文言文閱讀各題型答題技巧及解題思路整理

　　文言文閱讀理解怎么答？這個(gè)問(wèn)題是很多考生都比較關(guān)注的，整理了一些答題思路和解題技巧，具體如下。

　　1文言文閱讀答題思路

　　1.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義。

　　2.理解常見(jiàn)文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、何、焉、與、所、因)在具體語(yǔ)境中的含義和用法。

　　3.理解并翻譯文章中的句子。

　　4.理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。

　　5.分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

　　6.對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的體會(huì)和見(jiàn)解。

　　2文言文閱讀各題型答題技巧

　　考點(diǎn)一：實(shí)詞釋義（含實(shí)詞辨析）

　　文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，這類(lèi)題不僅要靠積累，還需掌握一定的推斷技巧。

　　技巧一：直接遷移法

　　又稱(chēng)“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系已學(xué)課文中有關(guān)該詞的用法推斷詞義。

　　如：“過(guò)而能知，可以為明”中的“過(guò)”字，如果能聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂(lè)》中“人恒過(guò)，然后能改”的“過(guò)”的意思，就能理解該句中“過(guò)”的意思為“犯錯(cuò)”。

　　技巧二：語(yǔ)境推斷法

　　解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境理解。

　　如：河北中考出現(xiàn)課外文言句“使者及門(mén)”的“及”，結(jié)合上下文語(yǔ)境可知“及”應(yīng)為“到”的意思。

　　技巧三：組詞推斷法

　　將文言文中的詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)充，組成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，然后再根據(jù)具體語(yǔ)境確定文言實(shí)詞的詞義。

　　如：“雜然而前陳者”中“陳”字的字義推斷，大家可以把“陳”組成幾個(gè)詞語(yǔ)，從中作選擇：陳列、陳舊……通過(guò)篩選不難找到“陳列”這個(gè)意思。

　　技巧四：成語(yǔ)印證法

　　成語(yǔ)中保留著大量的文言詞義，可以用熟知的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義，如河北2015年真題中“而己有饑色”中的“色”，可聯(lián)系成語(yǔ)“面不改色”的“色”來(lái)理解，意思為“臉色”。

　　考點(diǎn)二：虛詞意義及用法辨析

　　技巧一：代入篩選法

　　如果我們知道某個(gè)虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確答案。

　　如：“之”是最常見(jiàn)的文言虛詞，其用法有：

　�、俅�詞，可譯為“他（她、它）”“這”“他（她、它）的”或自稱(chēng)等；

　�、诮Y(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”；

　　③助詞，不譯；

　�、軇�(dòng)詞，譯作“去”“往”“到”等。

　　然后一一代入相應(yīng)句中進(jìn)行理解和篩選。如昆明中考9題B項(xiàng)“而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也/跪而拾之以歸”，前一個(gè)“之”是助詞，不譯；后一個(gè)“之”是代詞，指撕碎的奏牘。

　　技巧二：句意分析法

　　根據(jù)句子的大意推斷虛詞在文中的意義和用法。

　　技巧三：交換理解法

　　如果給出兩個(gè)句子，讓我們判斷句中某個(gè)虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞意義和用法代入另一句來(lái)理解，看句子是否講得通，如果講得通，那意義和用法就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣。

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