復(fù)習(xí)做好這幾點，輕松拿高分！

2022-03-17 11:46:39高考網(wǎng)整理

　　一、理解考綱的要求

　　學(xué)生要對《考綱》了如指掌，明確高考的要求，知道自己的側(cè)重點，有目標(biāo)的安排復(fù)習(xí)計劃，并與老師的授課同步。

　　二、根據(jù)自身情況制定復(fù)習(xí)計劃

　　1.時間分配，把復(fù)習(xí)時間劃分成幾個階段，針對不同階段的特性來確定復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　2.有所側(cè)重，向重點章節(jié)傾斜，這類章節(jié)分值占比大，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié)。

　　3.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃同步，確定模擬測試的時間、次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。計劃精確到月、周，列出每日任務(wù)，這樣復(fù)習(xí)計劃能夠有條不紊的進(jìn)行。

　　4.適當(dāng)調(diào)整，根據(jù)現(xiàn)階段完成的復(fù)習(xí)進(jìn)度來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)；或根據(jù)考綱的變動作出計劃改動等。

　　三、鞏固基礎(chǔ)知識

　　高考試題年年變，而出題依據(jù)的知識點是不變的，要想得高分，學(xué)生必須有扎實的生物基礎(chǔ)知識。熟記基礎(chǔ)知識是不夠的，深刻理解掌握這些基本概念背后的內(nèi)涵和延展知識，才能以不變應(yīng)萬變，遇到新題型也迎刃而解。

　　四、加強能力訓(xùn)練

　　生物高考的解題能力主要包括：閱讀分析信息的能力、提取應(yīng)用信息的能力、綜合表達(dá)信息的能力。信息呈現(xiàn)的方式有文字、圖像、圖表等等。這些能力不是一朝一夕就能練成的，在平時的月考、周練、限時練習(xí)中要有意識地去分析，通過對解題思維的訓(xùn)練而逐步提高解題能力。

　　五、習(xí)題學(xué)會舉一反三

　　重溫課后的思考題目，這部分是非常容易忽視的，但考卷的題型往往又是由此變化而來的。理解掌握了課后的題目，還需要通過一定的習(xí)題來鞏固。

　　訓(xùn)練是必不可少的，但不是一味地追求量大。首先要選好題目，不執(zhí)著于攻破難題。做題過程中，要對題目勤加反思。做完一道題，應(yīng)嘗試新的解題思路來得到答案，舉一反三。這樣，做一道題所收獲的就不僅僅是這道題本身。

　　除了老師重點分析的題目，還應(yīng)自覺地將做錯的題摘目摘抄做成錯題集，每一次練習(xí)或考試后，要對錯題做出詳盡分析，找出錯誤根源，并且需定期重做一遍錯題。已掌握不出錯的題目，在錯題集上將此題刪去；重復(fù)出錯的題目，打重點標(biāo)記，重新分析。以此不斷解決疑點、盲點。

　　高考生物復(fù)習(xí)的三點建議

　　1、回歸課本：

　　根據(jù)考綱說明中的知識內(nèi)容及要求條目，對課本精讀，深刻理解每個知識點。旁欄閱讀、探究和課后討論部分與考綱說明中的要求Ⅱ有關(guān)，所以不可忽略。另外，對相關(guān)知識點進(jìn)行歸納，如涉及骨架一詞的內(nèi)容；如各種研究、實驗、統(tǒng)計方法的比較等。

　　2、選擇合適的題型解題：

　　有部分統(tǒng)考卷上的試題內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)，為了維持較好的解題狀態(tài)，做的習(xí)題要經(jīng)過篩選，應(yīng)選擇正規(guī)的模擬進(jìn)行練習(xí)。

　　3、重溫易錯題：

　　最好根據(jù)自己整理的典型題型分類，重溫一遍，解題技巧和方法會印象更深刻，有利于對某一種題型鞏固掌握。