高中語文成績差該怎么辦？過來人給你支幾招

　　有不少同學(xué)會感到自己的高中語文變得越來越差勁了，想使勁想提高就是沒辦法，語文也不是一兩天就能補(bǔ)上來的事，成績差也無非是長時間存在問題的積累所致。在這個時候如果能靜下心來想一想自己的薄弱點，并且多聽一聽過來人的指導(dǎo)和意見，效果就要好很多。下面就是一位過來人分享的一些心得。

　　平時至少應(yīng)該做到多讀、多寫、多想、多問，積累一切同語文有關(guān)——甚至看似無關(guān)的知識，應(yīng)該有一個“零存整取”的語言存折(精致便攜的小本子)，把平時看到的、聽到的、想到的所有美妙有趣的語言素材統(tǒng)統(tǒng)存將進(jìn)去，使之“滾雪球”般日漸充實，到時候“錢包”鼓了，自然“財大氣粗”、左右逢源了。

　　另外，你真得琢磨語言這玩藝兒，它太神奇美妙了。理論上講，世上的一切都在語言的囊中，每一種事物，都有一種語言形式與之對應(yīng)。語文學(xué)習(xí)的根本任務(wù)，就是尋到那種最恰當(dāng)?shù)恼Z言形式，而且這個“ 形式”一定是既帶有你鮮明的個人風(fēng)格，又符合客觀實際和其他同種語言使用者約定俗成的游戲規(guī)則。

　　你也許要問了：“那語文沒邊沒沿，浩如煙海，上至天文地理、下至雞毛蒜皮，我實在是老虎吃天，無處下口啊!”

　　此言差矣。

　　你至少每周有5節(jié)左右的語文課吧?你手里至少有語文課本還有語文讀本吧?

　　你不至于從來不看《讀者》、《青年文摘》、《語文報》或其他報刊雜志以及常更常新的暢銷書籍吧?

　　每學(xué)一課，你至少首先可以新認(rèn)識幾個字詞吧?

　　至少可以新熟悉一兩個漂亮的句子吧?

　　如果文章字字珠璣、妙語迭出，充滿哲理，那你積累的應(yīng)該不止一兩句吧?

　　至少可以從中能學(xué)到或者能借來一兩種表情達(dá)意的方法技巧吧?

　　就內(nèi)容而言，你至少可以從中得到一些科學(xué)知識的拓展或思想感情的啟發(fā)和熏陶吧?

　　當(dāng)你的思維被激活，你總會有想寫點什么的沖動吧?

　　馬上動筆記下那些稍縱即逝的思想情感的碎片或火花——這便是語文學(xué)習(xí)的較高境界了。

　　難道就真的像你說的那樣沒的可學(xué)、無物可抓么?

　　從理論上說：天地宇宙有多大，你的語文課堂就該有多大;

　　天下眾生有多少，你的語文老師就有多少;

　　文字讀物有多少，你的語文課本就有多少。

　　用語文界的行話說就是語文學(xué)習(xí)的外延與生活相等。生活每時每刻都在向你傳達(dá)有關(guān)語文的有用信息，大自然每時每刻都在與人類進(jìn)行著心靈的對話，關(guān)鍵是我們往往缺少靈敏的接收器和聰明的翻譯家。

　　回到語文學(xué)習(xí)上來，我們無非是要在老師指導(dǎo)下（加上自學(xué)），達(dá)到這樣兩個目標(biāo)：

　　一、在形式上，擁有足夠的詞匯量(理論上當(dāng)然越多越好)，掌握相應(yīng)的語言游戲規(guī)則——語法、修辭、章法、邏輯等，積累比較豐富的語言使用經(jīng)驗。

　　二、在內(nèi)容上，因為你是中國人，你在使用自己的母語，所以你至少應(yīng)該自然而然的接受、繼承并理所當(dāng)然的熱愛、弘揚借助漢語賴以傳承和發(fā)展的中華民族的幾千年的燦爛文明。

　　僅僅實現(xiàn)第一個目標(biāo)，我還不能保證你的生命質(zhì)量和靈魂質(zhì)量。只有實現(xiàn)了第二個目標(biāo)，你才可以說是完成國民教育也是自我教育的根本任務(wù)，達(dá)到了理想的教育境界也是理想的人生境界，至少你要一直保持向這個方向的努力。

　　第二個目標(biāo)，也許對應(yīng)試沒有明顯的直接“療效”，但它至少可以使你的作文在思想情感上出手不凡、高人一籌。這就是語文學(xué)習(xí)為什么同時也是修身養(yǎng)性的道理。語文學(xué)習(xí)必然會使我們原本粗糙淺陋的心靈日臻細(xì)膩、豐富、深刻。

　　第一個目標(biāo)只會給你考場答題和作文的技巧和皮毛(形式)，不會給你更持久、更長效的“內(nèi)力”——充實的內(nèi)心、高尚的靈魂、偉大的理想、博大的人文情懷等。

　　要想學(xué)好語文，是沒有什么捷徑和訣竅的。如果說有，那便是時刻保持同語言文字的最親密接觸，時刻保持對語言文字所傳達(dá)的人類共同的美好情感和卓越智慧的零距離接觸。只有老老實實的付出，才會有最終的美好收獲。