標(biāo)題形式 文章列表

• 新生必讀：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)法總結(jié) 2009-09-27

  新生必讀：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)法總結(jié)1.學(xué)英語(yǔ)要有自我約束力，要有恒心。春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎，正好眠。秋來(lái)蛀蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年。如果這樣我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)好。古人云：人靜而后安，安而能后定，定而能后慧

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• 高一英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)：過(guò)目不忘的六大絕招 2009-09-27

  高一英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)：過(guò)目不忘的六大絕招詞匯是語(yǔ)言的基本要素之一,在信息傳遞中必不可少,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用�！度�日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的廣度和深度提出了較高的要求,一方

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• 高一英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩大法寶 2009-09-27

  高一英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩大法寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性已經(jīng)是不言而喻的了，可實(shí)際生活中，由于對(duì)口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練不夠，大部分高中畢業(yè)生、非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生口語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)、說(shuō)話不流利且聽(tīng)力太差，無(wú)法用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

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• 高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)不可或缺 2009-09-27

  高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)不可或缺預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)抓得好，就學(xué)得主動(dòng)，課堂效率就高；相反，如果預(yù)習(xí)抓得不好，就會(huì)學(xué)得被動(dòng)，課堂的效率就低。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求的不同，課型的不一，教學(xué)路子與方法

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• 高一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視的7個(gè)經(jīng)典要訣 2009-09-27

  高一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視的7個(gè)經(jīng)典要訣1.培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，英語(yǔ)的語(yǔ)感特殊重要。一旦形成了語(yǔ)感，對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)，準(zhǔn)確答題都大有裨益。要養(yǎng)成語(yǔ)感，平日應(yīng)養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，可利用早晚各1

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• 如何培養(yǎng)高一新生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 2009-09-27

  如何培養(yǎng)高一新生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣[摘要]本文從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣于方法的重要性入手，從課前預(yù)習(xí)初步加深、課堂互動(dòng)合作探討、課后復(fù)習(xí)鞏固提高三個(gè)方面，簡(jiǎn)明扼要地闡述了課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)三者相輔

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• 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)四階段之高一階段：加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)，狠抓語(yǔ)音 2009-09-27

  高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)四階段之高一階段：加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)，狠抓語(yǔ)音語(yǔ)言教學(xué)法是一門不斷發(fā)展的科學(xué)。每一種教學(xué)法在創(chuàng)立的時(shí)候，都是最新的，但隨著社會(huì)發(fā)展最新的必然不斷產(chǎn)生，舊的模式也會(huì)不斷增多。這是事物發(fā)展的規(guī)律。從古迄

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• 高一新生英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)--掌握正確的學(xué)習(xí)方法 2009-09-27

  高一新生英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)--掌握正確的學(xué)習(xí)方法達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的。我們現(xiàn)在正面臨著一個(gè)初、高中的銜接問(wèn)題，初中側(cè)重基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，而高中側(cè)重

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• 高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵：做好英語(yǔ)課堂筆記 2009-09-27

  高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵：做好英語(yǔ)課堂筆記英語(yǔ)課記筆記，對(duì)大多數(shù)中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是個(gè)問(wèn)題。但是，如何作好筆記，筆記做在哪兒且仍然是個(gè)不小的問(wèn)題。這關(guān)系到如何培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提

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• 銜接高二學(xué)習(xí)：高一假期英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo) 2009-09-27

  銜接高二學(xué)習(xí)：高一假期英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)同學(xué)們，高一假期過(guò)后，我們將迎來(lái)高二的學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)特殊假期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，本人有以下建議；1、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置作業(yè)。布置的30張英語(yǔ)試卷都是對(duì)高一重點(diǎn)，尤其是后期知

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• 高一新生：如何學(xué)好高一英語(yǔ)？ 2009-09-27

  高一新生：如何學(xué)好高一英語(yǔ)？眾所周知，英語(yǔ)是一門非常有用的工具，能為今后的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造良好的條件。高中三年，一晃而過(guò)，所以從高一開(kāi)始就應(yīng)將學(xué)習(xí)著眼于三年后的高考。就今年英語(yǔ)高考而言，一個(gè)最顯著的特點(diǎn)

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• 學(xué)好高一英語(yǔ)，關(guān)鍵在于過(guò)好“三關(guān)” 2009-09-27

  學(xué)好高一英語(yǔ)，關(guān)鍵在于過(guò)好三關(guān)高一英語(yǔ)具有承上啟下的作用，既對(duì)初中英語(yǔ)進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固，又為高二、高三的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗所以，根據(jù)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)教學(xué)的親身體會(huì)，要學(xué)好高一英語(yǔ)，關(guān)鍵在于過(guò)好

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• 詳解：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略(附實(shí)例) 2009-09-27

  詳解：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略(附實(shí)例)新高一的學(xué)生談到英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)這樣說(shuō)，初三的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很適用于高中，初中時(shí)念念書(shū)就有長(zhǎng)進(jìn)，而在高中多做題未必帶來(lái)明顯效果。他們有一種共同的感覺(jué)，高中英語(yǔ)難度提

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• 高一英語(yǔ)：如何順利度過(guò)初高中銜接的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 2009-09-27

  高一英語(yǔ)：如何順利度過(guò)初高中銜接的轉(zhuǎn)折點(diǎn)從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈

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• “黃金周”升級(jí)方案 新高一英語(yǔ)怎么學(xué) 2009-09-27

  學(xué)而思教師趙騏宇國(guó)慶黃金周就在眼前，而假期結(jié)束后不到一個(gè)月的時(shí)間，新高一的同學(xué)們就要迎來(lái)高中階段的第一次期中考試。因此，如何合理利用這八天的時(shí)間安排假期的學(xué)習(xí)生活，在假日中繼續(xù)提升成績(jī)，是許多學(xué)生和家

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• 十一期間 高一學(xué)生如何快速提高上學(xué)期語(yǔ)法 2009-09-25

  十一長(zhǎng)假終于到啦！今年的十一真是十分喜慶，既是我們偉大祖國(guó)六十周年生日，又碰上了我們的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。大家肯定對(duì)這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期有諸多期待吧！不過(guò)學(xué)而思英語(yǔ)教研中心的老師們可提醒各位親愛(ài)的同學(xué)了，假期要

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• 100名頂級(jí)高中學(xué)生英語(yǔ)困惑調(diào)查 2009-03-24

  從教多年，一直思索學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。新一輪課改實(shí)行以來(lái)，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)除了在強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握之外，還提出了要提高學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，全面發(fā)展學(xué)生能力。然而，我們所有的教育似乎總是存

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• 2009高考英語(yǔ)提高技巧“五化”“八門” 2009-03-17

  學(xué)而思英語(yǔ)教師呂騰飛英語(yǔ)高考內(nèi)容五花八門，高考復(fù)習(xí)方式也應(yīng)做到五化，并熟悉八個(gè)方面的竅門。一、難度預(yù)測(cè)理性化縱觀近幾年高考英語(yǔ)試題，不難發(fā)現(xiàn)其總體難度比較平穩(wěn)。但隨著新課改的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)外語(yǔ)

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• 高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 2009-02-27

  從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分

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• 勝在起點(diǎn)——各科最好的學(xué)習(xí)方法大討論 2009-02-23

  物理怎樣學(xué)好高中物理與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)還沒(méi)有什么問(wèn)題，覺(jué)得高中物理不過(guò)如此。學(xué)到

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• 英語(yǔ)學(xué)習(xí)三部曲 家長(zhǎng)要聽(tīng)孩子的話 2009-02-20

  常�？吹皆谝粋�(gè)班里上課的同學(xué),上課的反映狀態(tài),對(duì)知識(shí)的掌握程度,甚至是學(xué)習(xí)興趣都大有不同,這些都困擾著許多家長(zhǎng).有家長(zhǎng)就問(wèn)了,說(shuō)我家孩子該怎么做才能改善這種狀態(tài)呢?讓他能夠自主學(xué)習(xí),提高效率,我也不用太操心了

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• 高中生如何科學(xué)的安排寒假生活連載四（原創(chuàng)） 2009-01-23

  更多精彩討論請(qǐng)進(jìn)入：http://bbs.eduu.com/thread-140186-1-1.html本文通過(guò)對(duì)于若干學(xué)校若干學(xué)生和家長(zhǎng)的訪談，結(jié)合與同事的交流寫(xiě)成，重點(diǎn)在于解決如何在寒假中平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)、休息的關(guān)系。家長(zhǎng)認(rèn)為，寒假是難得的

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• 高一學(xué)生的困惑：在普通高中怎樣實(shí)現(xiàn)哈佛夢(mèng) 2009-01-13

  高中是人生一個(gè)很重要的階段，不管你初中怎么樣，高中都是可以重寫(xiě)的！只要你有夢(mèng)想，并愿意為之去努力！網(wǎng)友成長(zhǎng)于此刻：剛剛考完期末，成績(jī)很恐怖。就突然開(kāi)始擔(dān)心自己的處境：剛剛從一所好初中掉到了現(xiàn)在這所普通

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• 高一新生學(xué)習(xí)寶典：主動(dòng)預(yù)習(xí)有效復(fù)習(xí) 2009-01-07

  初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。在高中階段，不能只局限于知識(shí)的學(xué)習(xí)，而要重視觀察、思維、分析、閱讀、

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• 進(jìn)入高中如何加強(qiáng)有效學(xué)習(xí) 提高課堂效率 2008-12-30

  高一的時(shí)候，我就有一種盲目的自高自大的感覺(jué)：上課聽(tīng)課了學(xué)習(xí)好不算本事，不聽(tīng)課學(xué)習(xí)好才算本事呢。我以物理課為例，一上課，老師叫拿出教材，說(shuō)我們今天要講第某章第某節(jié)，我就把教材翻到那一部分，自己翻開(kāi)把那一

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