高二英語教案：《Unit 3 Art and architecture》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(2)

　　2. 語言技能（skills）

　　聽：通過聽一個(gè)關(guān)于布置新居買家具的對話，訓(xùn)練學(xué)生聽力理解能力及技能，如捕捉特定信息的能力，準(zhǔn)確聽寫相關(guān)詞語的能力，從說話人的語氣表情判斷信息正誤的能力等等。

　　說：能熟練運(yùn)用所學(xué)表達(dá)法來表明自己的觀點(diǎn)，談?wù)摬煌�喜好；能就本單元相關(guān)話題表達(dá)看法；能較好地完成一些開放性的話題，以提高在真實(shí)語境中的英語交際能力。

　　讀：能運(yùn)用各種閱讀微技能進(jìn)行有效的閱讀，在閱讀中培養(yǎng)語篇意識，以及分析文章結(jié)構(gòu)的能力，快速捕捉特定信息的能力，猜測單詞詞義的能力，同時(shí)掌握文中出現(xiàn)的單詞和短語的使用。

　　寫：寫一篇論述利弊觀點(diǎn)的小作文。展開想象，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)對家鄉(xiāng)，對身邊的古建筑進(jìn)行再利用的計(jì)劃，并談?wù)勏嚓P(guān)的利弊。

　　3. 學(xué)習(xí)策略（strategy）:

　　認(rèn)知策略：在學(xué)習(xí)過程中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納。

　　調(diào)控策略：能夠根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和需要安排自己的學(xué)習(xí)，主動(dòng)拓寬學(xué)習(xí)英語的渠道，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，能在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)的能力。

　　交際策略：能夠在課內(nèi)外活動(dòng)中積極用英語和他人交流，利用各種機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行真實(shí)的有效的交際的能力。

　　資源策略：能夠有效地使用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等方式查閱有關(guān)藝術(shù)與建筑的資料進(jìn)行信息處理的能力，獲得更廣泛的英語信息，擴(kuò)展所學(xué)知識。

　　4. 情感態(tài)度（affect）：能在多種英語學(xué)習(xí)情境中感受、分享用英語交流的成功與喜悅；積極參與多種形式的合作學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的合作精神和互助精神，在交流中理解并尊重他人的情感。

　　5. 文化意識（cultural awareness）:通過學(xué)習(xí)，了解一些中外著名的建筑藝術(shù)家以及建筑藝術(shù)風(fēng)格，從而拓寬他們的文化視野，加深對藝術(shù)和建筑的理解和掌握。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn) 重點(diǎn)詞匯：architecture, architect, preference, design, convenient, apartment, style, stand, ugly, construction, impress, create, rent, act as, fill up with, belong to, set aside 重點(diǎn)句型：學(xué)習(xí)掌握一些用于表達(dá)喜好的句型。

　　a is to b what c is to d.

　　語法：動(dòng)詞過去分詞作賓語補(bǔ)足語的用法。 難點(diǎn): 運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的想法。

　　較長句子成分的劃分及意義的理解。

　　如何能就課文內(nèi)容完成一些開放性的話題討論，能把課文的內(nèi)容得以延伸與拓展。

　　指導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道如報(bào)紙、雜志、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源查找有關(guān)素材，培養(yǎng)信息社會(huì)收集查找資料的能力。