高三歷史教案：《世界多極化趨勢的出現(xiàn)》教學設計

　　【教學目標】

　　知識與能力

　　1.掌握歐洲一體化進程，理解歐洲的走向聯(lián)合是世界多極化趨勢的重要表現(xiàn)。

　　2.掌握日本經(jīng)濟迅速崛起的過程，理解日本經(jīng)濟迅速崛起的原因。

　　3.了解不結盟運動和中國振興的基本史實，探究中國與不結盟運動的關系。

　　過程與方法

　　1.通過分析圖表、歷史資料，加強學生對抽象歷史知識的理解。

　　2.通過小組辯論，引導學生探索歷史的本質(zhì)。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　通過本節(jié)課的教學，使學生認識到世界政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。中國要想在未來的國際競爭中處于有利地位，就必須加大改革開放的力度，大力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力。

　　【教學重點】

　　世界多極化趨勢出現(xiàn)的表現(xiàn)。

　　【教學難點】

　　世界多極化趨勢出現(xiàn)的原因。

　　【教學過程】

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　�。ǘ嗝襟w課件播放歐洲共同體的旗幟）

　　師：請同學們看看大屏幕上歐洲共同體的旗幟上共有多少顆星？它們象征著什么？

　　生1：共有12顆星，象征著歐洲共同體的12個成員國。

　　師：12顆星組成了一個什么圖形，它有什么寓意？

　　生1：12顆星圍成一個圓形，它的寓意是歐洲的團結、統(tǒng)一。

　　生2：1986年，歐洲國家制作這面旗幟的目的是表示要建立一個統(tǒng)一的歐洲。增強人們對歐洲共同體和歐洲同一性的印象。

　　師：今天我們要講的內(nèi)容是《世界多極化趨勢的出現(xiàn)》，其中第一個問題就與大屏幕的旗幟有關。下面我們開始學習相關的知識。

　�。弁七M新課］

　　1.世界多極化與歐洲一體化

　　（辯論賽）

　�。ǘ嗝襟w課件播放歐洲一體化進程大事記）

　　師：從歐洲一體化大事記中可以看出，歐洲一體化規(guī)模不斷擴大，成員國不斷增加，而且從經(jīng)濟一體化向政治一體化發(fā)展。那么，在歐洲一體化過程中，是自發(fā)走向一體化還是自覺走向一體化的呢？請同學們分為兩組，就各自的觀點進行辯論。同意自發(fā)走向一體化的同學為一組，同意自覺走向一體化的同學為二組。

　　一組代表1：我方認為歐洲走向一體化是一種自發(fā)的過程。因為歐洲一體化是在歐洲國家經(jīng)濟發(fā)展的過程中進行的，它從一開始就表現(xiàn)為自發(fā)性。

　　二組代表1：我方認為歐洲走向一體化是一種自覺的過程。從歷史來看，國際關系格局長期以歐洲為中心，二戰(zhàn)打破了以歐洲為中心的國際關系格局，歐洲喪失了政治經(jīng)濟中心的優(yōu)勢地位。面對經(jīng)濟凋敝、政治危機、社會動蕩等諸多困難，西歐各國紛紛實行社會改革，發(fā)展經(jīng)濟，從這一方面看，西歐國家的一體化一開始就是自覺的過程。

　　一組代表2：對方代表強調(diào)的是各國經(jīng)濟發(fā)展是自覺的過程，我強調(diào)的是：各國在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，西歐國家間的聯(lián)系日益密切，在一體化的進程中表現(xiàn)為自發(fā)的。

　　二組代表2：對方代表強調(diào)在歐洲一體化的進程中，各國之間的聯(lián)系的加強表現(xiàn)為自發(fā)。事實證明：“舒曼計劃”的提出，《巴黎條約》和《羅馬條約》的簽訂都是西歐國家自覺走向一體化的表現(xiàn)。

　　一組代表3：歐洲一體化進程是世界經(jīng)濟區(qū)域化和全球一體化過程中的一種自發(fā)行為，其過程中出現(xiàn)的一些自覺行動，并不能否定整個過程為一種自發(fā)行為。

　　二組代表3：歐洲一體化進程是在美蘇兩極格局的形勢下出現(xiàn)的，是西歐國家在經(jīng)濟發(fā)展的情況下，要求擺脫美國的控制而加強經(jīng)濟合作，最后走上政治一體化的。從這個意義上看，它完全是一種自覺的行為。

　　一組代表4：對方代表強調(diào)的是在特殊的歷史背景下，西歐國家有意識加強合作，是一種自覺行為。而我方認為是由于經(jīng)濟發(fā)展的需要，而不自覺地加強經(jīng)濟、政治合作而走上合作道路的，所以說是自發(fā)的。

　　二組代表4：對方代表一再強調(diào)由于經(jīng)濟發(fā)展的需要，歐洲國家才走上一體化的道路，因此不自覺的成分占主導地位。試問對方代表，經(jīng)濟發(fā)展的需要，難道就不存在自覺因素嗎？我看未必，由于經(jīng)濟發(fā)展的需要，在歐洲共同體成立后，推行統(tǒng)一的對外關稅和外貿(mào)政策，共同的農(nóng)業(yè)政策和漁業(yè)政策，單一的貨幣體系政策，還有向政治一體化方向發(fā)展，這一切都表現(xiàn)為自覺行為。所以我認為對方的觀點不成立。

　　師：（總結）同學們剛才的辯論，觀點明確，論據(jù)充分，針對性較強，有說服力。老師認為：歐洲一體化進程的出現(xiàn)是自發(fā)行為與自覺行為共同作用的結果。從當今世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢看，歐洲走向聯(lián)合是歷史的必然，從歐洲一體化的過程來看，西歐經(jīng)濟發(fā)展是前提，各國之間合作與妥協(xié)是關鍵。

　　2.聯(lián)合國與走向世界的中國

　　師：請大家根據(jù)大屏幕材料，然后結合教材的內(nèi)容討論一下，不結盟運動是怎樣興起的？它的斗爭內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化？根本目的是什么。

　　生1：不結盟運動興起于二戰(zhàn)后。民族解放運動蓬勃發(fā)展，許多國家從殖民統(tǒng)治下相繼獲得獨立，亞非萬隆會議促進了民族解放運動高漲，亞非國家為擺脫美蘇的控制和維護自身的獨立，相互支持，推動了不結盟運動的興起。1956年，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾和印度總理尼赫魯舉行會議，提出不結盟主張。1961年，第一次不結盟國家和政府首腦會議在貝爾格萊德舉行，不結盟運動正式形成。

　　生2：不結盟運動斗爭的內(nèi)容從最初反對新、老殖民主義，到20世紀七八十年代，把反對美蘇兩個超級大國的霸權主義作為重要任務，并且在堅持政治領域斗爭的同時，始終把經(jīng)濟領域的斗爭作為它的中心內(nèi)容之一，為建立國際經(jīng)濟新秩序作出了巨大的貢獻。

　　生3：從不結盟運動的興起和斗爭內(nèi)容看，不結盟運動的根本目的是維護民族獨立，發(fā)展民族經(jīng)濟。

　　師：（小結）同學們通過討論，總結出了不結盟運動興起、斗爭內(nèi)容的發(fā)展變化及不結盟運動的根本目的，總結得很好。同時，我們還應明白，不結盟運動的興起標志著廣大發(fā)展中國家作為一支獨立的政治力量登上國際的政治舞臺，有力地沖擊了美蘇兩極格局，是世界格局多極化出現(xiàn)的一個重要因素。

　　師：世界格局多極化趨勢出現(xiàn)，除了西歐、日本的崛起和不結盟的興起，還有一個重要因素就是中國的振興。中國是怎樣成為世界多極化格局中一個重要力量的？

　　生1：新中國成立后，進行了社會主義改造和建設，盡管后來走了一些彎路，但是成績還是很大的，國際地位在不斷提高，成為國際上一個重要的政治力量。

　　生2：十一屆三中全會后，我黨把工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來。改革開放以后，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，國際地位日益提高，成為國際政治舞臺上不可忽視的重要力量。

　　生3：作為最大的發(fā)展中國家，中國正在致力于發(fā)展國民經(jīng)濟，努力提高我國的綜合國力，為建立公正合理的國際政治新秩序，而反對霸權主義，維護世界和平。

　　師：不錯，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，綜合國力的提高，中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。但我們也應清楚，我國同發(fā)達國家還有很大差距，要在未來的國際格局中占有一席之地，必須大力發(fā)展我國的經(jīng)濟，使綜合國力有大幅度提高。