標(biāo)題形式 文章列表

• 數(shù)學(xué)解題要分析四個關(guān)系 2018-09-27

  長期參加高考數(shù)學(xué)閱卷工作，感觸頗深。如何在高考有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平，對每個考生來說是很重要的一件事，它對你數(shù)學(xué)成績的影響也許是幾分、十幾分、甚至更多。根據(jù)我的觀察與分析，以下四方面對考生解答

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• 提高數(shù)學(xué)思維能力 2018-09-27

  一、利用計算機繪制生動、形象的立體圖形，使學(xué)生通過對直觀圖形透徹的觀察，理解抽象的理論概念。 在 多面體與旋轉(zhuǎn)體的體積 這一章中，主要內(nèi)容是柱、錐、臺、球四種體積公式的推導(dǎo)，關(guān)鍵是對立體圖形分析與理解。

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)易遇到的障礙 2018-09-27

  1、影響高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的主要原因 根據(jù)現(xiàn)在初中學(xué)生的心理特征、初中教學(xué)現(xiàn)狀、高中規(guī)模的擴張等，我個人認(rèn)為影響高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的主要因素有：基礎(chǔ)知識不扎實；學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)不夠；心理準(zhǔn)備不充分，

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• 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法4部曲 2018-09-27

  1一本書 就是教科書，這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，但是被中等生最忽視的。筆者高中時，先看教科書再做題，所以往往同學(xué)做到第5題，我才剛開始，但當(dāng)我做了20題時，反過來發(fā)現(xiàn)同學(xué)做到第17題，這就是磨刀不誤砍柴工。最后不僅省

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• 高中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化化歸思想與邏輯劃分思想例題講解 2018-09-27

  一、數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)用 數(shù)學(xué)活動的實質(zhì)就是思維的轉(zhuǎn)化過程，在解題中，要不斷改變解題方向，從不同角度，不同的側(cè)面去探討問題的解法，尋求最佳方法。 在轉(zhuǎn)化過程中，應(yīng)遵循三個原則： 1、熟悉化原則，

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• 十一種數(shù)學(xué)思想方法總結(jié)與詳解 2018-09-27

  數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，要想學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)，就要深入到數(shù)學(xué)靈魂深處。今天三好網(wǎng)朽帶同學(xué)們學(xué)習(xí)十一種數(shù)學(xué)思想方法，包括函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、方程思想、整體思想、化歸思想、隱含條

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• 高中數(shù)學(xué)基本思想方法匯總與講解 2018-09-27

  數(shù)學(xué)思想，是指現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識之中，經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)事實與理論經(jīng)過概括后產(chǎn)生的本質(zhì)認(rèn)識；基本數(shù)學(xué)思想則是體現(xiàn)或應(yīng)該體現(xiàn)于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)中的具有奠基性、總

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• 學(xué)霸教你高效利用錯題集 2018-09-27

  錯題本的整理步驟 1.分類整理。 將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學(xué)思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按

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• 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？ 2018-09-27

  1怎么才能把數(shù)學(xué)學(xué)好 數(shù)學(xué)要想學(xué)會不容易，但是初中數(shù)學(xué)好的學(xué)生，高中不努力去學(xué)這科，一段時間以后，數(shù)學(xué)肯定會落下，這是必然的事情，可見數(shù)學(xué)不是輕易就能學(xué)會的。 學(xué)數(shù)學(xué)首先要培養(yǎng)興趣，如果以前數(shù)學(xué)底子好，

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• 高一二學(xué)生談?wù)剶?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 2018-09-27

  各位同學(xué)，今天咱們不說高三，說說高一高二，最近看高一高二比較散漫呀！同學(xué)們，不要覺得高三離你們還很遠(yuǎn)，高三那么緊張的氛圍你們也要經(jīng)歷的，所以何不早一些做些準(zhǔn)備呢？高一也該適應(yīng)校園生活了，高二正是奮發(fā)圖

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• 高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和常見問題 2018-09-27

  高中數(shù)學(xué)常見問答 1、要提高數(shù)學(xué)成績首先要做什么？ 這一點，是很多學(xué)生所關(guān)注的，要提高數(shù)學(xué)成績，首先就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識學(xué)起。不少同學(xué)覺得基礎(chǔ)知識過于簡單，看兩遍基本上就都會了。這種 自我感覺良好 其實是一種

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• 如此“刷題”！關(guān)鍵點都掌握！ 2018-09-27

  1、練小題，總結(jié)規(guī)律 對于成績低的同學(xué)，建議大家首先要在小題上多下點功夫，比如說選擇填空題是相對比較簡單的，只需要結(jié)果不用寫過程，這樣就減少了很多丟分的危險。做好這些小題是提高成績的必經(jīng)之路。以高考試卷

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• 涵蓋高一數(shù)學(xué)解題技巧的三個口訣 2018-09-27

  一、《集合與函數(shù)》 內(nèi)容子交并補集，還有冪指對函數(shù)。性質(zhì)奇偶與增減，觀察圖象最明顯。 復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn)，性質(zhì)乘法法則辨，若要詳細(xì)證明它，還須將那定義抓。 指數(shù)與對數(shù)函數(shù)，兩者互為反函數(shù)。底數(shù)非1的正數(shù)，1兩

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• 高一學(xué)好數(shù)學(xué)的四種學(xué)習(xí)方法 2018-09-27

  1、很多高一學(xué)生都在抱怨，為什么努力了那么久，數(shù)學(xué)成績還沒有提升呢？在他們的眼中，努力就是按時完成作用，好好做題，但是成績卻沒有提升。但是，這是因為他們沒有分清 視力和視野 有什么區(qū)別。很多高一學(xué)生只跟

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• 高中數(shù)學(xué)記憶法:高中記憶數(shù)學(xué)知識點的好方法 2018-09-27

  數(shù)學(xué)中的記憶能力是掌握基礎(chǔ)知識，形成基本能力的基矗許多數(shù)學(xué)知識，不僅需要我們理解，而且更需要我們記住它。那么，怎樣才能提高學(xué)生記憶數(shù)學(xué)知識的能力呢?下面來介紹幾種記憶方法： 一、分類記憶法 遇到數(shù)學(xué)公式

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• 高一立體幾何重點知識點以及學(xué)習(xí)方法 2018-09-27

  1、柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征 (1)棱柱： 定義：有兩個面互相平行，其余各面都是四邊形，且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體。 分類：以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)分為三棱柱、四棱

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• 高中數(shù)學(xué)審題的方法和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法 2018-09-27

  立足基礎(chǔ)注重審題減少遺憾 每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，會出現(xiàn)明明會做、反而做錯了的題，究其原因出現(xiàn)在審題上。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題后要 寧停三分，不搶一秒 ，

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• 高中數(shù)學(xué)的快速提分的方法和技巧 2018-09-27

  1、平時多進行分析推理練習(xí) 因為數(shù)學(xué)的很多題目都是要靠分析和推理的，那不妨試試自己推理和分析，平時多練，這樣不僅可以加深對公式的理解，還有助于題高自己的思維和分析推理能力，讓自己對書本的知識更熟悉。 2、

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• 高中數(shù)學(xué)的解題的方法和學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧 2018-09-27

  1、首先是精選題目，做到少而精。 只有解決質(zhì)量高的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。然而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導(dǎo)下來選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、

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• 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法和計劃 2018-09-27

  一、期末考試的內(nèi)容與要求 考試內(nèi)容：必修1與必修4的前兩章。 函數(shù)是描述數(shù)學(xué)對象變化規(guī)律的重要教學(xué)模型，是中學(xué)數(shù)學(xué)的主體內(nèi)容。函數(shù)在中學(xué)階段分別設(shè)有函數(shù)(函數(shù)概念、單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性、極值、圖

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• 高一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 2018-09-27

  數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科，我們從小就開始接觸到它�，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中，由于高中數(shù)學(xué)對知識的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學(xué)成績總是不如人意。甚至產(chǎn)生這樣的困惑： 我在初中時數(shù)

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• 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法具體介紹 2018-09-27

  首先，不要忽視課本。 把高一高二的所有教學(xué)課本找出來，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地把里面的知識點定理公理等等都看一遍，包括書上的證明也不要忽視。不是說看一遍就了事的，而是真正的去理解他。因為在你高一高二所有的月

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• 高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差該怎么學(xué)習(xí) 2018-09-27

  一、快速掌握基礎(chǔ)知識 對于基礎(chǔ)弱的同學(xué)來說，課本就是他們第一步需要掌握的提分法寶。想要提高數(shù)學(xué)成績，你需要記熟數(shù)學(xué)課本里的每一個知識點，看懂每一個例題，一章一章的進行掌握。 你可以先記公式，背熟之后在接

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• 高一數(shù)學(xué)解題點撥 高一數(shù)學(xué)解題方法 2018-09-27

  高一數(shù)學(xué)解題的思維過程 數(shù)學(xué)解題的思維過程是指從理解問題開始，經(jīng)過探索思路，轉(zhuǎn)換問題直至解決問題，進行回顧的全過程的思維活動。 對于數(shù)學(xué)解題思維過程，G . 波利亞提出了四個階段*(見附錄)，即弄清問題、擬定

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• 高中數(shù)學(xué)九大解題技巧 2018-09-27

  1、配法 通過把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數(shù)次冪的和形式解決數(shù)學(xué)問題的方法，叫配方法。配方法用的最多的是配成完全平方式，它是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的

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• 高中的數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才有效 2018-09-27

  有效學(xué)習(xí)高中的數(shù)學(xué)的方法一 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)不可少。 預(yù)習(xí)做得好，上課時可以更加輕松，做到胸有成竹。 首先要瀏覽課本。很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)課本不重要，只要會做題就行。其實不然，課本上展示的定理、概念、公式、推導(dǎo)過程

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• 在高中如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才有效 2018-09-27

  一、正確認(rèn)識高中數(shù)學(xué)的學(xué)科特點。 對比初中數(shù)學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)的特點主要表現(xiàn)在：概念多、公式多、定理多、符號多、圖形多。基本每一章節(jié)都有大量的新概念和新公式，概念和公式是數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的支柱。試想想看，如

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• 高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法 2018-09-27

  高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾點 作為一名高中生，要和小學(xué)初中區(qū)分開的是，高中生已經(jīng)具備了成年人的意識，做事和思考的時候都會有一定的邏輯性，面對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時，要改變以往的單純接受式學(xué)習(xí)方法，采用自主

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• 提高高中數(shù)學(xué)成績六大技巧 2018-09-27

  1.用心感受數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)思想。 有位數(shù)學(xué)家曾說過：數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想。 2.要重視數(shù)學(xué)概念的理解。 高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來 味道 同以往很不一樣，解

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• 高中數(shù)學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法 2018-09-27

  一、復(fù)習(xí)要抓重點 根據(jù)以往的案例，建議大家在高三數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)中，教師將同一模塊內(nèi)容一塊復(fù)習(xí)，即將高中數(shù)學(xué)分為函數(shù)模塊、立體幾何模塊、現(xiàn)代數(shù)學(xué)模塊復(fù)習(xí)，即可突出知識的綜合性，方法的普遍性和典型性。 目前

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