高中政治24個主觀題答題模板(5)

　　17.怎樣做到一切從實際出發(fā)，實事求是？

　　答題要素：尊重客觀規(guī)律＋主觀能動性＋二者結合＋反對錯誤傾向＋其他角度

　�、購目陀^存在的事物出發(fā)，經過調查研究，找出事物本身固有的規(guī)律性，作為我們行動的依據。

　�、诔浞职l(fā)揮主觀能動性，解放思想、與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。

　　③把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。

　�、芗纫�反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。

　�、輳霓q證法角度：承認聯系的普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發(fā)展的各種條件；用發(fā)展的眼光看問題，把握變化的客觀實際；堅持具體問題具體分析；堅持用全面的觀點看問題，一分為二地對待客觀實際。

　　18.如何運用唯物論的知識分析問題？

　　答題要素：物質決定作用＋意識能動作用＋規(guī)律客觀性＋其他觀點

　�、傥镔|決定意識，意識是物質的反映，要求我們一切從實際出發(fā)，實事求是。

　�、谝庾R對改造客觀世界具有指導作用。正確的意識能夠促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識對事物的發(fā)展起阻礙作用。要求我們自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

　�、垡�(guī)律具有客觀性，它的存在和發(fā)生作用是不以人的意志為轉移的，要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。尊重規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提，發(fā)揮主觀能動性是認識和利用規(guī)律的條件，要求我們把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結合起來。

　　另外應注意的觀點：

　　①意識活動具有目的性；具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。

　�、谌魏问挛锒际墙^對運動和相對靜止的統一。

　�、圻\動是物質的固有屬性和存在方式。

　�、芤庾R對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用。

　　19.如何運用認識論的知識分析問題？

　　答題要素：實踐決定認識＋認識反作用＋真理特點＋認識過程

　　①實踐決定認識。實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。

　�、谡J識對實踐具有反作用，正確的認識對人們的實踐起促進作用，錯誤的認識對實踐起阻礙作用。

　　③真理是具體的、有條件的。

　　④認識具有反復性、無限性和上升性，要求與時俱進、開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現真理、檢驗和發(fā)展真理。

　　20.如何運用聯系的觀點分析問題？

　　答題要素：聯系普遍性＋聯系客觀性＋聯系多樣性＋整體與部分＋系統優(yōu)化方法

　　①聯系具有普遍性，世界上的一切事物都處于普遍聯系之中。要求我們用聯系的觀點看問題。

　�、诼撓稻哂锌陀^性，它是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。

　�、勐撓稻哂卸鄻有�，要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，堅持一切以時間、地點和條件為轉移。

　　④整體和部分相互聯系、密不可分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優(yōu)目標；同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

　�、菡�體和部分的關系在一定意義上就是系統和要素的關系，掌握系統優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，注意遵循系統內部結構的有序性，注重事物內部結構的優(yōu)化趨向。

　　21.如何運用發(fā)展的觀點分析問題？

　　答題要素：發(fā)展普遍性＋發(fā)展實質＋發(fā)展途徑＋發(fā)展狀態(tài)＋發(fā)展原因＋發(fā)展規(guī)律

　�、僖磺惺挛锒际亲兓�發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點看問題。

　　②發(fā)展的實質是新事物代替舊事物。

　�、凼挛锇l(fā)展的途徑——前進性與曲折性的統一。

　　④事物發(fā)展的狀態(tài)——量變與質變的統一。

　�、菔挛锇l(fā)展的原因——內因與外因的統一。

　�、奕魏问挛锒际墙^對運動和相對靜止的統一，事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的。