàn)象。其實(shí)，沒必要記下所有的東西，應(yīng)詳略得當(dāng)，提綱挈領(lǐng)。記好提綱，使得一部分內(nèi)容學(xué)下 [閱讀全文]
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一、養(yǎng)成良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的意義和作用 古人云： 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 。工人建房要備料，農(nóng)民耕作要備耕，軍隊(duì)打仗要備戰(zhàn)，學(xué)語文也是如此。教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這也就 [閱讀全文]
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1、誦讀課文，自己不懂的字，不理解或有疑問的地方，可以寫上問號(hào) ? 作為標(biāo)注。 2、自己感想較深的地方可以寫上 ! ，并可適當(dāng)在空白處寫下自己的感想。 3、依據(jù)自己的理解為課文劃分 [閱讀全文]
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1. 獨(dú)立：獨(dú)自站立。立：站。 2. 寒秋：即深秋，深秋已有寒意。 3. 湘江：源出廣西壯族自治區(qū)興安縣南的海洋山，長817千米，流經(jīng)長沙，向北流入洞庭 湖。 4. 北：名詞作狀語，向北。 [閱讀全文]
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第一單元 寥廓：(天空)高原空曠。《沁園春》中指宇宙的廣闊 遼闊：(土地海洋等)遼遠(yuǎn)廣闊。 意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。 義氣：由于私人 [閱讀全文]
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《氓》 【原文釋義】 氓之蚩蚩(氓,(m ng)：古義指男子; 蚩蚩：老實(shí)的樣子; 之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性)，抱布(貨幣，一說布匹)貿(mào)(買)絲。匪(通 非 ，不是)來貿(mào)絲，來即我謀(來找 [閱讀全文]
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一、重點(diǎn)詞語 號(hào)：h o 闔：h ，關(guān)閉 枇杷：p p 扃牖：jiōng yǒu 楯：shǔn 爨：cu n 婢：b 得：得到 日：陽光 稍：稍微 影：日光 先是：這以前 迨：及，等到 庖：廚房 凡：共 嘗 [閱讀全文]
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一、單元教材及學(xué)習(xí)重點(diǎn)說明： 這個(gè)單元主要指導(dǎo)學(xué)生鑒賞中國新詩和外國詩歌。本單元有中國詩歌、外國詩歌，大都是廣為傳誦的名篇佳作。主題可以共用一個(gè) 情 字來概括：《沁園春長沙 [閱讀全文]
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語文學(xué)科是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，所以語文學(xué)習(xí)質(zhì)量也應(yīng)講究綜合效益。首先，應(yīng)講究良好的語文學(xué)習(xí)方法 1、制定計(jì)劃。計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的 [閱讀全文]
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態(tài)度決定高度 要有良好的對(duì)待語文的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正學(xué)好語文。因?yàn)楦咧械恼Z文，不再是單純的背誦與默寫，而是涵蓋了許多包括文言文基礎(chǔ)知識(shí),課外閱讀綜合能力，甚至生活中的細(xì)節(jié)等 [閱讀全文]
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高一語文學(xué)習(xí)方法 堅(jiān)持閱讀 堅(jiān)持練筆 堅(jiān)持背誦 堅(jiān)持閱讀 閱讀時(shí)要養(yǎng)成主動(dòng)摘錄的習(xí)慣，注意搜集古今中外生動(dòng)、有思想內(nèi)涵的故事，一有時(shí)間就拿來翻翻，久而久之這些警句故事等就會(huì)轉(zhuǎn) [閱讀全文]
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高中語文學(xué)習(xí)方法 高中語文基礎(chǔ)特指前四道選擇題基礎(chǔ)沒有什么捷徑，就是背誦記憶四個(gè)字，誰記得熟誰就勝利。在我的身邊，幾乎每一個(gè)人都備有語文基礎(chǔ)的整理本，很多同學(xué)的本子甚至是 [閱讀全文]
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學(xué)習(xí)語文的十種方法都有哪些 第一點(diǎn)就是要熟讀并且熟記語文古詩詞，做到每一個(gè)字都要記得住，減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)率。 在文言文閱讀方面要掌握擬聲詞以及常見的虛詞等等。文言文一般可以 [閱讀全文]
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高一語文學(xué)習(xí)方法 主動(dòng)預(yù)習(xí) 對(duì)于語文課來講，預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，特別是古文學(xué)習(xí)，如果你能在預(yù)習(xí)階段就能通過自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語法知識(shí)歸納出來，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，便可以達(dá)到以 [閱讀全文]
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分類歸納，語文學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備要做好 高中語文無非就是文言文，古詩詞鑒賞，成語的運(yùn)用，現(xiàn)代文的閱讀理解和作文等這幾項(xiàng)，所以想要真正的學(xué)好語文，就要能夠把這些知識(shí)分塊整理，這是 [閱讀全文]
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1、要勤閱多閱讀報(bào)紙，雜志，書刊。 2、要勤看多看新聞，多讀作文。 3、要勤查，就是遇到不會(huì)的就立馬查字典、詞典。 4、要勤記，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個(gè)都記下來， [閱讀全文]
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高中語文到底該怎么學(xué)有效 對(duì)于高一學(xué)生而言，提高語文成績很容易，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間比較多，大家只要合理給語文學(xué)科分配相應(yīng)的時(shí)間即可，不需要特別花費(fèi)更多時(shí)間學(xué)語文。比如，把基礎(chǔ)字 [閱讀全文]
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語文基礎(chǔ)知識(shí)的類型及其重要性 知識(shí)是智能的基礎(chǔ)，記憶是思維（智力之核心）的基礎(chǔ) ，可見掌握 雙基 的重要。 語文基礎(chǔ)知識(shí) 是一個(gè)廣泛的概念，凡語音、字詞、句法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) [閱讀全文]
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第一方面，語文的簡單分類。如果說把語文分一下類，語文可以分為兩種類型，一種是應(yīng)試語文，一種是生活化的語文。所謂世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，這就是第二種語文。作為第二種 [閱讀全文]
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一、內(nèi)容更加廣泛、豐富 從高中教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會(huì)以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如：從中國古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文、戲劇、小 [閱讀全文]
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必多寫：思欲麗，筆磨禿。 同學(xué)們學(xué)語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為 思欲麗 ：情感思想要富贍犀利!現(xiàn) [閱讀全文]
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一、學(xué)習(xí)宗旨：牢固樹立大語文觀，扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重課外的積累、熏陶和感悟，以期能全面提升語文素養(yǎng)。 二、階段要求：高一、高二的主要任務(wù)是全面拓寬知識(shí)面，全面提 [閱讀全文]
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1、興趣是最好的老師。只要高一學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的樂趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣。而發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)語文的樂趣，才能有利于高一學(xué)生去持之以恒的學(xué)習(xí)語文。很多高一學(xué)生學(xué)不好語文的根本原因 [閱讀全文]
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一、多讀書。 書籍是全人類的營養(yǎng)品 ， 腹有詩書氣自華 ， 讀書能使人頭腦充實(shí) ，可見，讀書對(duì)人們來說是多么重要。 就學(xué)習(xí)語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情 [閱讀全文]
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一、重視教材、預(yù)習(xí)到位 在經(jīng)過中考之后，都有這樣一個(gè)感悟，語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主 [閱讀全文]
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《勸學(xué)》原文 君子曰：學(xué)不可以已。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。木直中繩,?以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，?使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博 [閱讀全文]
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一、通假字 1.今若遣此婦，終老不復(fù)取( 取 同 娶 ，娶妻) 2.箱簾六七十( 簾 同 奩 ，古代盛梳妝用品的器具) 3.蒲葦紉如絲( 紉 同 韌 ，堅(jiān)韌，柔軟而又堅(jiān)固) 4.十七遣汝嫁，謂言無誓違 [閱讀全文]
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通假字 1：則【無】望民之多于鄰國也【無】通 勿 或 毋 ，不要。 2：【頒】白者不負(fù)戴于道路矣【頒】通 斑 ，花白。 3：【涂】有餓莩而不知發(fā)【涂】通 途 ，道路。 4：雞豚狗彘(zh ) [閱讀全文]
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一、學(xué)習(xí)宗旨：牢固樹立大語文觀，扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重課外的積累、熏陶和感悟，以期能全面提升語文素養(yǎng)。 二、階段要求：高一、高二的主要任務(wù)是全面拓寬知識(shí)面，全面提 [閱讀全文]
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寥廓( li o )迂回( yū )強(qiáng)勁( j n )怪癖( p )恪守( k ) 瞠目( chēng )眺望( ti o )慰藉( ji )狹隘( i )搖曳( y ) 澄清( ch ng)不馴(x n )沉湎( miǎn )迷惘( wǎng )干癟( bi [閱讀全文]
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二、意動(dòng)用法 所謂意動(dòng)用法，⑤是指謂語動(dòng)詞具有 認(rèn)為賓語怎樣 的意思。這種意動(dòng)用法只限于形容詞和名詞的活用，動(dòng)詞本身沒有意動(dòng)用法。 ㈠、名詞的意動(dòng)用法 名詞用作意動(dòng)，⑥是把它 [閱讀全文]
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1. 崢嶸：不平凡，不尋常。 2. 斑斕：色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。 3. 踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子。 4. 佝僂：脊背向前彎曲。 5. 跫音：腳步聲。 6. 如愿以償：像所希望的那樣得到滿足 [閱讀全文]
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1. 多音字的分辨 攢 攢射(cu n) 沓 拖沓(t ) 積攢(zǎn) 一沓(d ) 難以數(shù)計(jì)(shǔ) 便 便宜(pi n) 數(shù) 數(shù)見不鮮(shu ) 方便(bi n) 數(shù)量(sh )芳 菲薄(fěi) 弄 弄堂(l ng)芳菲(fēi) 弄 [閱讀全文]
