高考幫直播學(xué)科答疑：英語(yǔ)一模應(yīng)試技巧(2)

　　二、提分方法和其他疑問(wèn)

　　問(wèn)題11：老師您好，我英語(yǔ)一直都是70多分的水平，如何快速提升到90分以上？謝謝。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：1、識(shí)記詞匯，掃除攔路虎。 在高考復(fù)習(xí)后期，詞匯量不達(dá)標(biāo)，往往是遏制成績(jī)更上一層樓的瓶頸。建議拉網(wǎng)式地瀏覽一下高考詞匯表，標(biāo)記出自己不認(rèn)識(shí)的詞匯，集中精力和時(shí)間去攻克，一天識(shí)記150個(gè)單詞，反復(fù)循環(huán)，核心詞匯需要掌握音、形、義，而一般詞匯只要混個(gè)面熟即可。另外，大批量詞匯的識(shí)記一定要結(jié)合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。 2、規(guī)范答題，不做小馬虎。 養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，是決定高考英語(yǔ)成敗的決定性因素之一。做題前，要認(rèn)真閱讀題目要求、題干和選項(xiàng)，并對(duì)答案內(nèi)容作出合理預(yù)測(cè)；答題時(shí)，切忌跟著感覺(jué)走，最好按照題目序號(hào)來(lái)做，不會(huì)的或存在疑問(wèn)的，要做好標(biāo)記，要善于發(fā)現(xiàn)，找到題目的題眼所在，規(guī)范答題，書(shū)寫(xiě)工整；答題完畢時(shí)，要認(rèn)真檢查，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤。 3、回歸書(shū)本，學(xué)會(huì)炒冷飯。 沖刺階段還是應(yīng)回歸書(shū)本，把書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，整合成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步鞏固提高。還要分類(lèi)梳理題型，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的題型或弱點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)突破，做到熟練掌握。這里的書(shū)本還應(yīng)包括以前做過(guò)的試卷、錯(cuò)題集、作文簿和課堂筆記等，這些都是學(xué)生自己在高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)中做積累的第一手珍貴資料，具有很強(qiáng)的針對(duì)針對(duì)性。 4、聽(tīng)力訓(xùn)練，練成千里耳。 對(duì)于這一部分多加練習(xí)，最好是天天進(jìn)行一次聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力的提高沒(méi)有捷徑，需要下苦功夫。在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練中建議做到：注意力集中，要邊聽(tīng)邊思考，要培養(yǎng)速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來(lái)或在題目上進(jìn)行標(biāo)注，遇到一些聽(tīng)不懂的對(duì)話或文章可以翻看一下原文，然后反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。 5、限時(shí)閱讀，鑄就金剛罩。 完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀是許多學(xué)生的軟肋。從廣義上講，這三類(lèi)題型都涉及到語(yǔ)篇，要求學(xué)生對(duì)篇章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有著充分的理解。高考時(shí)，考生要答完這三類(lèi)題型，就必須認(rèn)真閱讀6篇文章，有時(shí)候出錯(cuò)多，不一定是理解的問(wèn)題，而是有的同學(xué)缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態(tài)下做題質(zhì)量可想而知�，F(xiàn)在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，一定要限時(shí)定量。 6、靈活表達(dá)，會(huì)啃硬骨頭。 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)還算不上作文，絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于先用中文構(gòu)思，然后翻譯成文，最后再稍加潤(rùn)飾。因此，學(xué)生在碰到表達(dá)難點(diǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)靈活迂回戰(zhàn)術(shù)，使用同義詞、反義詞、定語(yǔ)從句等自己所熟悉的表達(dá)形式，來(lái)打好書(shū)面表達(dá)的擦邊球。在表達(dá)中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯，弄出令閱卷老師啼笑皆非的中國(guó)式英語(yǔ)來(lái)。

　　問(wèn)題12：一天做多少題合適，高考目標(biāo)140現(xiàn)在130左右。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：現(xiàn)階段建議你現(xiàn)在安排套題訓(xùn)練和題型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)結(jié)合。每周保證有2-3次完整的套題訓(xùn)練，最好是包括聽(tīng)力和寫(xiě)作，如果沒(méi)有素材或者時(shí)間不允許，可以單獨(dú)訓(xùn)練這兩類(lèi)題型。訓(xùn)練的內(nèi)容以近年高考真題和高水準(zhǔn)模擬題為主，做完之后要不但要從知識(shí)層面整理復(fù)習(xí)，還要反思自己解題時(shí)的步驟、方法運(yùn)用和所用時(shí)長(zhǎng)，并在下次套題訓(xùn)練時(shí)調(diào)整。以你的分?jǐn)?shù)段，應(yīng)該在寫(xiě)作方面還沒(méi)有達(dá)到理想分?jǐn)?shù)，可以將文章分類(lèi)進(jìn)行密集訓(xùn)練。

　　問(wèn)題13：英語(yǔ)現(xiàn)在100分左右怎么才能提高到120？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：1、會(huì)做的題細(xì)心做，不因粗心而丟分。2、有問(wèn)題的題型專(zhuān)項(xiàng)密集訓(xùn)練。比如完形，重點(diǎn)攻克選項(xiàng)詞的用法。閱讀，區(qū)分題型并針對(duì)采用不同的解題方法。3、總結(jié)和反思很重要，及時(shí)復(fù)習(xí)自己整理的內(nèi)容，也會(huì)有"溫故而知新"的驚喜。4、持續(xù)練習(xí)，保持做題的手感。

　　問(wèn)題14：已經(jīng)很努力地在學(xué)英語(yǔ)，可是成績(jī)還是提不上去，很苦惱 (?ó﹏ò?)

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：一段時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象，其實(shí)這是學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的"高原現(xiàn)象"。這個(gè)階段成績(jī)不穩(wěn)定，沒(méi)有突破，努力了看不到成績(jī)，很容易讓人心灰意冷，手忙腳亂，就像到了高原上缺氧一樣，產(chǎn)生各種"水土不服"。"高原現(xiàn)象"的產(chǎn)生是多種多樣的，每個(gè)考生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)與心態(tài)不盡相同，造成高考復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)的高原現(xiàn)象的原因也不完全一樣。但不管怎樣，多給自己來(lái)幾碗雞湯、注重交替用腦來(lái)提升學(xué)習(xí)效率、及時(shí)調(diào)整考試目標(biāo)，都會(huì)有不同程度的幫助。

　　問(wèn)題15：英語(yǔ)成績(jī)總是起伏不定，有什么方法可以使它穩(wěn)定下來(lái)并有所提高？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：拿出近幾次大考的試卷，分析和總結(jié)自己的情況。分析一下各題型得分情況，看看哪些題型相對(duì)穩(wěn)定，哪些題型錯(cuò)誤較多。錯(cuò)誤多的題型，分析一下是知識(shí)層面的問(wèn)題，還是解題方法（包括解題步驟、思路）的問(wèn)題。優(yōu)先解決非智力因素失分。要堅(jiān)決遵守"大事做于細(xì)，減少失誤就是增分"的原則。在考場(chǎng)上，考生不可避免地因?yàn)樾∈д`丟掉一些分，但有些非智力方面的錯(cuò)誤卻是致命的，甚至?xí)�直接�?dǎo)致高考失敗。一定要慎重審題。審題的時(shí)間是萬(wàn)萬(wàn)不能吝惜的，任何題目都要一字一句閱讀，留意題目給出的所有信息。

　　問(wèn)題16：老師現(xiàn)在我英語(yǔ)很差只有30~40多分請(qǐng)問(wèn)怎樣在高考前提分？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：多背單詞，多刷題。現(xiàn)階段分?jǐn)?shù)低，也就意味著提升空間大啊。凡事就怕你認(rèn)真。

　　問(wèn)題17：英語(yǔ)要想及格怎么辦，在這最后70多天

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：解決單詞，吃透真題。記單詞并不是機(jī)械重復(fù)。機(jī)械重復(fù)不但效率低下，而且會(huì)讓你更有挫敗感。積極地記單詞，需要你調(diào)動(dòng)各種器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫(xiě)、用耳朵聽(tīng)，最關(guān)鍵的是用腦子琢磨記住它的辦法�；�礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，諧音法、聯(lián)想法都是可以的。對(duì)詞根詞綴有所了解，就可以根據(jù)詞根詞綴來(lái)記憶。根據(jù)讀音/音標(biāo)來(lái)記拼寫(xiě)，創(chuàng)設(shè)或者聯(lián)想、想象語(yǔ)境來(lái)記住意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。尤其完形填空的選項(xiàng)經(jīng)常有易混淆詞，要么拼寫(xiě)接近，要么含義接近，這類(lèi)詞可以專(zhuān)門(mén)用小本記下，翻找例句來(lái)幫助對(duì)比理解。

　　問(wèn)題18：老師，我在初中能整本書(shū)地背課文，但上了高中不咋學(xué)了，現(xiàn)在想學(xué)了，但發(fā)現(xiàn)連單詞都背不會(huì)了，這是為什么？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：首先，初中內(nèi)容的難度和高中差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，可以說(shuō)是幾何級(jí)上升。其次，三天不念口生，三天不練手生。疏于練習(xí)，必然結(jié)果就是技能退步。先調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，設(shè)定一個(gè)個(gè)有梯度的小目標(biāo)，多張口多動(dòng)手。

　　問(wèn)題19：英語(yǔ)單詞每天記，但記了忘，都不想記了，應(yīng)該怎樣解決？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：務(wù)必做到：次日復(fù)習(xí)，隔日復(fù)習(xí)，每周復(fù)習(xí)。記單詞，不是做個(gè)形式給自己看，而是真切地領(lǐng)會(huì)單詞的含義和用法，在英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)之間搭建橋梁。復(fù)習(xí)，對(duì)于所有記憶型任務(wù)，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

　　問(wèn)題20：有沒(méi)有什么有效的背單詞的方法呢，我總是記不住單詞。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：第二天一定要復(fù)習(xí)頭一天沒(méi)記熟的單詞。每天15分鐘勝過(guò)每周2小時(shí)，因?yàn)閱卧~的識(shí)記需要不斷重復(fù)。遺忘是正常情況，根據(jù)記憶規(guī)律，一般重復(fù)7次可以記牢。記單詞并不是機(jī)械重復(fù)。機(jī)械重復(fù)不但效率低下，而且會(huì)讓你更有挫敗感。積極地記單詞，需要你調(diào)動(dòng)各種器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫(xiě)、用耳朵聽(tīng)，最關(guān)鍵的是用腦子琢磨記住它的辦法�；�礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，諧音法、聯(lián)想法都是可以的。對(duì)詞根詞綴有所了解，就可以根據(jù)詞根詞綴來(lái)記憶。根據(jù)讀音/音標(biāo)來(lái)記拼寫(xiě)，創(chuàng)設(shè)或者聯(lián)想、想象語(yǔ)境來(lái)記住意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。尤其完形填空的選項(xiàng)經(jīng)常有易混淆詞，要么拼寫(xiě)接近，要么含義接近，這類(lèi)詞可以專(zhuān)門(mén)用小本記下，翻找例句來(lái)幫助對(duì)比理解。

　　問(wèn)題21：不知道如何提高英語(yǔ) 詞匯量可能不夠。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：考綱3500詞，堅(jiān)持背，能多背一點(diǎn)是一點(diǎn)。

　　問(wèn)題22：英語(yǔ)基礎(chǔ)差，怎么自學(xué)呀！老師。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：基礎(chǔ)差的話，自學(xué)太辛苦了！建議找老師一對(duì)一點(diǎn)撥！

　　問(wèn)題23：老師，我在的學(xué)校英語(yǔ)老師水平在許多學(xué)生的中都不大高，我該怎樣自學(xué)來(lái)提高呢？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：?jiǎn)卧~，自己背，確保書(shū)上每一個(gè)單詞都能做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)。重點(diǎn)的動(dòng)詞及詞組要結(jié)合課文中的例句來(lái)理解，最好也背下來(lái)。語(yǔ)法，最好能買(mǎi)一本權(quán)威的語(yǔ)法書(shū)。如果邏輯思維不錯(cuò)，也有足夠耐性去讀，那就一章章去看。反之，則在相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)不清楚的時(shí)候，當(dāng)成詞典去查證。聽(tīng)，多看原版電影、電視劇或電視節(jié)目。說(shuō)，最好能有人一起練習(xí)。讀，課外閱讀可以從書(shū)蟲(chóng)系列或者典范英語(yǔ)開(kāi)始。寫(xiě)，至少每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章。當(dāng)然，愿意每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記也是極好的。

　　問(wèn)題24：有時(shí)候做題總是靜不下心來(lái)，導(dǎo)致做錯(cuò)了很多不該做錯(cuò)的題，有什么方法可以解決嗎？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示。何時(shí)候我們都要對(duì)自己說(shuō)"我行"、"我正期待著……"、"比上次情況好多了"等等，經(jīng)過(guò)這樣的自言自語(yǔ)，你的心情會(huì)更加積極樂(lè)觀，思維、行動(dòng)的效率也會(huì)提高。做到"時(shí)時(shí)堅(jiān)定嚴(yán)格地按自己的意志和計(jì)劃生活，隨時(shí)隨地抓緊時(shí)間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情。也可以在開(kāi)考前吃點(diǎn)巧克力或者聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)舒緩心情。在做題過(guò)程中，也要?jiǎng)冸x出一個(gè)"超我"監(jiān)控自己的心理活動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)情緒波動(dòng)，就主動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。要避免非智力因素的失分，首先需要有清晰的意識(shí)，其次也同樣需要不斷訓(xùn)練。在你每一次開(kāi)始做題時(shí)，無(wú)論是練習(xí)還是小測(cè)還是大考，都是你訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)。

　　問(wèn)題25：老師作文怎么拿滿(mǎn)分啊，上140就差作文滿(mǎn)分啦。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：得分還不錯(cuò)的同學(xué)，要注意避免小錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、主謂一致等；要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚（重要的事情說(shuō)三遍）。卷面好比你的臉面，早上不洗臉就出門(mén)肯定不好意思見(jiàn)人，卷面不美觀，也會(huì)降低閱讀老師的心理預(yù)期，很難得高分。當(dāng)然，其他方面同樣要落實(shí)。審題要細(xì)致，要點(diǎn)齊全、內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)豐富且準(zhǔn)確、行文連貫。

　　問(wèn)題26：改錯(cuò)如何提高？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：短文改錯(cuò)方法 1. 掌握正確的改錯(cuò)符號(hào) 2. 常規(guī)情況下，每句只有一處錯(cuò)。分析句子結(jié)構(gòu)，明確主謂賓或者主系表。 3. 考查最多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、代詞。 4. 如果語(yǔ)法基礎(chǔ)不好，要想提高短文改錯(cuò)分?jǐn)?shù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺(jué)了，況且短文改錯(cuò)中的錯(cuò)誤類(lèi)型就那么幾種，出錯(cuò)頻率高的也就是那些常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。 5. 題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于短文改錯(cuò)來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是，我們要向做過(guò)的每一篇短文改錯(cuò)要質(zhì)量，即"多亦求精"。每道題做完之后要有錯(cuò)題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯(cuò)。反復(fù)錯(cuò)的同類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。

　　問(wèn)題27：英語(yǔ)語(yǔ)法重要么？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：語(yǔ)法和詞匯是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩項(xiàng)基礎(chǔ)，好比人的兩條腿。