高一數(shù)學教案：《交集、并集》教學設計
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-21 20:52:45
[標簽：高中教案 高一數(shù)學教案 高中數(shù)學教案]
高一數(shù)學教案：《交集、并集》教學設計
教學目標：
�。�1）理解交集與并集的概念；
�。�2）掌握有關集合的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合；
�。�3）能用圖示法表示集合之間的關系；
�。�4）掌握兩個較簡單集合的交集、并集的求法；
（5）通過對交集、并集概念的講解，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、概括、等能力，使學生認識由具體到抽象的思維過程；
�。�6）通過對集合符號語言的學習，培養(yǎng)學生符號表達能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習作風，養(yǎng)成良好的學習習慣．
教學重點：交集和并集的概念
教學難點：交集和并集的概念、符號之間的區(qū)別與聯(lián)系
教學過程設計
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一、導入新課 【提問】 試敘述子集、補集的概念？它們各涉及幾個集合？ 補集涉及三個集合，補集是由一個集合及其一個子集而產(chǎn)生的第三個集合．由兩個集合產(chǎn)生第三個集合不僅有補集，在實際中還有許多其他情形，我們今天就來學習另外兩種． |
回憶． 傾聽．集中注意力．激發(fā)求知欲． |
鞏固舊知．為導入新課作準備． 滲透集合運算的意識． |
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