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高二語文教案:《琵琶行》(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-09-09 16:56:32


  第二層: 寫與客人餞別時的凄涼情景。

  忽  聞  水  上      琵琶聲,主人忘歸  客    不發(fā)。

  然聽到  面  (飄來)   琴聲       回去  (也)  出發(fā)

  分析: 從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力量。這兩句,從感情上來說,是由抑郁到驚喜的一個轉(zhuǎn)折;從結(jié)構(gòu)上來說,起了承上啟下的作用。先聞其聲,后見其人。

  第三層: 概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往。

  第一詩段: 作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子)

  尋  聲暗(19)問  彈者誰? 琵琶聲停語欲            遲(20)。

  順著  輕聲  詢問                要回答,(又有些)遲疑

  移船    相  近邀相見,添  酒    回?zé)?20)重  開宴。

  把船移近那船    她      上  菜拿回  盞    新

  千  呼萬  喚    始    出來,    猶抱  琵琶半遮面。

  聲    聲  (她)才(走)      (卻)還  著    遮住半邊臉

  分析: "尋""問""移""添""回""開宴""呼""喚"等一系列動詞,生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運(yùn)用想象"欲語遲"、夸張"千呼萬喚始出來"和行動描寫"猶抱琵琶半遮面",精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世,本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情,也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個性,復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人,如見其態(tài)。

  第一層: 寫邀請琵琶女的經(jīng)過。

  轉(zhuǎn)    軸撥    弦(22)  三  兩聲,未成  曲調(diào)    先  有  情。

  動琴    動琴  (調(diào)音)三聲兩聲  沒彈奏    (就)  含  深

  弦弦掩  抑(23)          聲聲思(24),似  訴平生不  得志。

  (一)    低沉抑郁(的樂聲)(一)    愁思  好  傾  一    能

  低  眉信手(25)續(xù)續(xù)(26)彈,  說盡心中無限事。

  著頭隨      連續(xù)      撥              傷心的事情

  分析: 寫琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài),包含豐富的切身生活體驗,為下文彈奏有情作鋪墊,是情的根源。這里略寫,預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。

  輕攏慢捻抹復(fù)挑,(27)                   初為《霓裳(1)》后《六么(2)》

  輕輕地攏,慢慢地捻,一會兒抹,一會兒挑 先彈奏           彈奏

  分析: 寫指法,即演奏者對各種技法綜合的、熟練地運(yùn)用,達(dá)到爐火純青的地步,接著寫以高超的技巧所奏的名曲,然后對音樂展開大段描寫。

  大弦(3)嘈嘈(4)如          急雨,小弦(5)切切(6)如私語。

  粗            如同(降臨的)急雨  細(xì)              在低聲私語

  分析: 對比在不同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂效果。嘈嘈、切切,象聲詞,采用對比手法。

  嘈嘈切切錯  雜  彈,      大珠小珠落玉盤。(7)

  交錯間雜彈奏(好象)         在   里

  分析: 用大珠小珠落在玉盤來概括音樂的美。

  間關(guān)鶯語花底滑(8),           幽咽(9)泉流冰下難(10)。

  像黃鶯在花下啼叫一樣宛轉(zhuǎn)流利  像冰下泉水幽幽咽咽冷澀艱難

  分析: "滑"和"難"比喻聲音的特色,"滑"指流利暢通,像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳;"難"指滯澀阻塞,就像人低聲哭泣,氣咽聲堵,又像冰下泉水,阻塞難通。"幽咽",見杜甫《石壕吏》"夜久語聲絕,如聞泣幽咽。"這是詩人想象中聽到的聲音。其特點(diǎn): 如泣如咽,似斷似續(xù)。

  冰泉冷澀弦凝絕(11),                    凝絕不通聲暫歇。

  像冰下的泉流寒冷滯澀,弦聲漸緩似要斷絕  凝結(jié)不通弦聲暫時停歇

  分析: 形容聲音越來越低沉,以至停歇。

  別有    幽愁暗恨生,  此時無  聲勝有聲。

  另  一種        產(chǎn)生  這時  琴

  分析:停止后,讓聽眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨,因此暫時的寂靜無聲,比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦,增加一層對比: 有聲無聲。

  銀瓶乍  破  水漿迸,  鐵騎突  出刀槍鳴。(12)

  突然破裂    濺射      爆發(fā)      齊鳴

  分析: 形容琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音,是全曲的最強(qiáng)音。

  樂曲旋律的變化:舒緩流暢逐漸沉咽間歇停頓激越雄壯。

  曲  終  收撥  當(dāng)        心  畫,(13)四  弦  一聲(14)如裂  帛。

  樂曲終了用撥子對著(琵琶)中心劃一下  四根琴弦    響  象撕裂綢帛

  畫通劃

  分析: 寫樂曲收束時的動作和聲音。

  第二層: 彈奏琵琶的過程。(全詩描寫重點(diǎn),最精彩的地方)

  東船西舫悄    無言,  唯見  江心秋月白。

  船靜悄悄  話聲  只看見    一輪秋月淡白

  分析: 用精煉的筆墨,突出琵琶感人的藝術(shù)效果。

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