教育部關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生工作答記者問

　　今年9月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），其中明確提出，“完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。”為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見》，近日教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《試點(diǎn)工作意見》），對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校自主招生工作進(jìn)行了全面部署。教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人就此接受了記者專訪。

　　1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹這次自主招生改革的背景。

　　答：自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，也就是所謂的“偏才怪才”，是對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分?jǐn)?shù)錄取的一種補(bǔ)充。2003年開始啟動(dòng)試點(diǎn)，目前試點(diǎn)高校共有90所，招生人數(shù)約占試點(diǎn)高校招生總數(shù)的5%，2014年選拔錄取了2.3萬人�？偟目�，這項(xiàng)探索取得了積極成效，據(jù)高校調(diào)查，經(jīng)自主招生錄取的學(xué)生進(jìn)入高校后在學(xué)業(yè)、科研、創(chuàng)新、組織管理等方面潛力普遍比較突出。但自主招生也存在一些問題，部分高校自主招生定位不明確，熱衷于“掐尖”、“搶生源”；部分高校以聯(lián)盟形式在高考前組織大規(guī)模文化考試，被社會(huì)稱為“小高考”，增加了考生負(fù)擔(dān)，影響了中學(xué)正常教學(xué)秩序；個(gè)別高校招生程序不夠完善，過程不夠公開透明，還需要進(jìn)一步完善和規(guī)范。

　　為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見》關(guān)于完善和規(guī)范自主招生的工作部署，教育部成立了由部領(lǐng)導(dǎo)和考指委專家組成的雙組長(zhǎng)制自主招生改革文件起草小組，在對(duì)所有試點(diǎn)高校自主招生情況全面系統(tǒng)摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真吸納媒體、網(wǎng)民、考生和家長(zhǎng)的意見建議，廣泛征求31個(gè)省（區(qū)、市）教育廳（教委）、90所自主招生試點(diǎn)高校以及國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員的意見。經(jīng)充分論證、反復(fù)修改、不斷完善，形成了《試點(diǎn)工作意見》，經(jīng)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議后由教育部印發(fā)。