高考幫周一直播答疑總結(jié)：文綜復(fù)習(xí)方法及提分技巧

　　【高考幫周一直播答疑】每周答疑如約而至，本期高考幫邀請的答疑老師是愛智康的田起老師，田起老師將要針對“文綜”復(fù)習(xí)與答題時，同學(xué)們常遇到的問題進(jìn)行解答；高考君在整理答疑帖時發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的問題不乏“文綜只能死記硬背嗎？”、“歷史選擇題怎么答？”、“復(fù)習(xí)的很好，可一到考試就都錯，該怎么辦？”等等這些常見問題；在文綜的考試與學(xué)習(xí)中，你是不是也有這樣的困惑呢？快來看看愛智康的田起老師都給了哪些復(fù)習(xí)方法及答題技巧吧。

愛智康文綜老師田起

　　田起老師畢業(yè)于首都師范大學(xué)，對新課改出題思路與學(xué)習(xí)方法進(jìn)行過嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)研，從而對當(dāng)前教學(xué)理論與實(shí)踐有著深入透徹了解的教師。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，長于互動，知識點(diǎn)明確，知識量大,會使學(xué)生了解并掌握豐富歷史課內(nèi)外知識，從此愛上歷史，不但會取得高分，也會從內(nèi)而外提升自身歷史知識水平。

　　在智康參與高中歷史通用講義編纂，在智康擁有四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且絕大部分學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)后實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多名學(xué)生考入北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央音樂學(xué)院等國內(nèi)著名院校。

　　一、歷史、政治選擇題與大題答題技巧

　　問題1、歷史只能死記硬背嗎？有什么辦法記住那些枯燥的知識點(diǎn)？

　　田起老師：

　　其實(shí)在我看來，歷史其實(shí)比政治好背，死記硬背其實(shí)是沒有找到方法。其實(shí)我們歷史到了高三就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間是有其內(nèi)在聯(lián)系的。舉個例子：中國近代史一般我會讓孩子們畫一條大數(shù)軸，將近代史發(fā)生的事件的前因后果串聯(lián)在一起，大家就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個歷史事件的背景都是前一個事情的影響之一，這個事情的影響又是下一件事的背景。比如第一次鴉片戰(zhàn)爭，賠款和通商傾銷，導(dǎo)致人民負(fù)擔(dān)加重和農(nóng)民破產(chǎn)，所以太平天國運(yùn)動爆發(fā)。太平天國運(yùn)動和基本同時的二鴉又構(gòu)成了下一件洋務(wù)運(yùn)動的背景。所以這樣我的學(xué)生們只需要我說一句鴉片戰(zhàn)爭，然后自己就會把事情分解為原因、經(jīng)過、影響，自己邊推導(dǎo)邊背，既容易記下來， 又提高了準(zhǔn)確性。一句話就是，推導(dǎo)記憶法，聯(lián)系記憶法是我們歷史打基礎(chǔ)的最高境界！

　　問題2、歷史好難，知識點(diǎn)多又散，都不知從哪開始，help!!

　　田起老師：

　　其實(shí)我們歷史知識點(diǎn)考察并非單一，而是一個個知識點(diǎn)串聯(lián)成一個個專題脈絡(luò)，而我們考試的時候又會將這些脈絡(luò)串聯(lián)成知識網(wǎng)，也就是所謂的政治經(jīng)濟(jì)思想文化、 背景經(jīng)過影響、古今中外的各種對比和類比。所以我們記知識點(diǎn)，就是要找出其規(guī)律所在，比如古代文化史最亂，但是我們卻發(fā)現(xiàn)一共內(nèi)容就是百家爭鳴、儒家思 想、四大發(fā)明、天文、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、書法、繪畫、文學(xué)等等這些線，自己整理一遍，一天記一個，千里之行始于足下，從哪開始都可以，但是不能不開始！

　　問題3：歷史選擇題怎么做��？每次都錯好多。

　　田起老師：

　　選擇題不好主要是基礎(chǔ)和思路，這個是長期過程，需要反復(fù)熟悉知識點(diǎn)和練習(xí)。選擇題全部完成建議在45分鐘之內(nèi)，建議使用排除法，既快有準(zhǔn)確。不會的先跳過，不要糾結(jié)。大題先看一遍，把自己最有思路的先寫完。

　　問題4：做了這么多套文綜卷子，反而分?jǐn)?shù)越來越低，還有歷史選擇題還是錯的太多。

　　田起老師：

　　我們歷史其實(shí)是文綜三科難度最大的一門課程，相對其他兩科而言，知識點(diǎn)更多更繁雜，更重要的是理解性的難點(diǎn)更多一些。所以在歷史方面，我們除了要扎實(shí)掌握 基礎(chǔ)性知識之外，對于所謂的歷史觀的建設(shè)也很重要。這種唯物主義史觀除了來自于課本灌輸給我們的思維模式之外，還和本地命題的指向性有關(guān)。當(dāng)前仍然還是全國絕大多數(shù)省市自主命題，不同省市之間的命題思路其實(shí)是有較大差異的，所以有的時候同學(xué)們用題海戰(zhàn)術(shù)會不會做了很多外地的題目，在修改和講解中接受了其他省市命題思維的引導(dǎo)，做本地題目或者新課標(biāo)卷子的時候就會反而產(chǎn)生迷惑，找不到正確答案。所以建議先做好本省市卷子，再做五三之類有共性的題目，每道題目 真正搞清楚再繼續(xù)進(jìn)行，質(zhì)量比數(shù)量更重要�。�

　　問題5：老師，歷史答題的規(guī)律該怎樣總結(jié)啊，我覺得我做了很多題，都找不到感覺，分還是很低，選擇題的規(guī)律也很迷茫

　　田起老師：

　　大題答題規(guī)律其實(shí)有很多種，比如移花接木法（找類似答案答上去）比如大躍進(jìn)、斯大林模式的分析答案基本一樣。通用方法是先看分值，8分差不多4個點(diǎn)這種。 再把材料分段，看看說了幾件事，最好能夠和分值吻合。然后在大腦檢索是不是有學(xué)過類似的知識點(diǎn)。結(jié)合知識點(diǎn)用書上語言重新逐條概括分析材料，得出結(jié)論�；�本上就差不多了。

　　問題6：歷史大題中地理圖怎么分析？

　　田起老師：

　　歷史地圖題首先我們要會看地圖，這個地理不好可不成。其次就是我們要對一些大致的范圍加以了解，我們地圖題出的較多的一般在春秋戰(zhàn)國時期，我們百度下列國大致位置，好好研究下。其次就是殖民擴(kuò)張部分，我們仔細(xì)看下開辟新航路和三角貿(mào)易的方向和內(nèi)容，就能看明白圖，但是對于題干閱讀和基礎(chǔ)要求仍然不能放松。 其他出地理圖可能性就小一些，要好好加強(qiáng)平日的積累了。

　　問題7：地理政治還好，歷史一點(diǎn)也不會，不知道現(xiàn)在怎么樣才能提高？

　　田起老師：

　　歷史一點(diǎn)不會的情況主要有三種原因，如有對號入座，沒有可能特殊：

　　1、可能從小接受相關(guān)歷史信息陶冶比較少，家里長輩理科生，沒有接觸過 相關(guān)歷史文學(xué)影視等作品，比較陌生。

　　2、學(xué)校歷史老師講課枯燥無聊，從初中開始到高三就沒學(xué)過歷史。

　　3、歷史課外知識豐富，但是和我們的題目答案格格不 入，南轅北轍。如果基礎(chǔ)很差，建議大聲朗讀課本或者相關(guān)資料，每天至少一個專題，一個月后對知識點(diǎn)掌握程度絕對有質(zhì)的飛躍，然后從高三上學(xué)期期中題目層級 入手，慢慢加強(qiáng)，還能有機(jī)會的，不過一定要做，一定要做，一定要做！！說三遍，我一模后來的學(xué)生這么做還進(jìn)步了一百多分呢。

　　問題8：政治和歷史大題總是不知道哪里是關(guān)鍵語句，也不會分析，該怎么辦？大題太差了求解答！

　　田起老師：

　　文綜題目不管是選擇題還是大題，最重要的是找到關(guān)鍵詞。而對于關(guān)鍵詞的敏感度主要來源于兩個方面。第一個就是對于全部知識點(diǎn)的熟悉程度，讀題其實(shí)是在閱讀過程中逐詞在大腦的知識儲備中檢索與之有聯(lián)系的知識點(diǎn)，每一道題都不是平白無故出的，而是有對應(yīng)知識點(diǎn)的存在，這就需要我們隊高考說明的一級二級三級知識點(diǎn)爛熟于胸，這樣就能精確看出來原來命題人想問我啥。（可參考windows關(guān)鍵詞檢索）。第二就是自己的歷史敏感性和政治敏銳度，這個來源于平時生活中 的積累和觀察，還有做題的經(jīng)驗(yàn)，無他，但手熟耳。分析其實(shí)首先我們把材料分段，看分值分出材料到底說了幾件事，然后結(jié)合所學(xué)用書面語言進(jìn)行材料的再概括就是大題。

　　問題9：文綜選擇題每次錯的太多了，尤其是歷史選擇題，總感覺看不懂，和學(xué)的就像沒有關(guān)系，怎么辦？有沒有好的方法可以快速提高選擇題分?jǐn)?shù)呢？老師，幫幫忙吧，謝謝你啦�。。�

　　田起老師：

　　歷史比較難的地方在于，其實(shí)真正考我們學(xué)過的知識點(diǎn)僅僅有30左右，其他都是課外的。其實(shí)我們歷史考得并不是高三一年，也不是高中三年，而是同學(xué)們從小到大整個的人生閱歷和所謂三觀。首先我們需要具備一定歷史閱歷，并且要有一種政治敏銳性和歷史敏感度。而且要學(xué)會用課本灌輸給你的方式去思考問題，也就是所謂的馬克思主義唯物史觀，簡單粗暴說就是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，政治經(jīng)濟(jì)思想文化的互相作用之類的。再有就是對于課本知識點(diǎn)的延伸，學(xué)歷史不僅僅是背，更是思考，你能不能從一個學(xué)過的詞匯推理出深層的內(nèi)含，這才是為啥我們要學(xué)高中文綜歷史，才具備成為一個大學(xué)生的思維深度。