高考不延期，高三學(xué)生如何備考復(fù)習(xí)？

　　根據(jù)疫情防控需要，1月27日教育部下發(fā)通知，決定春季學(xué)期延期開學(xué)，要求學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)，切實(shí)做好疫情防控工作。1月28日，全國(guó)多省發(fā)布通知確定2月17日前中小學(xué)不得開學(xué)。

　　延期開學(xué)后，高三家長(zhǎng)最關(guān)心的是高考會(huì)延期嗎？強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)等自主選拔招生會(huì)受影響嗎？孩子在家學(xué)習(xí)怎么辦？

　　高考會(huì)延期嗎？

　　浙江省教育廳官方、北京市教委官方在參加相關(guān)活動(dòng)時(shí)對(duì)相關(guān)問(wèn)題做出官方回復(fù)。

　　浙江

　　1月28日，浙江省政府新聞辦舉行第二場(chǎng)浙江省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了全省最新的疫情情況，針對(duì)大家關(guān)心的問(wèn)題作了權(quán)威解答。其中，就有關(guān)于中高考延期的問(wèn)題，省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰表示：目前還沒(méi)有接到任何相關(guān)通知。

　　北京

　　北京市教委新聞發(fā)言人李奕在《教育面對(duì)面》訪談指出：

　　受延遲開學(xué)影響最大的群體就是畢業(yè)年級(jí)的孩子們，特別是今年是北京實(shí)施新高考的第一年。在時(shí)間節(jié)奏上，對(duì)于今年的畢業(yè)生來(lái)講，可調(diào)整可伸縮的空間不大。因?yàn)榻衲曛懈呖嫉臅r(shí)間，至少到現(xiàn)在來(lái)講是沒(méi)有變化的，所以面對(duì)延遲開學(xué)帶來(lái)的影響，就要調(diào)整整個(gè)復(fù)習(xí)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)

　　強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)等自主選拔招生會(huì)受影響嗎？

　　教育部23日通知中明確指出將在近期舉行的特殊類型招生考試、高職分類招生考試等一般應(yīng)推遲進(jìn)行。

　　北京已經(jīng)發(fā)布了2020年高校高水平特殊類型招生工作的時(shí)間調(diào)整。北京市一共涉及46所高校，后續(xù)的考試工作以各學(xué)校為主進(jìn)行安排。

　　至于強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)招生，招生簡(jiǎn)章發(fā)布后考生進(jìn)行網(wǎng)站報(bào)名，原定簡(jiǎn)章發(fā)布時(shí)間預(yù)計(jì)在3月份，目前沒(méi)有時(shí)間調(diào)整的相關(guān)消息。家長(zhǎng)和考生們?cè)撟龅臏?zhǔn)備工作不能落，該關(guān)注的信息不能錯(cuò)過(guò)！

　　學(xué)生在家怎么學(xué)習(xí)？

　　1月29日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)表示，擬于多數(shù)地區(qū)原計(jì)劃正常開學(xué)的2月17日開通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生在家雖然有網(wǎng)絡(luò)資源的支持，但是對(duì)于心理素質(zhì)和自控力是很大的考驗(yàn)，考生尤其是畢業(yè)班考生，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏和策略。

　　發(fā)策略重視歸納

　　高中學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)很重要。不同水平的同學(xué)，歸納整理知識(shí)體系是不一樣的。同學(xué)水平越高，歸納整理起來(lái)越簡(jiǎn)單，越輕松。

　　我們先來(lái)講講都要?dú)w納些什么東西。很多同學(xué)以為，歸納整理知識(shí)體系就是把重要的公式定理列出來(lái)。其實(shí)這是及其初級(jí)的。歸納整理知識(shí)體系其實(shí)有四個(gè)問(wèn)題：

　　第一，考什么？確定哪些是非常重要的考點(diǎn)，哪些是一般重要的考點(diǎn)，哪些不考。把這些考點(diǎn)涉及到的公式定理列出來(lái)。沒(méi)有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機(jī)會(huì)把這些盡量弄懂，搞明白。

　　第二，怎么考？這個(gè)考點(diǎn)常見的出題方式什么，選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。

　　第三，怎么答？這個(gè)考點(diǎn)常用的答題方法有哪些，往往一個(gè)考點(diǎn)的解題方法不會(huì)多至一二十種，三五種已經(jīng)比較厲害了。

　　第四，陷阱在哪？往往我在什么地方出錯(cuò)。別人錯(cuò)不錯(cuò)別管，關(guān)鍵是你自己錯(cuò)不錯(cuò)。順便還可以編一些順口溜，來(lái)提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：“區(qū)間問(wèn)題，端點(diǎn)第一”；“一求通項(xiàng)，驗(yàn)證首項(xiàng)”。這些都是我自己歸納出來(lái)提醒自己的話。

　　那么，不同層次的同學(xué)如何歸納整理？

　　1、基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)如何歸納

　　翻開復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來(lái)，就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)哪些是常考點(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)考過(guò)什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

　　2、基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)如何歸納

　　如果你基本知道一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個(gè)章節(jié)有哪些重要考點(diǎn)，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來(lái)，就翻開書好好看看。同時(shí)努力問(wèn)自己上邊提到的四個(gè)問(wèn)題，盡量都能回答出來(lái)。

　　3、基礎(chǔ)很好的同學(xué)，也要?dú)w納總結(jié)

　　快速默寫出每一個(gè)章節(jié)的重要考點(diǎn)，上邊提到的四個(gè)問(wèn)題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個(gè)章節(jié)能不能用一句話講明白。這個(gè)學(xué)科能不能用一句話講明白。比如數(shù)學(xué)，我就有這么幾句話：“任何一道題就是依據(jù)條件，往所求（目標(biāo)）逐漸推進(jìn)的過(guò)程”；“簡(jiǎn)單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題，難題就是一眼看不出的題”；“難題往往是簡(jiǎn)單題的疊加”；“數(shù)學(xué)題就是列出題目中等與不等關(guān)系，加上公式定理，弄復(fù)雜，變簡(jiǎn)單，得答案的過(guò)程”。如果到了這個(gè)階段，那就比較厲害了。

　　語(yǔ)文：做好手邊的事情

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　　語(yǔ)文素養(yǎng)并不等同于語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對(duì)得當(dāng)，在高三后期復(fù)習(xí)之中，依然可以打造語(yǔ)文學(xué)科的不朽傳奇。

　　01 對(duì)照考綱說(shuō)明，梳理板塊框架

　　兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對(duì)于高考這場(chǎng)硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過(guò)的各考點(diǎn)全面鋪開，毫無(wú)遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。

　　同時(shí)，還要對(duì)照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過(guò)哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。

　　02 建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

　　有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié)，不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思，更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。

　　殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。

　　03 注重識(shí)記積累，基礎(chǔ)分分必爭(zhēng)

　　高考試題中的中低檔題，歷來(lái)都是“兵家”必爭(zhēng)之地。為此，我們要特別注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對(duì)所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒(méi)有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過(guò)關(guān)。對(duì)于成語(yǔ)題、病句題，要注意反復(fù)放到語(yǔ)境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。

　　04 回顧典型作文題，作文素材每日積累

　　要把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問(wèn)題再看一看，吃透提示語(yǔ)，并劃出要點(diǎn)；要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí)，擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào)；字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多；不會(huì)寫的字換個(gè)字塞進(jìn)去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積累。

　　我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計(jì)劃有序進(jìn)行，備考的每一天就會(huì)有滋有味，就會(huì)信心無(wú)限，就會(huì)走向成功。

　　數(shù)學(xué)：把握重點(diǎn)

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　　針對(duì)高考的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，對(duì)于高三數(shù)學(xué)的后期備考，必須大膽變革和創(chuàng)新，以思想方法、解題策略和應(yīng)試技巧為主線，打破知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后順序，打破守舊的數(shù)學(xué)備考策略，真正把方法學(xué)到手，提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，從容走好復(fù)習(xí)備考之路。

　　01 小題專練防超時(shí)

　　我們知道，數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型（選擇題、填空題、解答題）中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對(duì)高考數(shù)學(xué)成績(jī)影響重大。

　　因此，考生后期定時(shí)、定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。要?jiǎng)?wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間，避免“省時(shí)出錯(cuò)”、“超時(shí)失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

　　02 回歸基礎(chǔ)重梳理

　　在數(shù)學(xué)高考試卷中，四道基礎(chǔ)題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問(wèn)題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地。

　　縱觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導(dǎo)致最后的考試分?jǐn)?shù)不理想。

　　所以，在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)疏理知識(shí)，盡量地回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對(duì)這一部分基礎(chǔ)題做對(duì)、做全，得滿分。

　　03 重點(diǎn)題型常“訪談”

　　后期復(fù)習(xí)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須針對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點(diǎn)訪談”。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)概率等幾大板塊，要做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，舍得花時(shí)間和下功夫。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要能夠查找自己在知識(shí)或解決問(wèn)題的能力上是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問(wèn)題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識(shí)與方法的經(jīng)緯圖。

　　04 后期復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)的過(guò)程

　　我們要找好提分的最佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題，把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊，突破知識(shí)的“難點(diǎn)”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問(wèn)題，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點(diǎn)”。

　　英語(yǔ)：培養(yǎng)應(yīng)試技巧

　�。ê庵忻麕煟豪罹┤A）

　　01 最后這一個(gè)時(shí)期，是英語(yǔ)高考備考的關(guān)鍵階段

　　主要針對(duì)高考各試題類型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類型特點(diǎn)，優(yōu)化提升解題得分能力，提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力，注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

　　02 再次梳理，把握知識(shí)重點(diǎn)

　　在后期備考中，要對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語(yǔ)境和應(yīng)用，帶動(dòng)學(xué)生閱讀和寫作能力的提升。

　　另外，要重視生活詞匯的拼寫，注重熟詞新意，突出高考題對(duì)備考的引導(dǎo)。對(duì)于語(yǔ)法，提煉常見考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)，幫助學(xué)生提升在語(yǔ)境中解題的能力，并針對(duì)上一輪復(fù)習(xí)中遺留的易錯(cuò)題，提高準(zhǔn)確辨析考點(diǎn)的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。

　　03 堅(jiān)持始終，提升綜合技能

　　提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語(yǔ)言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。

　　首先，提升聽力技能。要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時(shí)訓(xùn)練，即一次的訓(xùn)練量超過(guò)高考的題量，以延長(zhǎng)學(xué)生聽力的疲憊期。

　　其次，提升閱讀技能。要重點(diǎn)提高學(xué)生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力，提升學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)獲取處理具體信息的速度和準(zhǔn)確度，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)閱讀新題型的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

　　再次，提升寫作技能。要切實(shí)過(guò)好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語(yǔ)言關(guān)。

　　通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生作文要達(dá)到卷面整潔，語(yǔ)意連貫，內(nèi)容豐滿，語(yǔ)言地道的新高度。

　　04 科學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練應(yīng)試技能

　　時(shí)間越是接近高考，就越要進(jìn)行貼近高考的模擬訓(xùn)練，提高答題思維和習(xí)慣的規(guī)范性，提高答題的速度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然，在訓(xùn)練的同時(shí)，更要注重歸納和反思，提升學(xué)生的應(yīng)試技能。

　　最后的沖刺，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，只要堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，注重提高綜合能力，高考英語(yǔ)高分自是囊中之物。

　　物理：概念、規(guī)律、解題技巧

　　物理第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對(duì)物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力�？梢哉f(shuō)，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實(shí)準(zhǔn)確的場(chǎng)景，你的物理學(xué)習(xí)就會(huì)提升到一個(gè)更高的層次。

　　第一輪物理復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側(cè)重。一個(gè)不落是說(shuō)不能遺漏任何一個(gè)小問(wèn)題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，時(shí)間也足夠長(zhǎng)，所以一定要全面復(fù)習(xí)，教材上每句話都要思考。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。

　　那么對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢？

　　力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習(xí)，多畫圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來(lái)。

　　功和能的知識(shí)點(diǎn)中，動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角度去解答問(wèn)題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。

　　電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來(lái)有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。

　　光學(xué)、熱學(xué)部分相對(duì)容易，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們常常會(huì)忽略這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果在這段時(shí)間你沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)這些小問(wèn)題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，物理的解題是有跡可循的：畫草圖——想情景——選對(duì)象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。

　　物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

　　最后，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候還要注重以下幾點(diǎn)：

　　1.跟住老師復(fù)習(xí)。

　　2. 認(rèn)真看課本。

　　3. 按照答題規(guī)范寫解題過(guò)程，同時(shí)訓(xùn)練正確的思維方式。

　　4. 做題量要適中，在精不在多。

　　5.定期復(fù)習(xí)，時(shí)常分析。

　　6. 總結(jié)題型，對(duì)應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。

　　7. 重視理論聯(lián)系實(shí)際。

　　8. 建立錯(cuò)題集。

　　9. 反芻，把以前不懂、不清楚的問(wèn)題進(jìn)行加深記憶，還要對(duì)當(dāng)天課堂內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，再就是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。

　　化學(xué)：精練高考真題

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　　01 研究考試大綱，循綱務(wù)本

　　考綱和考試說(shuō)明是備考的指南針，認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明，可增強(qiáng)日常復(fù)習(xí)的針對(duì)性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測(cè)什么，檢測(cè)的價(jià)值取向，高考的命題依據(jù)。對(duì)考綱的實(shí)際操作是——考綱不要求的不復(fù)習(xí)，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復(fù)習(xí)。

　　02 精練高考真題，明確方向

　　考綱的要求是通過(guò)考題來(lái)體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點(diǎn)：一是主干知識(shí)考查“集中化”，二是基礎(chǔ)知識(shí)新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。

　　03 摸清問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥

　　要提高后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學(xué)生存在的問(wèn)題，只有如此，復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結(jié)學(xué)情，明確備考方向，對(duì)癥開方下藥，才能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。

　　04 切實(shí)回歸基礎(chǔ)，提高能力

　　復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強(qiáng)化基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過(guò)這樣的總結(jié)，學(xué)生印象深刻，應(yīng)用更加靈活。

　　在備考時(shí)，要注意從以下五個(gè)方面找突破，一是這道題該怎么做；二是為什么要這樣做；三是怎么會(huì)想到要這樣做；四是不這樣做可以嗎？還有沒(méi)有其他方法？這些方法中哪一種最好？五是這道題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目？又該怎么做？如果能夠如此做題，可收到5+5>5的效果。

　　生物：精設(shè)專題、重點(diǎn)突破

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　　距離高考愈來(lái)愈近，生物后期的復(fù)習(xí)備考在本著回歸大綱的同時(shí)還應(yīng)“夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干；突破疑點(diǎn)，重復(fù)變換；重視訓(xùn)練，能力凸顯”為指導(dǎo)思想，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成知識(shí)重組，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)廣泛整合的目標(biāo)。

　　01 方略一：精研考綱

　　要認(rèn)真研讀新大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)收集高考信息，關(guān)注專家的解讀和預(yù)測(cè)。要充分利用集體教研的時(shí)間，將最近五年新課程標(biāo)準(zhǔn)區(qū)的考題進(jìn)行分組研究，對(duì)歷年高考題的命題特點(diǎn)進(jìn)行回顧和整理。

　　02 方略二：精設(shè)專題

　　在專題的設(shè)置上，結(jié)合各模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，要貫穿“生物圈——生態(tài)系統(tǒng)——生物群落——種群——個(gè)體——細(xì)胞——分子”的線索，將學(xué)科內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)重組。我校共設(shè)置了八大專題，即生命的基礎(chǔ)、細(xì)胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進(jìn)化、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、。生物與環(huán)境、現(xiàn)代生物技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)專題。

　　03 方略三：精編習(xí)題

　　一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。每套習(xí)題都要力求落實(shí)“三量”，即思考量、習(xí)題量、圖表量，抓好“三點(diǎn)”，即易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)和盲點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。

　　政治：注重知識(shí)融合

　　政治考試主要以大量的熱點(diǎn)問(wèn)題為載體進(jìn)行命題，但一些次熱點(diǎn)問(wèn)題也同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在試卷中。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，兩者要兼顧。

　　在考查能力上，主要是對(duì)考生綜合能力的考查，所涉及的知識(shí)以多樣性、現(xiàn)實(shí)性和綜合性呈現(xiàn)出來(lái)，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試題均采用組合式設(shè)計(jì)，即用“一材多題”的形式來(lái)考查學(xué)生。它需要考生用學(xué)科內(nèi)外的知識(shí)，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。

　　在高考政治試題中，綜合測(cè)試部分只占到整個(gè)試卷分值的20%，單科知識(shí)仍占考試的主體。因此，對(duì)單科政治課的學(xué)習(xí)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)課本中基本的、核心的概念與要點(diǎn)要進(jìn)行準(zhǔn)確地記憶和理解，并能靈活運(yùn)用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識(shí)，在綜合考試中都是無(wú)效的。另外，在第一輪復(fù)習(xí)中，還要注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的線，通過(guò)比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系，從而形成對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化把握。

　　此外政治考試多以現(xiàn)實(shí)生活立意命題，注重對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析理解。所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合，學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)，形成完整的知識(shí)框架。

　　這就要求考生更要重視挖掘知識(shí)，特別是主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識(shí)滲透，把不同內(nèi)容的政治知識(shí)融合起來(lái)，加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。

　　另外，要提高政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強(qiáng)與史、地、語(yǔ)、數(shù)等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試。

　　最后，考生們一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注國(guó)家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。為此，同學(xué)們要注意平時(shí)利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會(huì)信息。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識(shí)為主，但也要根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析。這樣既可以對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)了解和思考，又可以保證熱點(diǎn)問(wèn)題的覆蓋面。同時(shí)，試題往往利用一些小切口，抓住一個(gè)主題或中心形成若干道試題，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須在老師的指導(dǎo)下，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路。這一點(diǎn)在綜合考試復(fù)習(xí)中顯得尤為重要。

　　歷史：全面復(fù)習(xí)、提高閱讀速度

　　近幾年來(lái)，歷史考試的趨勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.題型固定。

　　2.政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史內(nèi)容兼顧，政治史內(nèi)容比例最高，次為經(jīng)濟(jì)史，再為文化史。

　　3.記憶要求降低，能力考察突出。

　　4.由圖入史、因文入圖，圖文聯(lián)系緊密。

　　5.現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)穿插在題中。

　　針對(duì)歷史考試的趨勢(shì)，我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候要注意：

　　1. 必須全面復(fù)習(xí)�？荚噧�(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段，中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　2.在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過(guò)剪報(bào)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

　　3.聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析。以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。

　　4.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學(xué)們對(duì)試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時(shí)應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀，同時(shí)要注意提高閱讀速度。

　　此外，近年來(lái)，高考?xì)v史試題中，選擇題、簡(jiǎn)釋題、問(wèn)答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點(diǎn)和要求各有不同，認(rèn)識(shí)各種題型的功能、特點(diǎn)，掌握它們的解題技巧和方法，對(duì)于提高成績(jī)是十分必要的。

　　地理：理解基礎(chǔ)概念

　　高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學(xué)了新的，忘了舊的。如何做好高三地理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，是同學(xué)們要面臨的重要問(wèn)題。

　　01 狠抓基礎(chǔ)、提高能力

　　所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，使能力得到逐步提高。

　　02 圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)

　　中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來(lái)看，高考考查的主干知識(shí)包括：影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問(wèn)題；人口遷移；文化擴(kuò)散；旅游資源的評(píng)價(jià)；環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展等等。

　　對(duì)于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

　　03 形成兩個(gè)習(xí)慣

　　一個(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。

　　04 抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力

　　圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)�？荚囈步�(jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)。

　　圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計(jì)圖表；三是區(qū)域地圖。

　　通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等；并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。

　　05 走出六個(gè)誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率

　　同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1）對(duì)自己沒(méi)有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。2）面面俱到，一味求全。3）學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，盲目跟從老師。4）零敲碎打，死記硬背。5）題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6）審題粗心，解題方法僵化。

　　地理是文科中相對(duì)偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強(qiáng)的文字分析整合能力，又要 具備較強(qiáng)的數(shù)字處理能力。因此，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)感到十分困惑，甚至頭疼。應(yīng)該說(shuō)好的方法是成功的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的地理的過(guò)程中一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、要多與老師和同學(xué)溝通，勤于分析、多加思考。

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