高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：十二字訣幫你學(xué)好高中數(shù)學(xué)

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，希望每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　一、每天的學(xué)習(xí)流程(概括為“三環(huán)節(jié)走八步”)

　　1、課前：利用預(yù)備鈴前后的時(shí)間，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。 (爭取2分鐘左右時(shí)間完成)

　　2、課上：(1) 跟著老師學(xué)習(xí)課本知識(shí)和《同步解析與測評》的典型例題 (能清楚當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的考題類型及其解法. 特別要學(xué)習(xí)【思考】中的內(nèi)容，這里常常是某類題型的解題方法總結(jié)或課本知識(shí)的拓展);積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)，與老師互動(dòng)。 (好像與老師“聊天”一樣)

　　(2) 快速記筆記. (書本有的不記，要記老師補(bǔ)充的知識(shí)、補(bǔ)充的題型及解法、老師講評的習(xí)題——特別是自己做錯(cuò)的習(xí)題)

　　3、課后：(1) 完成《同步解析與測評》的【課前引導(dǎo)】(相當(dāng)于把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍. 要憑自己的記憶完成，不會(huì)的再回到課本弄懂;千萬不要抄書本或抄答案，否則收效勝微或徒勞)。

　　(2) 看看《同步解析與測評》的【課堂精講】例題，(熟悉各種題型及其解法，特別要領(lǐng)會(huì)【解析】中內(nèi)容、學(xué)習(xí)【答案】的解題格式、理解【思考】中的內(nèi)容)

　　(3) 做好當(dāng)天老師布置的課本作業(yè)。 (能鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí))

　　(4) 完成《同步解析與測評》的變式訓(xùn)練與課后測評。(獨(dú)立完成可熟練掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，提升解題能力)

　　(5) 預(yù)習(xí)下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要達(dá)成兩項(xiàng)目標(biāo)：(爭取5分鐘左右時(shí)間完成)

　　①知道下節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行三問。 (即問：某知識(shí)，是什么?為什么?怎么用?)

　�、谥�道自己預(yù)習(xí)的效果：預(yù)習(xí)的內(nèi)容學(xué)到了什么?(知識(shí)、技能、方法、思想)哪些知識(shí)自己學(xué)懂了?哪些知識(shí)自己還不懂?(不懂的地方就是下節(jié)課重點(diǎn)聽課和學(xué)習(xí)的地方)

　　二、每階段(可以是每周、每雙周、每月，或每一章節(jié)、每個(gè)模塊)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，可以做三件事：

　　1、對每階段學(xué)習(xí)知識(shí)用樹狀圖(或框圖)的形式，進(jìn)行梳理.  (這將使自己全面、系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)，并可為后續(xù)的月考、期中考、期末考、高考等考前復(fù)習(xí)提供好的復(fù)習(xí)材料)。

　　2、將每階段學(xué)習(xí)內(nèi)容中的各種題型及其解法，進(jìn)行歸納整理. (特別是：自己掌握得不夠好的題型，有必要總結(jié)出相應(yīng)的解題模式或程序，這也將為后續(xù)的各種考試提供好的考前復(fù)習(xí)材料)

　　3、每階段反思一下，自己有哪些知識(shí)沒有理解透徹或沒有掌握到位，對這些知識(shí)要想辦法“突圍破困”.(可以自己鉆研、可以請教學(xué)霸或老師)