2025年高考怎樣做好簡答題和實驗設(shè)計題
2024-09-25 15:58:47網(wǎng)絡(luò)整理
怎樣做好簡答題和實驗設(shè)計題?
徐曉紅(杭州第二中學(xué))
考試內(nèi)容的分析和建議
●建議:預(yù)計今年的6道單選題還將分布在“生物工程”、“細胞”、“代謝”、“免疫”、“生態(tài)”、“微生物”等重點知識點上,3道簡答題可能是 “植物的代謝或調(diào)節(jié)”“動物的神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)”“遺傳”等重點內(nèi)容上,其中有1題會以實驗設(shè)計題的形式出現(xiàn),大家在復(fù)習(xí)這些重點章節(jié)時應(yīng)予重點關(guān)注。
簡答題的作答分析和建議
不論是平時測驗還是高考,簡答題已成為生物失分最為嚴(yán)重的部分。大致分為以下幾個問題:因基礎(chǔ)知識不扎實而導(dǎo)致的表達不準(zhǔn)確和不全面(如胰島素的作用);因生物概念認識模糊而在表述上出現(xiàn)知識性或科學(xué)性錯誤(如細胞液、細胞外液、體液、細胞內(nèi)液概念的辨析);因書寫不規(guī)范而導(dǎo)致的低級錯誤(如典型的遺傳圖解的正確書寫);因?qū)忣}不仔細而導(dǎo)致的答非所問現(xiàn)象等(如把生理過程名稱答成是發(fā)生的場所)。
●建議:老生常談——回歸課本。尤其是浙教版中,有很多知識點是人教版沒有的、有差別的,要特別注意,歷年復(fù)習(xí)資料上的很多題目是與人教版配套的,不適合浙科版,有些試題反而會讓學(xué)生迷糊。要認真仔細通讀教材是解決問題的根本。由于生物概念繁多,可以通過串成知識網(wǎng)絡(luò)圖或概念圖加深對概念的理解和記憶。
二是整理以往練過的卷子,找到自己在簡答題中的常犯錯誤,歸納總結(jié)匯總到糾錯本上。利用糾錯本,回顧自己曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤,找到漏洞、思維方式偏差、解題規(guī)范疏漏、錯誤集中點作為訓(xùn)練重點。
實驗設(shè)計題的分析和建議
近幾年考生生物實驗得分最讓人擔(dān)憂,考生考完后普遍反映理綜三科中,生物簡答題最難,主要指實驗題部分,題干中有效信息少且隱誨,答題時找不到方向感。
造成這種現(xiàn)象的原因有多種:考生平時只喜歡做選擇題,不喜歡做簡答題,因為文字書寫量大,嫌繁,能省就省;平時缺少練習(xí),校對沒跟上,看了答案知道個大概就完事了,未認真分析答案中哪些是必答的,哪些是可答的。
●建議:一個較完整的實驗方案一般包括以下內(nèi)容:了解題目要求、明確實驗原理、選擇實驗器材、設(shè)計實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果、得出實驗結(jié)論。
首先是確定實驗類型,是驗證性還是探究性實驗?如果是驗證性實驗,結(jié)論是已知的、確定的,不需要討論。 如“驗證……對……有……作用(影響)”,回答時只要把“驗證”兩字換成“說明”,然后后面的語言照抄。探究性實驗的結(jié)果是未知的,結(jié)論也是不確定的,需要分情況討論。答題的時候注意說“當(dāng)……時,對……有……作用;當(dāng)……時,對……有……作用”,這是答題框架。實驗結(jié)果與實驗結(jié)論混淆,結(jié)果是實驗結(jié)束時出現(xiàn)的,通常有一定的現(xiàn)象,而結(jié)論是由實驗結(jié)果推導(dǎo)出來的,與實驗?zāi)康南嗪魬?yīng)。如有關(guān)酶的實驗中:
實驗結(jié)果:是否變藍(是否出現(xiàn)磚紅色)
實驗結(jié)論:酶具有專一性(受溫度、pH影響)
生物實驗有2個翻來覆去考的原則:對照原則和控制單一變量原則。對照實驗一般又有前后自身對照,比如植物的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗;平行對照,比如探究生長素濃度對植物各器官生長的影響;空白對照,一般來說都是穿插在所有探究性實驗中的。實驗中除了自變量,其他無關(guān)變量都必須相同,這一點一定要記住。
沖刺復(fù)習(xí)強化實驗類型題
新理想高考研究中心
沖刺復(fù)習(xí),首要掌握主干內(nèi)容,建立完整的生物學(xué)科知識體系,對常考易錯的題目要經(jīng)常做以維持狀態(tài)。
同時,在充分掌握基礎(chǔ)知識及基本規(guī)律的前提下,提高解題效率,注重對審題能力的訓(xùn)練,用嚴(yán)謹?shù)纳飳W(xué)概念、術(shù)語回答生物學(xué)問題,增加理綜卷限時訓(xùn)練,以訓(xùn)練解題速度,提高解題準(zhǔn)確度,優(yōu)化做題方案,合理分配時間。
另外,增加實驗類題型的訓(xùn)練,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。
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